本书全面阐述了21世纪我国信息组织理论与技术发展、情报检索语言发展中的兼容性问题探究、信息免疫系统的研究与开发等内容。

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本书是一本关于电脑如何在网上自由冲浪技巧的书，在技巧选取上虽然只有200多例，但翻开本书您即会惊喜地发现，每一个技巧都作了相应的延伸，信息量非常丰富；并且本书中的所有技巧都经过精挑细选，具有很强的代表性和参考性，让读者花更少的时间，更轻松更快捷地学习到更多的实用技能。（随书附赠光盘）本书汇集了电脑上网应用中最经典、最实用的操作技巧。全书共分8章，第1章主要介绍连接上网方面的方法和技巧；第2章介绍网上浏览技巧；第3章介绍网络信息查询与搜索技巧；第4章介绍文件上传与下载技巧；第5章介绍网络沟通与交流技巧；第6章介绍电子邮件收发及管理技巧；第7章介绍网络安全防范技巧；第8章介绍如何利用网络资源进行娱乐生活，包括在线电影、在线游戏、网络读书、网上购物、网上博客等。本书中的每个技巧都经过精挑细选并严格测试，讲解时分析透彻、步骤清晰、语言简炼。本书适合对互联网充满好奇，并希望快速提高上网技巧的读者阅读。

本书共分为12章，主要是面向非计算机专业学生。主要内容包括Internet基础知识、连接Internet、上网浏览、收发电子邮悠扬、搜索Internet资源、文件下载和上传、使用BT传输资源、网上聊天与娱乐、网上新闻与BBS、通过Internet学习与生活、网站的制作、上网安全与管理。本书通过理论和应用相结合，用尺可能简单的文字介绍理论，并使用大量的实例说明具体应用，为了增强读者的理解与记忆，每章配备有围绕章节内容的课后习题和上机操作等。注重介绍Internet最新应用，如BT、网络游戏、网络多媒体等。本书内容新颖、翔实、结构清晰，采用了由浅入深、图文并茂、任务驱动的方式讲述，是高等院校，以及各类计算机培训中心的规划教材，同时也可作为不同层次的办公人员、广大计算机使用者的学习参考书，还可作为计算机等级考试的培训教材。本书共分为12章，主要是面向非计算机专业学生。主要内容包括Internet基础知识、连接Internet、上网浏览、收发电子邮悠扬、搜索Internet资源、文件下载和上传、使用BT传输资源、网上聊天与娱乐、网上新闻与BBS、通过Internet学习与生活、网站的制作、上网安全与管理。本书通过理论和应用相结合，用尺可能简单的文字介绍理论，并使用大量的实例说明具体应用，为了增强读者的理解与记忆，每章配备有围绕章节内容的课后习题和上机操作等。注重介绍Internet最新应用，如BT、网络游戏、网络多媒体等。本书内容新颖、翔实、结构清晰，采用了由浅入深、图文并茂、任务驱动的方式讲述，是高等院校，以及各类计算机培训中心的规划教材，同时也可作为不同层次的办公人员、广大计算机使用者的学习参考书，还可作为计算机等级考试的培训教材。

本书是山西省教育厅高等院校“面向21世纪计算机系列教材规划”项目的成果教材之一。该系列教材由高等院校非计算机专业计算机课程教材组成，可供本科、高职和专科非计算机专业根据计算机课程的设置情况选用。本书是依照国家教育部非计算机专业计算机基础课程教学要求，基于作者自身教学实践，精心编写的符合最新知识结构的计算机基础教材。本书以理论和操作相结合的方式，主要论述了计算机网络的基础知识、基本概念、Internet的原理和功能，并着重于Internet各项工具的操作和应用。全书由10章组成，主要内容包括：计算机网络概述、计算机网络体系结构、Internet简介、连接Internet、电子邮件、网络新闻、浏览WWW、文件传输与远程登录、其他常用的服务和工具、Web文档与技术等。每章都附有丰富的习题，以供学习者课后练习、上机操作巩固所学内容。本书内容由浅入深、循序渐进；语言通俗易懂，文笔流畅。全书特别强调学习者的动手操作能力，注重通过典型实例操作过程的技巧、方法的讲解和实际操作，强化学习者操作技能的培养。本书可作为大专院校非计算机专业计算机基础课程教材和社会培训教材，也可作为计算机爱好者的自学参考书。

