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信息科学基础理论，实为信息子唯物论构成成分之一的信息子认识识。其研究对象就是作为高度抽象、高度一般化信息简称的信息的概念谱系。信息，就是对为一切信息子蕴含的本体论信息和仅为物质态信息子（脊椎动物）萌生携带的认识论信息的统称。其中，本体论信息与信息子生死与共、不可分离，不具有独立性，却天生具有真实性，为生物蕴含的本体论信息还具有遗传性和变异性。认识主体对认识对象展开的认识过程是认识论信息产生之母。认识论信息具有相对独立性、真假或然性、不可遗传性和可消亡性。高度抽像、高度一般化信息，既是本体论信息和认识论信息各自特性的统一体，又是二者共性的综合体，具有类别的统一性、复杂性，相对独立性和非守恒性。维纳倡导的“信息”实则星一个“内函不明，外延不清”的伪科学概念。此外，本书为信息科学核心学科群的创建奠定了理论基础。 \n

――-使用Python访问与操作MongoDB――-使用node.js访问与操作MongoDB――-实时数据的处理与分析――-跨区域数据中心建置

《小天才学人工智能》是一本专门给中小学的学生学习人工智能的科普书。人工智能对于培养孩子的逻辑思维能力和科学素养至关重要，国家正在推动将人工智能教育纳入中小学教学和考评体系中。人工智能在计算机领域内，得到了愈加广泛的重视，并在图像识别、自动控制、机器翻译、机器人、仿真系统等领域中得到了应用。《小天才学人工智能》通过采用案例教学方式，让小朋友们了解、爱上人工智能。《小天才学人工智能》不长篇大论地讲理论，而是通过由浅入深的案例引导，让小朋友们从初始了解什么是智能和人工智能，到学会文本识别、声音和图像识别，甚至大数据和智能服务。《小天才学人工智能》适合小学二年级以上的学生学习，如果家长和孩子一起学就更棒了。《小天才学人工智能》既适合作为中小学信息技术课程的教材之一，也适合作为中小学人工智能科普教育的基础教材。

本书详细讲解了Linux系统的特点和各个发行版本，并提供了学习建议内容，包括：使用虚拟机构建Linux学习环境、常用Linux工具软件的使用、无人值守安装及网络安装；Linux服务器在生产环境中的管理建议；Linux常用命令；文本编辑器Vim的使用与进阶技巧；Linux源码包与二进制包的安装、软件包部署的建议；Linux用户和用户组的管理命令；Linux的权限管理、访问控制列表、系统特殊权限和文件属性权限、管理员授权；Linux文件系统介绍、文件系统管理常用命令、系统分区规划与操作等。本书适合基于Linux平台进行服务部署、运维及开发的技术人员，以及大学计算机相关专业的学生使用，也可以作为学习云计算的入门书籍。

《对话式交互设计原则与实践 》基于通俗易懂的理论介绍和产品实例，介绍了以用户为中心的对话设计方法，从而让数字产品不像机器那么冰冷，更加贴近用户的真实需求。作者从口语的起源开始，介绍了对话交互的历史发展，并重点介绍了对话设计原则和对话原则的设计实践。为了解决对话内容设计的基础问题，作者还介绍了人格设定及对话用语的建议。*后，作者基于一系列案例，介绍了可以通过对话设计改进体验的方向。《对话式交互设计原则与实践 》适合作为高等院校交互设计类、计算机类、语言类和传播类专业或交叉学科专业的高年级本科生、研究生的教材，亦可供对话设计、前端技术和内容设计等方面的研究人员参考。

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本书主要讲解少儿编程，使用了全新的编程工具Scratch 3.0，设计了35个由简到难的项目，涉及动画、艺术、故事、交互式游戏、数学、人工智能、物联网、硬件互联等丰富的主题。每个项目的教学流程完整，还配有项目拓展和学习评价等环节，可以很好地适用于个人、培训机构、社团、师训等场景。本书项目难度设置合理，项目制作步骤讲解清晰，内容趣味十足。随书附赠实例素材文件、游戏的源程序代码以及语音教学视频，帮助孩子更加轻松掌握Scratch项目制作的技巧和方法。 精彩项目预览 ·都市穿梭·明月几时有·美丽的图形·美好的回忆·小小作曲家 ·钢琴演奏家·小蝌蚪找妈妈·新闻直播间·一天的学习生活·接水果游戏 ·火眼金睛·拼图游戏·垃圾分类·四则运算·进制运算 ·行走的时钟·分解、组合数字·判断回文数·身份证的秘密·猜数字 ·鸡兔同笼问题·地球守卫者·我是神枪手·踢足球·保卫苹果 ·流浪星球·小小翻译家·智能台灯·猜拳游戏·滴滴打车 ·智能教室 1·智能教室 2·手绘图案识别·超级小猫·空中堡垒

函数特指使用一些称为参数的特定数值按特定的顺序或结构进行计算（不同的函数参