《AutoCAD简明教程暨习题集》是新世纪高职高专教材编审委员会组编的机电类课程规划教材之一。计算机绘图是计算机辅助设计（CAD）的基础之一，设计人员通过创意构思设计出新产品、新工程，需要形成加工图或者工程图才能付诸生产和施工。因此，计算机绘图是各行业工程技术人员进行设计工作和创意开发的必需手段和技能。目前随着信息化的普及和社会生产力的提高，对于各行业从事设计开发工作的技术人员以及即将从事相关工作的在校学生来说，学习计算机绘图、掌握计算机绘图技能是非常必要的。本教材是在机械制图（含AutoCAD计算机绘图）课程教学实际需要的基础上编写而成的，多年教学实践证明，本教材是课程教学必需的补充材料。本教材加强了计算机绘图能力的训练，增加了培养创新思维能力的造型设计练习，充实了部分基本练习题；为保证练习时有一定的选择余地，重点部分选编了较多题目；精简部分偏而深的习题，能适应不同专业教学的需要；采用了最新的《技术制图》和《机械制图》国家标准。本教材既可作为高职高专院校机电类专业的教材，也可作为广大初学者的上机指导书。本教材具有以下特点：1.本教材采用由易到难、循序渐进的方式训练计算机绘图能力，初学者能由浅入深、由简到繁地掌握计算机绘图技术。2.本教材在编排方面充分考虑到教学训练的特点，一改其他计算机书籍手册型的编写方式。在教学时始终与实际应用相结合，学以致用的原则贯穿全书，使读者对绘图命令能够更直观形象地理解，有利于培养读者应用AutoCAD独立完成绘图设计的能力。3.本教材描述操作步骤时，多采用命令行和菜单的形式，未采用对话框方式。4.本教材所选题目既有代表性又有典型性，既有传统题目又有创新练习，内容广泛，难易程度呈梯度排列，教师可根据需要，灵活选用。本教材共分两个部分：第一部分是教程，主要内容为绘制直线元素的图形（不标注尺寸）、绘制四个相切圆的图形、绘制菊花形图形、绘制平面图形、绘制轴零件图、轴的三维实体造型、板类零件的实体造型、组合体类零件的实体造型；第二部分是习题，主要内容为笔试参考题和上机操作习题。

随着计算机技术的迅速发展，计算机辅助设计和辅助知道（CAD/CAM）在模具行业中的应用越来越广泛，引起了模具行业的重大变革。模具CAD/CAM 是改造传统模具生产方式的关键技术，是一项高科技、高效益的系统工程。它以计算机软件的形式，为企业提供一种有效的辅助工具，使工程技术人员借助于计算机对产品性能、模具结构、成形工艺、数控加工及生产管理进行设计和优化。模具CAD/CAM/CAE 技术能显著缩短模具设计与制造周期、降低生产成本和提高产品质量，这已成为模具界的共识。为了满足模具生产企业对模具CAD/CAM 应用和开发人才的大量需求，本教材针对高职高专人才培养的要求，依据模具设计与制造专业的人才培养目标，根据模具技术发展变化而进行编写。本教材具有如下特点：1. 以必要的理论为基础，以技术实用为主线，突出对模具CAD/CAM 软件的操作能力的培养。2. 在阐述一般模具CAD/CAM 概念与基本原理的基础上，借助三种最典型的模具CAD/CAM 软件系统介绍了模具CAD/CAM 技术在冷冲模和塑料模方面的应用。3. 每章后都安排有习题，每种软件基本操作的讲解后都附有几个典型的设计加工实例，且配有演示光盘，以便更好地指导学生自学。

《AutoCAD绘图及应用教程（2009中文版）》是新世纪高职高专教材编审委员会组编的机电类课程规划教材之一。几年来我们编写了《中文版AutoCAD 2004实用教程》和《中文版AutoCAD 2006实例教程》，这两本教材因特别有助于教学、实用性强而深受教学单位和读者的欢迎，因此本教材在注意保留两个版本优点的基础上，按照教学单位及读者的意见作了相应的改进，并增加了AutoCAD 2009的新功能。在编写的过程中，我们始终遵循高等职业教育有其特定的培养目标和培养模式，所需的教材应有其自身特色的原则，注重实用性、技能性的培养，力求简明实用，使学生易于理解、掌握和实践。本教材有如下特点：1．在编写过程中，编者结合自己的实践经验，精心筛选了一些具有代表性的范例，深入浅出地讲解了这些范例的绘制过程。本书不注重解释每一条命令，而是在完成一个实际范例的过程中教会基本的绘图方法，方便教学，易于学生掌握。2．教材内容全面、新颖。本教材紧跟软件更新步伐，以目前最新版本为基础，涉及广泛的AutoCAD功能，并注重多种软件配合使用。3．本教材与工程图学结合紧密，书中图样实例大都来源于生产实际，所以具有很强的实用性。4．本教材坚持实例、技巧及经验并重，并对用户容易出现的错误进行重点突破。5．本教材与《全国制图员职业资格证书考试》和《AutoCAD国际认证》相联系，内容、题型与之相辅，并在附录中附有部分相应的考题。《AutoCAD绘图及应用教程（2009中文版）》共分8章，分别为：AutoCAD 2009简介；AutoCAD 2009初步；绘制平面图形；绘制平面图形综合实例；绘制机械图样；绘制机械图样综合实例；创建三维实体；图形的打印和输出。

