《运营管理》为适应普通高校管理专业教学需要而编写，教材内容、结构设置充分考虑经济与管理专业培养目标和教学计划的需要。融入大学教育的思政元素，突破长期以来经管类教育脱离思想政治教育的“孤岛效应”，将德育融入教材体系中。在写作风格上，密切联系国内外企业实际，博采众长，以丰富生动的案例来增强对企业运营管理的感性认识和理性认知，着重培养学习者分析问题的能力、创新能力、判断决策能力和解决实际问题的能力。

本书是为高校会计专业学生编写的教材，全书以企业会计准则为依据，以会计目标为导向，以财务报告为主线，以资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大会计要素为构件，系统阐述会计要素的确认、计量、记录和报告。书中各章有学习目标提示，相关案例讲解，配套练习题，配备多媒体教学课件，以方便教师组织教学和学生学习。力求通过教学内容的优化与体例结构的创新，培养学生的分析能力和创新能力，加强专业内涵建设、创新人才培养模式、提升人才培养水平，与时俱进，与人才培养定位相适应，遵循由浅入深、循序渐进的教学规律，强化能力培养、促进融会贯通，理论与实务相结合。

本教材共分七个项目，内容包括：财务报表分析基础、资产负债表分析、利润表分析、现金流量表分析、财务效率分析、财务报表综合分析和财务报表分析报告。本教材以现代经济理论和现代管理理论为基础，以我国近期新颁布的财经法规和企业会计准则为指导，在吸收众多专家、学者很好成果的基础上编制而成，可以帮助相关决策者通过财务报表了解企业过去、评价企业现在、预测企业未来，从而更好地改善投资和经营决策。读者对象：普通高等院校（高职高专、应用型本科）、成.人高校、民办高校及本科院校举办的二级职业技术学院会计类专业学生。

本书内容涵盖了国际投资与融资的基础理论、研究成果和近期新发展动态。全书分为靠前投资和靠前融资两篇，共14章内容，各章都配有学习目标、本章小结、知识拓展等，方便读者学习使用。本书可作为高等院校经济类本科生、高职生和各类函授生的专业学习用书，也可作为社会投融资领域人员的学习和参考用书。

本教材面向应用型本科工商管理类专业，本教材的主要特色如下：①教材体系编排新颖，重点突出。本教材着重选择工作中常见的、使用频率较高的财经应用文文种，并进行了科学的整合与编排，体系编排新颖，重点突出，体现了财经应用文写作当前的研究水平。本教材内容紧密围绕财经应用文进行编写，范文经典具有时代特色，范文评析简练，提纲挈领。②教材体系理论够用，突出实用。为了突出实用性，本教材遵循理论够用的编写原则，不过度阐述各文种的写作理论知识，而是重点阐述关键概念及其相关知识，注重各文种的写作格式和写作要点。理论知识的精当阐述和范文的简要评析，让学生在学习时达到了理论与实际相结合的效果。③思政教育贯穿教材章节，提升学生综合素质。本教材编者根据教材内容，针对学生学习的实际需要，在每一章节穿插思政教育，既有马列观点，又有中华民族很好传统文化案例，提升学生的综合素质，并通过题型多样的练习，使学生达到举一反三的目的。

本书从新时代中国特色社会主义思想出发，体现会计学课程思政的重要任务。会计学是西南财经大学重量重点学科，会计学课程高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略。本书旨在贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，落实立德树人根本任务，充分发挥课堂教学主渠道作用，把思想政治工作融入会计学课程的教学全过程；紧跟高等教育改革的时代要求，坚持深化教育改革创新，实现由“思政相关课程”向“课程思政统领”的转变，努力构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系，把立德树人、思政教育融入会计学专业教学全过程，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维，发挥会计学课程育人作用；把价值观培育和塑造通过“基因式”多方面、立体式、多层次融入本课程，突出育人价值。

《衍生金融工具创新运用案例解析》一书以衍生金融工具市场实践为基础，精选具有创新特色的衍生金融工具运用案例进行分细致析。《衍生金融工具创新运用案例解析》一书选取约二十个衍生金融工具创新运用案例，案例特色各异，较为全面地涵盖了市场发展中的主要类型。针对衍生金融工具的复杂性，从专业的角度对其设计结构、运用原理、风险收益进行分析。《衍生金融工具创新运用案例解析》一书旨在使读者拨开谜云，直达案例本质，认识事件的真像。

自学官方教材 04183概率论与数理统计（经管类）

美术鉴赏是美术类专业大学生的必修课程，主要目标是培养学生对具有审美价值的美术作品的鉴赏能力。美术鉴赏在我国有着悠久的历史传统，从魏晋到现代不断有文人、学者和书画家对美术鉴赏的标准、方法、过程等内容进行研究，形成了具有中国特色的鉴赏评价体系。美术鉴赏是一个过程，掌握了这个过程中的各个环节的具体要求，也就掌握了美术鉴赏的基本方法。美术鉴赏以美术欣赏为基础，美术欣赏中的“观”“赏”是美术鉴赏中的前两个重要环节。与美术欣赏不同的是，美术鉴赏在“赏”的基础上还要“鉴”，要根据一定的评价标准对作品的价值进行判断，并将这种评价结果与他人分享。美术鉴赏按照审美价值存在形态的不同，可以分为对具有不自觉的审美性的美术的鉴赏、对审美并非唯一自觉目的的美术的鉴赏和对自觉以审美为唯一目的的美术的鉴赏。美术鉴赏要以审美价值的揭示为主导，尤其要关注审美价值的不同实现途径，从而在鉴赏中做到更有针对性。同时也要注意对其他价值的实现情况进行评价。美术鉴赏需要传达，通过一定的写作策略与写作方法将个体性的美术鉴赏成果以尽可能公正的姿态、让他人能接受的方式传播开来是美术鉴赏的最终目标。本书是高等教育自学考试美术类专业用书，也可供普通高校教学使用和社会上的美术爱好者阅读学习。

本套教材分为上、下两册，本书为下册教材，主要包括词语篇、阅读篇和写作篇三大部分。第一部分的词语篇是对单词和短语的综合应用的讲解，主要包含词语搭配、词语辨析、情境交际等。第二部分的阅读篇分为A、B两部分，A是阅读理解部分，B是完形填空部分。阅读理解部分按照不同的体裁分类，主要包含记叙文（传记、故事类等）、议论文（政治、经济类等）、说明文（科技、社会文化类等）、应用文（广告、通知类等）这四大文体。每个体裁的文章及完形填空分别有15篇，文章由易到难，循序渐进，每篇文章后附有可供参考的译文和详细的解析。第三部分的写作篇对考试写作部分的要求做了简单介绍，并详细介绍了英语写作的几种类型：命题作文、应用文写作（通知、备忘录、请假条、海报、简历、信件、邀请函、会议记录、名片等）、图表分析（柱形图、饼状图、曲线图、表格、看图作文等）。每个类型的参考范文均有2～4篇，每篇范文附有写作格式介绍、题目分析等详细解析，并附有核心词汇的归纳．