本书在介绍网页设计、制作与网站建设及分类等基本知识的基础上，结合多种典型网页、图像、图片、动画的具体制作实例，较详细地介绍了Dreamweaver、Photoshop、FIash、Fireworks四个工具软件常用功能的使用方法。另外，对网站的管理和维护等知识也作了简要的介绍。本书集网页设计、制作、优化和网站的建设、管理、维护等知识为一体，以案例式教学为主线，先提出问题，然后阐述相关知识点和如何解决问题，内容新颖、图文并茂、叙述清晰，适合教学和自学。本书适合各类高校计算机应用和其他相关专业作为教材使用，也适合有关单位作为专业培训教材和广大Internet网络工程技术人员及业余爱好者自学参考。

当今世界，科技的日新月异，使得信息技术无论在何时何处皆变得不可或缺，尤其在企业面临多变而竞争激烈的环境时，对于信息技术的应用已成为企业策略规划中极其重要的部分。信息技术的应用也已超越昔日支持企业活动的角色，进而成为企业创造长期稳定竞争优势的利器。美国前总统克林顿曾公开宣称：“今后的时代，控制世界的力量不是军事力量，而是以信息能力走在世界前列的国家。”因此，工业发达国家不惜重金，正在培育、招揽信息技术人才、发展信息产业、建造信息高速公路，使各国争夺信息技术领域主导地位的竞争日趋激烈。国家兴盛，人才为本；人才培养，教育为本。随着我国信息化进程的迅速推进，社会对于信息化人才的培养也不断提出新的要求。当今中国对信息化人才需求的热点是什么？企业对信息化人才需求有何变化？IT教育机构应如何应对？……这些问题关系到国内信息技术人才培养工作的开展，直接影响到今后我国信息产业的振兴问题。管理学大师彼德·德鲁克教授提出“人力资源”一词距今已经半个世纪，经过这几十年的发展，人力资源作为经济社会发展的重要而稀缺的资源这一理念已经得到了普遍的认同。而作为人力资源中更为稀缺的“IT人力资源”的管理和开发才刚刚起步，需要我们通过不断的实践和探索，借鉴和吸收国外的先进思想和理念，加以总结和研究。

本书是《数字媒体——技术·应用·设计》和《数字媒体设计》的配套教学辅导书。全书分为四部分：第一部分是有关学习方法交流；第二部分是专题辅导，这是本书的重点内容；第三部分是相关软件的使用手册，作为主教材的补充。第二部分专题辅导基本上是按照主教材的结构，将不同的媒体形式分成不同的专题，如图像、音频、动画、视频、网站等，每个专题提供练习、练习辅导和参考解答；相关作品分析和制作过程；相关资料链接和常见问题解答等。第四部分描述了配书光盘的使用说明。本书适合高等院校的数字媒体及相关专业的本科生和大专生使用，也适合从事数字媒体等相关技术人员使用。

本书比较全面地介绍了多媒体技术，内容包括多媒体信息从收集、整理、压缩、存储、发布的整个过程及相应的技术，并且涵盖了数字声音、数字图像、数字视频等数字媒体的基本知识和压缩编码的方法，以及CD、VCD和DVD等存储器的存储原理和多媒体在存储介质中的存储格式。在系统讲述多媒体理论与技术的基础上，详细介绍了相关的常用多媒体软件Flash、Photoshop等，并着重讲解了Authorware集成软件制作多媒体应用系统的方法及过程。内容全面，重点突出，深入浅出。本书分为三部分：第一部分介绍多媒体理论，涉及了多媒体技术的原理、发展、现状；第二部分介绍多媒体常用技术，将图像、视频、动画、语音等理论知识与相应的软件融为一体，有理论有操作，用理论指导操作，用操作深化理论；第三部分介绍多媒体系统开发，是基于前两部分的升华，使用Authorware这一经典软件开发多媒体应用系统，全面阐述如何综合集成各种多媒体技术进行系统开发。本书既可作为各大专院校多媒体课程的学习与实习教材，也可供相关专业的工程技术人员及多媒体设计爱好者学习参考使用。

《网页制作技术》通过大量网页制作实例，介绍目前应用较为广泛的Macromedia Studio 8中的Dreamweaver 8、Fireworks 8、Flash 8软件。全书共9章，主要内容包括网页制作基础、Dreamweaver 8基础、插入基本网页元素、页面设计、高级网页制作、使用Fireworks 8制作图像、使用Fireworks创建Web对象、制作Flash动画、ActionScript和动画导出。《网页制作技术》可作为高职高专院校计算机应用专业教材，也可作为网页制作技术培训教材。