本书为21世纪高等院校计算机基础教育规划教材。主要内容包括AutoCAD2008基础知识、绘图前的准备、简单平面图的绘制、复杂图形的绘制、图层与查询问题、文字与尺寸标注、图块、外部参照和设计中心、三维绘图、三维图形的编辑与渲染、输出打印和发布图形、建筑行业实例、机械行业实例以及上机实验。内容安排由浅入深，突出最为常用的实际操作，结构清楚，易学易懂，便于读者学习和上机操作。本书思路全新、图文并茂、实例丰富，既可作为高等院校AutoCAD课程教材，也可作为高职高专院校的AutoCAD课程教材，还可供计算机辅助设计专业人员参考。

初识AutocAD 2008、绘图设置、绘制基本建筑图形、绘制复杂建筑图肜、编辑建筑图形、输入文字勺应用表格、尺寸标往、图块与外部参照、创建和编辑三维模型、信息查询与辅助工具、打印与输出等。《AutoCAD 2008中文版室内设计实例教程》由课常案例引出软件功能解析，通过室内设汁案例的演练，熟悉软件功能，最后配以课常练习和课后习题，巩固所学，扩展了实际应刚能力。

《AutoCAD2009建筑装潢制图跳跳跳》以AutoCAD2009中文版软件为设计平台，详细介绍了使用AutoCAD2009进行建筑、装潢设计的方法、经验和操作技能。全书分为三跳，第一跳“疑难解惑——技能融汇”，解决软件使用的疑难问题；第二跳“成品制作——跟随实战”，通过模仿典型作品的绘制掌握软件的综合应用；第三跳“在线设计——独立创作”，由读者根据任务进行独立设计，并可在线获得技术支持和作品点评。《AutoCAD2009建筑装潢制图跳跳跳》结构严谨、内容丰富、图文结合，实用性、操作性特点贯穿全书，具有很强的实用价值。《AutoCAD2009建筑装潢制图跳跳跳》适合有一定AutoCAD软件基础，希望投身于建筑、装潢设计领域的用户。

服装CAD技术是一门适应现代服装生产模式的必备技术，它包含服装制板、推板和排料，是一门交叉性的综合课程。《服装CAD（第2版）》主要讲授如何利用计算机辅助设计软件进行服装结构设计以及制作工业纸样、服装推板和排料。《服装CAD（第2版）》采用的操作实例均来自工厂的实际生产任务，内容充实，每一操作步骤均有附加图片说明，通俗易懂，实操性强。在编写时结合了实际的服装生产工作任务，并在讲述工具的应用时，综合了制板、推板和排料等知识，能进一步提高读者的专业综合技能。通过学习，读者可以全面了解服装CAD在服装各生产环节中所起的作用和地位；熟练掌握应用服装CAD软件进行衣片结构设计、工业纸样制作、服装推板和排料的操作技能。《服装CAD（第2版）》既可作为大、中专院校服装专业的培训教材，也可作为服装企业从业人员和欲从事服装样板设计人员的学习用书。

《CAD二次开发理论与技术》以AutoCAD为开发平台，以Visual C++（VC 2005）为编程工具，运用大量的实例，详细而又系统地介绍了用ObjectARX 3.0（包括ADS）进行二次开发的方法和技巧。《CAD二次开发理论与技术》具有较大的实用价值，它既是高等院校有关专业的本科生、研究生、博士生学习AutoCAD二次开发的教材，也是机械、电子、计算机、建筑、服装、广告等行业中从事CAD二次开发的技术人员不可多得的参考资料。

本书为国家级职业教育规划教材，根据高等职业技术院校园林工程技术专业教学计划和教学大纲，由人力资源和社会保障部教材办公室组织编写。主要内容包括：树池施工图和效果图绘制；圆凳施工图和效果图绘制；蘑菇亭施工图和效果图制作；花架施工图和效果图制作；小庭院平面图、彩平图、效果图的制作；欧式景观效果图的制作。本书打破了传统计算机软件教材的理论体系，采用任务驱动的教学方法，通过实际案例讲述了园林要素施工图到效果图的制作工程。案例从易到难，从局部到整体过渡，强调绘图的基本步骤和要领，注重培养学生分析问题和解决问题的能力。本书可作为高等职业技术院校园林工程技术和园林技术专业教材，也可作为本科院校举办的职业技术学院、成人教育园林相关专业教材，或作为从事园林工作人员的参考书、自学用书。本书由周政（湖南生物机电职业技术学院）、曾宪军（湖南生物机电职业技术学院）主编并负责全书统稿；李永兴（湖南生物机电职业技术学院）、周耀（湖南农业大学）副主编。由刘唐兴（湖南生物机电职业技术学院）主审。

本书将20世纪90年代颁布的有关电气制图（也称电气技术文件编制）国家标准与AutoCAD软件技术结合，根据高职高专院校对电类学生的技能要求而编写，突出培养应用性技术型人才的教学特点，加强针对性、实用性和可读性。本书实例丰富，语言精练，内容由浅入深安排合理。学生通过本书的学习能够正确理解和贯彻电气技术文件国家标准，能够用AutoCAD软件进行电气CAD设计。本书适用于高职高专院校电类专业学生及社会有关专业人士使用。