《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·高等学校信息管理示范教材：多媒体技术（第2版）》对多媒体技术的基本概念、技术与系统等进行了全面的论述，吸取了多媒体教学研究的新成果，难易适中，既注重介绍多媒体技术的基础知识，也适当介绍了一些基本理论和论，并在各章之后附有习题和思考题。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·高等学校信息管理示范教材：多媒体技术（第2版）》共分8章，主要内容包括多媒体基本概念、媒体处理方法与技术、多媒体数据压缩技术、多媒体软/硬件平台、多媒体编程技术、多媒体人-机交互技术、网络多媒体技术等。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·高等学校信息管理示范教材：多媒体技术（第2版）》既可作为普通高等学校信息管理与信息系统专业、计算机及其相关专业本科生的教材，也可以作为从事多媒体技术研究的工程技术人员和管理人员的参考书或培训教材。

本书共分9章，循序渐进地介绍了WEB基本念、WEB开发环境的建立、HTML网页制作技术、层叠样式单CSS、DHTML动态网页制作、可扩展置标语言XML、ASP.NET 2.0WEB应用程序开发技术、AJAX程序设计技术、网站规划建设与安全性、WEB开发案例等内容，每章安排了大量例题发提高读者开发能力，使读者由浅入深全面掌握WEB开发的各个知识点和环节。本书既适合大学本科计算机相专业的课程教学要求，又考虑了研究生的课程教学要求，并可作为对WEB开发感兴趣的初学者自学的参考用书。

《网页设计与制作/高职高专电子商务类课程规划教材》是新世纪高职高专教材编审委员会组编的电子商务类课程规划教材之一。目前，企业在互联网上进行产品的营销以及企业形象宣传已经成为了一种必然的趋势，大部分企业都需要拥有自己的网站和主页。因此，商业网页的设计与制作已成为计算机专业技能学习的重要内容之一。Adobe公司推出的Dreamweaver，其方便的可视化编辑功能和强大的站点管理功能，可以使用户方便、快速地创建Web页面而无需编写任何代码，同时还可以方便地从其他软件（如Fire-work、Flash等）导入对象，大大优化了开发工作的流程，无疑是目前网页设计领域的最佳软件。本教材系统地介绍了Adobe公司的Dreamweaver中文版的使用方法和技巧。与其他同类教材相比，本教材具有以下特色：1.在结构上力求体现“以职业理论够用为导向，以职业技能为核心”的指导思想，以精炼的篇幅介绍了网页制作中学生以为有一定难度的HTML语言，能够使学生加强网页设计技术中修改、维护简单的HTML语言代码的能力。2.加强了网页布局中表格和层的理论和实践知识。比较详细地阐述了两者在版面设计、布局以及定位方面的特点和应用。3.加强了CSS样式教学内容，CSS可以非常灵活并更好地控制具体的页面外观，从精确地布局定位到制定的字体和样式，有利于读者灵活地掌握控制页面外观的能力。4.详细介绍行为的应用，以增强网页动态效果，实现访问者与Web页面的交互作用。本教材共分13章，分别是：第1章网页开发技术基础；第2章Dreamweaver软件基础；第3章简单网页制作；第4章网页布局；第5章CSS样式设计；第6章交互式表单制作；第7章多媒体元素在网页中的应用；第8章应用行为创建网页动态效果；第9章模板和库；第10章源代码；第11章建立和管理站点；第12章动态网站开发和第13章网站测试、发布与优化。本教材既可作为高职高专院校学生的专业用书，也可以作为网页设计爱好者自学的参考书和其他培训用书，对于网站设计和维护者也有一定的参考价值。

本书是中等职业学校计算机及应用专业网页设计与制作专门化方向的一门专业核心课程的教材，是Web数据库与动态网页制作课程的前期课程。本书共分八个单元，其中第一单元和第八单元主要介绍了如何建立网站和发布网站，第二至第七单元则由浅入深、手把手教会学生如何制作完成七张独立的网页，最终完成“月光河网站”的制作过程。本书最大的特色是以Dreamweaver 8为主线，将所有知识点融，X~JT每一单元中，并根据每一张网页的内容特点穿插了对应知识点，如利用Fireworks 8美化网页图像，利用Flash 8制作l网页精彩动画等，克服了以往只讲理论忽视实例、只讲实例不明道理的缺陷，从而达到了真正意义上的活学活用，使学生能真正体会到所见即所得的真实效果。本书适用于上海市实施学历教育的各类中等职业学校，可作为中等职业学校计算机及应用及其相关专业的教材，也可作为社会培训班的培训教材，还可作为多媒体爱好者的自学用书。

本书介绍跨平台与跨浏览器的客户端技术Silverlight的使用方法。主要内容包括Silverlight功能概述与实践、探讨Silverlight捅件、事件与交互式处理、文字与字体、Downloader对象和Silverlight的多媒体功能等。本书以案例方式进行讲解，内容全面、深入，适合作为程序开发及设计人员的参考用书。本书中文简体字版由中国台湾基峰资讯有限公司授权机械工业出版社出版，未经本书原版出版者和本书出版者预先书面许可，不得以任何方式复制或抄袭本书的任何部分。

