《中国通信史（第4卷）》叙写内容为中华人民共和国信息产业部、工业和信息化部领导下的中国通信事业进入市场化运营以来取得的成就。1998年，邮电部撤销，成立了信息产业部，邮电分营、电信分营，原电信总局改为电信管理局，主管全国电信工作。2008年，信息产业部撤销，成立了工业和信息化部，设电信管理局、通信管理局主管全国电信。2010年5月17日，国际电联在上海世博会隆重召开庆祝国际电联成立145年的“国际电信联盟荣誉日”活动。2015年6月，电信管理局改为信息通信管理局，中国电信业进入信息通信管理时代，中国通信业以全面现代化的通信科技、现代化的企业管理、国际化的电信资本运营模式、国际标准的网络制式，在国际电信联盟的世界通信网里，致力于连通世界，造福人类和平。

本书是城市轨道交通工程建设与管理岗位的安全施工要点图册，读者对象为城轨工程施工管理者。本书编写的基本思路是针对我国城市轨道交通安装工程项目的安全生产现状，在新的城市轨道交通安装工程领域的安全生产法律、法规、标准及规范的指导下，结合中铁电气化工程公司多年来在城市轨道交通站后安装工程施工领域所总结的经验和成果，将城市轨道交通安装工程的安全生产施工要求通过文字与图解相结合的形式展现出来，旨在进一步规范和指导城市轨道交通安装工程安全文明施工管理工作，并促进同行业及相关行业之间的交流与学习，从而共同提升企业安全文明施工管理水平，有效防范安全生产事故的发生。全书短小精悍、要点突出、图例清楚、可操作性好。

《机械基础》是中等职业学校机械类专业的一门专业基础课，为学习专业技术课程和在以后的工作中合理使用、维护机械设备，提供必要的理论基础知识。通过学习，了解和掌握机械传动、常用机构及轴系零件的基本知识、工作原理和应用特点；了解掌握常用车床的主要组成结构、传动系统和维护保养方法，为专业技术课和培养专业岗位能力服务。

《机械识图》以工作过程为导向，以典型识图任务为载体，采用任务推动知识点学习的方式展开。摒弃了机械制图知识的系统学习，而把系统的知识打散到任务当中去，遇到什么问题，解决什么问题，使学习简单而记忆深刻，让学习过程与工作过程对接。

《电机变压器检修》主要内容包括6个任务：小型单相变压器制作和检修、三相电力变压器检修、三相交流异步电动机检修、单相交流异步电动机检修、直流电机检修和同步电机使用。通过6个任务的学习，使学生建立电机和变压器等设备安装、维护和检修所必需的知识与技能。

本书系统地介绍了边坡降雨入渗相关理论和分析方法。为模拟降雨条件下边坡非饱和渗流和坡面径流过程，本书基于土体非饱和渗流和坡面径流理论以及有限单元法，构建了坡体渗流和坡面径流同步求解模型，实现了边坡地表水、壤中水和地下水等三水转换问题的数值模拟。利用所建方法，研究了雨强、土体渗透性、初始含水率、坡面糙率、坡角等因素对边坡降雨入渗和径流过程的影响规律；在同步求解模型的基础上，实现地表排水沟排水模拟，并对不同情形的排水效果进行模拟；为考虑径流对渗流的影响，对现有模拟方法进行修正，从而能更加准确的模拟降雨时滑坡渗流场演化过程。 本书可供从事水利水电、土木工程、环境工程等科研人员、高校师生及勘测设计人员参考。

本书内容涉及普通混凝土、聚丙烯纤维混凝土和聚丙烯织物混凝土的配合比设计、力学性能研究，以及相关试验仪器的研制等方面工作。主要介绍了纤维和织物混凝土的研究现状和应用前景；阐述了聚丙烯纤维混凝土和聚丙烯织物混凝土的制备，介绍了聚丙烯纤维混凝土和聚丙烯织物混凝土抗压性能的差异及各自特点，并详细介绍了试验过程中相关自制仪器的发明过程和使用方法。本书可供从事相关行业的人员使用

《锂离子电池石墨类负极材料检测》力求体现职业教育的特点，对理论知识的阐述力求做到通俗易懂，着重于应用能力和素质的培养，增加实际技能训练，遵从中等职业学校学生的认知规律，培养学生兴趣。

《电气仪表维修工/燃气行业从业人员专业教材》是电气仪表维修工培训教材，根据知识体系设置三大部分内容。一部分为测量仪表与自动化控制，第二部分为电工仪表与供配电系统，第三部分为职业技能。《电气仪表维修工/燃气行业从业人员专业教材》系统、全面、准确地阐述了电气仪表维修工种所具备的知识内容，同时结合岗位操作要点，提炼了17个典型工作任务，是一本与电气仪表维修岗位实际操作结合度较高的教程。《电气仪表维修工/燃气行业从业人员专业教材》适合作为电工从业人员以及燃气相关行业管理人员和相关企业人员的培训学习专业资料，还可以作为中、高等职业技工院校电气仪表自动化专业及燃气专业学生的参考教材，还可作为职业技能鉴定前的培训教材。

《触摸屏组态与应用》采用任务驱动模式编写，突破了以往教材的编写结构，通过典型工作任务分析，并按照工作的流程，以具体工作任务为学习载体，使学生能够轻松、方便地自主学习，易于激发学生的学习兴趣。《触摸屏组态与应用》根据企业生产实际共设置了六个学习任务，每一个学习任务均按照“明确工作任务”“学习相关知识”“制订工作计划”“任务实施”和“总结评价”五个环节进行系统讲解，让学生能够围绕“引导问题”主动思考，多动脑、勤动手，实现理论知识与操作实践的零对接。在《触摸屏组态与应用》的编写过程中，依据长期对企业现场的实际考察、调研，针对实际工作需求，尽可能多地充实新知识、新技术、新设备等方面的内容，并且引用大量生产一线的实践内容，使每个学习任务都紧贴生产实际，每个引导问题都紧扣理论知识和技能知识重点。《触摸屏组态与应用》主要用作职业院校工业机器人操作与维护专业教材，也可用作电气自动化、计算机控制技术等电类相关专业教材。还可供从事相关工作的工程技术人员参考。