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一、课程性质和教育目的《学前教育学自学自考大纲》是学前教育学课程编写教材和自学辅导书的依据，因此自学考试内容都是围绕自考大纲要求的内容进行编组的。《学前教育学》课程是全国高等教育自学考试教育类专业必考的课程，是培养和检验考生的教育与学前教育的基本知识和应用能力的一门专业基础课程。《学前教育学》以辩证唯物论和邓小平的教育思想为指导，研究教育的基础知识，研究学龄儿童（出生至入学前）教育的观念、知识和实施，其内容具有宏观性、全面性、兼容性和应用性的特点。二、大纲对课程的要求大纲提出设置本课程的具体要求是：使考生掌握教育的基本原理和知识，掌握学前教育的基本理论和现代学前教育的新观念、新方法，掌握在家庭中、在托儿所中、在幼儿园中以及在社区中实施学前教育的基本知识和实际能力。总之，具有一定广度和深度的学前教育基础知识和能力，能够较好地适应多种类学前教育工作的需要。本课程与《学前卫生学》《学前心理学》构成三者互依的专业基础课。以《学前卫生学》《学前心理学》为科学依据，良好的学前教育又是儿童身体和心理全速发展的必要条件。《学前教育学》与各类专业课程构成学前教育的整体，使学前教育从宏观到微观达到精细和完善。三、各章节的学习要点根据自考教材《学前教育学》的内容，考试重点共分为十五章，每章都有考核知识点和考核要求。第一章至第五章从宏观角度认识学前教育学科。第一章首先阐述了教育学的基本原理，使学生掌握教育的概念、基本要素、功能和特征。第二章是在此基础上提出学前教育的理论问题，其中主要讨论学前教育与环境、政治、经济、文化、人口和人的社会化六个社会要素之间的关系。第三章让我们认识到学前教育与儿童发展之间的关系，开始了解学前教育的教育对象。在对儿童发展有一定的了解之后，进入第四章回顾历史发展中学前教育古今中外的学前教育理论流派及其代表人物、思想。从历史发展和现代教育的趋势概括出第五、七、八章学前教育的目标、基本原则和方法。第五章需要学生理解教育目标制定的依据，全面了解我国学前教育内涵。第七章和第八章是根据学前教育实际工作总结出基本原则和方法，我们应根据相应的基本原则，在理论的基础上，将基本方法应用于实际工作中去。帮助反思总结。游戏是学前儿童主要的日常活动，因为其对儿童的重要性，在第六章对游戏有一个综合的讨论，使学生更加全面的认识游戏的重要性以及组织游戏的方法等。从第九章到第十五章全面探讨了家庭、幼儿园、社区学前教育的特点、原则、内容、实施方法等，以及三者之间的互相配合。其中第十二章针对幼儿园各年龄班的身心发展特点，提出各个班级的教育特点和施教方法。第十四章对学前教育师资职责和素质进行论述，使学生对幼儿园教师和保育员有一个清晰的认识和定位。四、有关说明首先，考生应该全面系统地阅读和理解教材中的内容，把握整个教材的知识体系。其次，考生应该明确任何研究的结论都有待于进一步地发展和完善，所以考生应当结合实践深入理解每一个概念、原理和方法论，并且与现状进行分析和思考。再次，考生注意在实践中培养应用能力，这样可以起到加强记忆的效果。对于命题考试的要求是按照大纲规定的课程内容和考核目标确定的，试题难易程度比例为：易占20%、较易占30%、较难占30%、难占20%，主要题型有单项选择题、名词解释题、简答题和论述题。

高等教育自学考试是对自学者进行的以学历为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，其性质决定了考生在整个学习过程中要以自学为主。为了帮助同学们适应自学考试形势，找到一条快速通过考试的有效途径，很多同人都在努力着，由于缺乏一种严密、系统、操作性强的指导方略，很多考生在备考中不同程度地存在着无序性、盲目性，因此，本辅导书在探究历年考试真题的基础上，探究规律，总结方法技巧，目的是使考生们能够对《写作（一）》有一个完整而全面的把握，顺利通过考试。一、对教材的学习《写作（一）》的内容多、覆盖面广，广大考生要在全面系统学习教材的基础上掌握基本理论、基本知识、基本方法。本课程内容主要涉及到《写作（一）》中一些基本的概念和理论，知识范围广泛，各章节之间既有联系，又有很大不同，有的还有相对独立性。自学应考者应首先全面系统地学习各章，记忆应当识记的基本概念、名词，深入理解基本理论，弄懂基本方法的内涵；其次，要认识各章之间的联系，注意区分相近的概念和相似的问题，并掌握他们之间的联系；再次，在全面系统学习的基础上，有目的地深入学习重点章节，但切忌在没有全面系统学习教材的情况下孤立地去抓重点。坚持理论联系实际，认真做好练习作业，并争取独立分析解决一些实际问题。不但基本概念和原理要紧密联系实际才能真正理解，而且更要强调通过练习和应用形成基本的技能和方法。二、本辅导书的应用基础通过以上方法，对教材内容进行全面学习的基础上，要顺利通过考试，要求考生在学习的过程中，要注意以下几点：1. 考生应根据教材大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研教材，从课程的性质、特点、要求出发，结合考生原有的基础和特点，进行切实有效的学习，避免自学中的各种偏向。2. 要努力将识记、领会与练习、应用结合起来，在掌握基本理论、基础知识、形成必要技能、掌握分析方法的基础上，提高应用能力。要切实有效地把握课本的特点，认真突破难点、重点。3. 积极利用知识间的联系。考生对各章节进行学习时应根据各章节及各部分内容的内在联系，系统性地进行学习。《写作（一）》各部分内容所反映的理论知识，无论在实践上还是在理论上都存在着相互关联，考生应善于利用这一特点。4. 要面向课程全部内容，处理好重点与一般的关系。考生应全面系统地学习教材，稳扎稳打，循序渐进，力争掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点，切忌孤立抓重点。5. 本书紧扣考试大纲，依照新版本教材，针对自考特点，充分考虑广大考生的需求，灵活整合教材内容，突出重点，有的放矢，为自考生释疑解惑。每一编均结合本专业本学科的知识结构、学科特点与实践要求，科学梳理知识点，巧妙提炼重点、难点，并加以分析，引领考生优化学习方法，找到正确的解题思路，掌握答题方法技巧，最终帮助考生形成突破，取得成功。考生们的需要，就是我们努力的方向。我们诚恳地希望这本辅导书能给自考的学子们带来学习上的方便，并敬请专家、同人不吝指正。

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按最新的自学考试大纲进行编写，知识详尽，重、难点分明，有助于考生对考试内容作全局性的掌握。题型新颖：所拟试题命题科学、解答准确。所有试题的形式和最新考题的题型与题量保持一致。信息全面：涵盖了大纲中所有需要备考的知识点、考核点。解析精准：每套试卷均附有答案、考点及解析。题型、题量及难度与真题相仿，注重实践，讲究技巧，通过深度的点评、详尽的解析、精准的预测，力求全真模拟实战演练，切实提升考生的综合应试能力，满足考生科学地进行自我考评的需求。