本书收集了全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试2002年至2005年网络工程师级（原程序员级）考试的全部试题，并给出了详尽的解析与解答。本书有助于准备备参加计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试的应试教复习有关内容，了解试题形式，提高应试能力。本书既可作为网络工程师级计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试的考生备考的参考书和实践的训练书，也可供大专院校师生和计算机爱好者学习的参考。

本书紧紧围绕电脑上网的各种操作，向读者展示一个精彩的Internet应用世界。全书共分为两篇18章，上篇(第1章至第11章)是“Internet基础应用”，从接入Internet开始，详细介绍使用浏览器进行网上冲浪、借助搜索引擎搜索有用信息、通过电子邮件工具收发E-mail、打开聊天工具进行网络聊天、登录BBS畅所欲言、利用文件传输工具上传/下载文件，以及进入网络游戏虚拟时空体验快意人生等Internet基础应用。下篇(第12章至第18章)是“Internet高级应用”，呈现了从零壁垒的个人信息发布方式——Blog，到Web浏览的新方式——RSS；从网上的读者文摘——Social Bookmarks，到天涯若咫尺的沟通方式——IP Phone；从看起来很美的IPTV，到多人协作写作的网络写作工具——Wiki，以及通过朋友找朋友的第二代网络交友方式等基于Web 2.0的最新应用。 　　本书语言简洁、图文并茂、具有很强的实践性和可操作性。本书既适合Internet上网的初学者，又适合有一定基础的学习者阅读和使用。

《21世纪高等学校规划教材：计算机网络体系结构》介绍了计算机网络的基本知识和原理，充分体现了计算机网络发展中的新问题、新技术、新方法。全书以计算机网络体系结构为主线，从网络的不同层次讲解了其体系结构、协议，各层次的主要问题、解决方法、相关技术和原理，以及网络安全、网络管理等内容。各章均附有练习题。此外，在附录中给出了各章实验项目、实验目的、实验要求、实验内容、实验指导和相关实验实例。这些均是作者在长期的教学实践中的提炼和总结，供读者参考。《21世纪高等学校规划教材：计算机网络体系结构》适用于计算机科学与技术专业、计算机网络工程专业、网络信息安全专业及理工科相关专业的教学，同时也适用于从事相关工作的工程技术人员学习和参考。

《Internet基础（第3版）》系统地介绍了Internet的基础知识、基本服务功能与接入方法，以及如何使用Windows 2000操作系统的网络功能，如何使用Internet Explorer上网浏览，如何使用Outlook Express收发电子邮件，如何从Internet下载文件，如何使用Telnet与BBS服务，如何使用FrontPage制作主页，如何在Internet中搜索信息。作者结合自己的教学实践和网络使用的实际经验，以一些实例为基础引导读者学习，并在附录中给出了一些常用的WWW站点网址。通过《Internet基础（第3版）》的学习，读者不但能学习Internet的基础知识与基本使用技能，还能学会Internet应用环境的建立和系统软件的安装方法。《Internet基础（第3版）》可作为大专院校Internet课程的教材，也可作为学习Internet应用的工程技术人员的自学教材。

现在到处高唱要培养全社会人的人文素养，的确，这是作为一个人文工作者的责任和义务，但问题是何谓人文素养，什么才叫具有人文素养？人文学科与自然科学的不同就在于它是关于价值的学科，而价值，从最根本的层面讲，是一种信念，在这一点上人文学科和宗教没有区别。而与信念直接伴生的，就是真诚的概念。真诚是一种情感，它来自一个人的生命与生命所依存的东西的亲密关系，一旦我们的生命失去了牢固的依存之所，四处漂泊，人们对真诚的体验也就消失了。因此，人文学科的任务就是为人们寻找我们生命的依存之所，让我们重新寻找回对真诚的体验，体会到张载《论语说》“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”这一豪言中透出的发自伟岸生命之根的真切情怀。所谓的提高人文素养，我们理解也就是这个意思。我们天资不高，入学又晚，但也许是天生的宗教情节让我们对这一点一直有一种殷切的向往，并力图身体力行。这种做法让我们吃够了苦头，个中滋味只能留给自己慢慢咀嚼。