当今世界汽车工业飞速发展，国外汽车高新技术的引进和知识的更新。给国内汽车维修带来了极大的挑战和发展空间。同时对汽车检测维修人员的技术水平提出了更高的要求，因此，迫切需要更多合格的高素质汽车专业技能人才，以适应汽车企业的需要。本教材的编写以就业为导向，以学生为主体，以培养技术应用型人才为根本任务，以汽车维修人员必备的能力和基本素质为主线。在内容安排方面，突出学生岗位能力的培养，在教材呈现形式方面，力求图文并茂，通熟易懂，使学生易于接受。

本书通过农业机械、手工业机械、运输起重机械、战争器械和自动机械五大类中国古代机械复原模型，全面展现中国古代科技发展盛况。

本书重点介绍汽油发动机有害污染物的产生并不只是发动机尾气，还有燃油蒸气；曲轴箱窜气等。于是，诞生了控制和治理的装置：燃油蒸发排放控制装置、曲轴箱通风装置、废气再循环装置、二次空气控制装置、三元催化转化器装置等。书中对这些装置的结构、原理，以及产生的故障详细的进行了讲解；*后介绍I/M维护保养制度及尾气分析仪的使用、操作步骤和检测诊断方法，有利于初学者掌握。通过维修案例的引入，能够使读者更加深入了解应用原理解决问题的方法。此书编者大多来自维修一线，结合亲身经历和生产一线需要，文字朴实，通俗易懂，图文并茂，适合汽车维修人员和大专院校汽车专业学生阅读。

本书是在《材料化学导论》（第1版）基础上修订而成的。全书共7章，分别为绪论、材料化学的理论基础、材料结构的表征、材料制备化学、新型结构材料、 新型功能材料、功能转换材料。本书可作为材料类、应用化学类、化工类等各专业本科高年级学生的教材以及相关专业研究生课程的参考教材，也可供高等院校、科研院所和企业科技人员选用和参考。

本书从实际出发，结合作者的工作实践，以理论联系实际的方法，将设备的全生命周期管理、精益管理、全员维护、先进的维护策略（预测性维护、基于可靠性的维护）等以信息化手段进行固化与落地，指导智慧工厂的建设，支持智能制造转型。

全书共分10个章节，分别从工地试验室标准化建设、信息化管理、试验室验收、人员培训和考核、检测计划、作业指导书、标准文件清单等方面进行具体阐述，提出了具体的实施方案和有关依据，寄希望通过试验管理过程的全覆盖，能够从程序管理和技术管理等层次将试验室工作具体量化，能够达到操作手册和检验标准的目的，可有效地规范和指导工地试验室标准化建设和管理工作。

《中国工程科技知识中心元数据规范（2）》共包括13类通用容器、1类数据集元素集及24类资源元素集的元数据描述规范细则，建立了一套具有较好适用性、实用性和可扩展性的中国工程科技知识中心元数据标准规范，为实现数据的深度融合与深度利用提供了规范指导和重要保障。《中国工程科技知识中心元数据规范（2）》是一本较全面论述中国工程院知识中心资源元数据标准规范编制的著作。《中国工程科技知识中心元数据规范（2）》元数据规范是面向中国工程科技知识中心建设项目而研制，但在大数据环境下，对其他相关机构开展多源异构数据的汇聚融合、开放共享和互操作也具有重要参考价值和借鉴意义。

KEBA机器人控制系统是国际**自动化方案提供商KEBA工业自动化公司开发的开放式、标准化机器人控制系统，因其代表了当前工业机器人控制器的主要发展方向，得到了众多工业机器人本体厂家的青睐。为应对众多企业对开放式、模块化、标准化机器人控制器人才急剧增长的需求，KEBA工业自动化公司基于其机器人控制系统开发了“KEBA工业机器人应用工程师”国际认证标准。为便于中国用户顺利通过KEBA国际化认证，科控工业自动化设备（上海）有限公司（KEBA中国公司）、深圳市华兴鼎盛科技有限公司和深圳职业技术学院等单位共同合作编写了本书。

电信产业是重要的基础设施产业，在促进国民经济发展中起着重要的作用。同时，电信产业与其他基础设施产业一样，需要巨大的投资实现网络规模的经济性。但与大多数基础设施产业不同的是，电信行业的技术进步速度非常快，新旧技术之间的技术选择时机就变得非常重要，这不仅是电信运营商决策中的一个战略问题，同时也是一个争议巨大的管制焦点。《电信运营商技术选择研究》在对电信行业特征进行梳理的基础上，对电信业务需求与电信技术选择的关系进行了分析，特别是对重复建设导致的同质业务竞争问题进行了详细论证，指出其本质原因在于技术选择的时机不当。之后利用博弈论方法分析了基于同质与异质业务需求下的电信运营商技术选择问题，后提出了符合电信行业技术经济特征的技术选择策略与政策建议。

《电力拖动：体化工作页》专为电力拖动一体化工作页课程设计，供高等职业院校电气自动化专业理论及实习课程用书。《电力拖动：体化工作页》采用任务驱动法教学，通过典型工作任务，让学生在任务的学习中掌握电力拖动相关知识及实操技能，并通过各种活动的学习，培养学生主动探究、自主学习的能力，并通过评价总结环节，提高学生语言表达能力，提高个人综合职业素养。《电力拖动：体化工作页》共分为6个学习任务。一个任务为连续与点动混合正转控制线路的安装与检修。第二个任务为正反转控制线路的安装与检修。第三个任务为Y－△降压启动控制线路的安装与检修。第四个任务为工作台自动往返控制线路的安装与检修。第五个任务为顺序控制线路的安装与检修。第六个任务为双速异步电动机控制线路的安装与检修。通过这6个任务的学习，学生可逐步形成电力拖动程序设计思路，掌握接线调试程序的能力，并培养学生分析问题和解决问题的能力。《电力拖动：体化工作页》既可作为高等职业院校电气自动化专业学生的教材，也可作为相关专业学生自学的参考用书。