《多媒体技术与应用》从应用角度出发，首先介绍了多媒体的基础知识，然后详细介绍了制作多媒体体应用程序的基础方法和技术。全书共7章，主要内容包括多媒体基础知识、声音的基本概念与音频处理方法、图像的基本概念与图像处理方法、动画原理与动画处理方法、视频的基本概念与视频处理方法、制作多媒体应用程序、上机实验。《多媒体技术与应用》采用任务驱动方式，重点放在应用开发和制作方法上，具有很强的使用性和可操作性。《多媒体技术与应用》既可以作为高等院校计算机、教育技术、传播学、广播学、广播电视、电子信息技术等专业“多媒体素材处理”课程教材，也可以作为多媒体应用与开发人员、广大多媒体爱好者系统学习多媒体应用程序开发技术的参考书。

对于普遍缺乏编程经验的Web设计师来说，语义标记和CSS无疑是实现自由设计的障碍。如果没有高效工作流的支持，快节奏的工作环境和较高的客户要求都将意味着巨大的压力和挑战。国际著名Web设计师Andy Clarke对这种情况有着切身的体会。在本书中，Andy将与您分享他的“超越CSS”方法，引导读者从设计的角度来使用CSS，来创建富有艺术性并且可用、易用的站点。在这本开创性的著作中，作者通过可视化的范例来展示标记和CSS的创造性，带领您掌握实现创意的设计方法。您将学会：？如何使用新的工作流来创建对所有团队成员——特别是，包括设计师在内——都非常好用的原型；？有效地使用网格；？设计标记的视觉效果；？如何把握优秀设计过程的每一个阶段——从使用最新的浏览器到在团队协作中高效地运用CSS3，等等。本书系统、深入地阐释了网站的设计与实现，帮助读者从设计的角度来使用CSS以达到完美的效果。作者通过使用标记和CSS的形象的创造性示例，帮助读者掌握实现创意设计的方法。读者将学会如何使用新的设计流程，创建对包括设计师在内的所有团队成员都很好用的原型，有效地使用网格，设计标记的视觉效果，并了解优秀设计过程的每一个阶段——从使用最新的浏览器到在团队协作中高效地应用CSS3。.本书适合Web设计师和开发人员研读，对那些客户要求高、工作节奏快的设计师有着尤其重要的指导作用。本书也适合有一定基础的Web设计爱好者阅读。

《网页制作与网站建设从入门到精通（附光盘）》以网页制作与网站建设为主线，讲述网页制作与网站建设的方方面面，涵盖了众多优秀网页设计师的宝贵实战经验，以及丰富的创作灵感和设计理念。《网页制作与网站建设从入门到精通（附光盘）》分为网页设计与配色入门篇、网页图像和动画设计篇、静态网页制作篇、动态网站开发篇、网站发布与维护篇以及网站建设综合案例篇6个部分，详细介绍了如何进行网站的前期策划，如何综合使用Dreamweaver CS3、Photoshop CS3和Flash CS3等工具来建设网站，如何在ASP环境下建设动态网站，以及数据库的创建、网站的推广与宣传等内容。随书附赠光盘中还包括了HTML常用标签、常见网页配色词典和网页设计与制作常见问题精解，特别是“网页制作常见问题精解”中的内容能够帮助读者及时解决网页制作过程中出现的各种常见问题。《网页制作与网站建设从入门到精通（附光盘）》语言简洁、内容丰富，适合从事网页制作、美工设计、网站开发和网页编程等工作的人员学习和阅读，也可作为高等院校相关专业和各类社会培训班的相关课程教学用书。

本书是中等职业教育学校计算机教学系列教材之一。全书内容丰富，形式灵活，图文结合，通俗易懂。全书共6章内容。主要包括：多媒体技术的基本概念及发展概况、多媒体计算机的硬件系统和软件系统、PowerPoint2007的使用、Flash CS3的基本使用、前沿多媒体技术Flash CS3及tXML在Web领域的综合应用情况等。本书可作为中等职业学校计算机专业的教材，也可作为一般读者的自学和参考用书。

本书是针对普通用户学习制作网页的相关问题而编写的，是一本内容丰富、实用性较强的网页设计教程。本书注重网页设计基本知识的培养，全书共分三篇，适合读者进行循序渐进的学习。入门篇包括第1、2、3章的内容，主要讲述网页制作的基础知识，包括网页相关的名词术语、HTML语言的基本内容及如何使用FrontPage 2000开发和设计网站。通过入门篇的学习，读者可以设计和制作一些简易的网页和网站。进阶篇包括第4、5、6章的内容，主要讲述网页设计较流行的Dreamweaver MX、Flash MX和Fireworks MX三种软件的使用。读者通过进阶篇的学习可以设计制作出美观、风格不同的网页网站。提高篇包括第7、8、9章的内容，主要讲述如何开发基于Web的数据库系统、Java语言和XML语言。提高篇的内容适于想深入学习网页设计和网站开发的读者。本书可作为进行网页设计学习的本、专科学生的教材，也适于普通读者自学。