《高等学校计算机科学与技术教材：多媒体技术基础》共分5个模块：理论模块、实验模块、学生自学自讲模块、参观考察模块、外聘专家讲座模块。理论模块共有7章，每章分若干小节；实验模块精选5个实验；学生自学自讲模块是让学生在自学基础多媒体应用软件后完成自讲，接着才是实验；参观考察模块是让学生到工厂、电信、政府等多媒体技术应用部门了解其实际应用情况；外聘专家讲座模块主要是请多媒体网络等方面的专家到课堂来讲学。《高等学校计算机科学与技术教材：多媒体技术基础》可以作为本科相关专业的教材和参考用书，也可作为其他相关人员自学使用。

《网页设计与制作教程（第3版）》将Fireworks 8、Flash 8、Dreamweaver 8融合在一起综合介绍，使学习者对这三个制作软件的相互联系和各自侧重有一个整体的了解。《网页设计与制作教程（第3版）》的编写风格是通俗易懂、精简实用。《网页设计与制作教程（第3版）》从基础知识入手，详细介绍网页制作技术中最基本、最实用的知识，采用了知识与技能并重，理论与实践互补的编写方法。与《网页设计与制作教程（第3版）》配套的《网页设计与制作实验教程》（第3版）基本上按照《网页设计与制作教程（第3版）》的章节进行编排。每章中除了提供有坡度的实验练习以及详尽的操作参考步骤与操作技巧外，还在实验前帮助学习者归纳和梳理学过的知识点，在实验后安排了加深理解重要知识点的思考题。《网页设计与制作教程（第3版）》可作为高等学校相关专业的教材，也可作为学习网页制作技术的自学教材。

随着我国经济建设的发展，社会对技术型应用人才的需求日趋紧迫，这也促进了我国职业教育的迅猛发展，我国职业教育已经进入了平稳、持续、有序的发展阶段。为了适应社会对技术型应用人才的需求和职业教育的发展，教育部对职业教育进行了卓有成效的改革，职业教育与成人教育司、高等教育司分别颁布了调整后的中等职业教育、高等职业教育专业设置目录，为职业院校专业设置提供了依据。教育部连同其他五部委共同确定数控技术应用、计算机应用与软件技术、汽车运用与维修、护理为紧缺人才培养专业，选择了上千家高职、中职学校和企业作为示范培养单位，拔出专款进行扶持，力争培养一批具有较高实践能力的紧缺人才。职业教育的快速发展，也为职业教材的出版发行迎来了新的春天和新的挑战。教材出版发行为职业教育的发展服务，必须体现新的理念、新的要求，进行必要的改革。为此，在教育部高等教育司、职业教育与成人教育司、北京师范大学等的大力支持下，北京师范大学出版社在全国范围内筹建了“全国职业教育教材改革与出版领导小组”，集全国各地上百位专家、教授于一体，对中等高等职业院校的文化基础课、专业基础课、专业课教材的改革与出版工作进行深入的研究与指导。2004年8月，“全国职业教育教材改革与出版领导小组”召开了“全国有特色高职教材改革研讨会”，来自全国20多个省、市、区的近百位高职院校的院校长、系主任、教研室主任和一线骨干教师参加了此次会议。围绕如何编写出版好适应新形势发展的高等职业教育教材，与会代表进行了热烈的研讨，为新一轮教材的出版献计献策。这次会议共组织高职教材50余种，包括文化基础课、电工电子、数控、计算机教材。2005年～2006年期间，“全国职业教育教材改革与出版领导小组”先后在昆明、哈尔滨、天津召开高职高专教材研讨会，对当前高职高专教材的改革与发展、高职院校教学、师资培养等进行了深入的探讨，同时推出了一批公共素质教育、商贸、财会、旅游类高职教材。这些教材的特点如下。1.紧紧围绕教育改革，适应新的教学要求。过渡时期具有新的教学要求，这批教材是在教育部的指导下，针对过渡时期教学的特点，以3年制为基础，兼顾2年制，以“实用、够用”为度，淡化理论，注重实践，消减过时、用不上的知识，内容体系更趋合理。2.教材配套齐全。将逐步完善各类专业课、专业基础课、文化基础课教材，所出版的教材都配有电子教案，部分教材配有电子课件和实验、习题指导。3.教材编写力求语言通俗简练，讲解深入浅出，使学生在理解的基础上学习，不囫囵吞枣，死记硬背。4.教材配有大量的例题、习题、实训，通过例题讲解、习题练习、实验实训，加强学生对理论的理解以及动手能力的培养。5.反映行业新的发展，教材编写注重吸收新知识、新技术、新工艺。

《灵创职业教育·数字媒体创意系列教材：动漫设计技巧（附光盘）》内容分两部分。第一部分以Flash 8．0为基础，介绍Flash的基本操作。在这一部分中，根据Flash动画的特点分别逐个地介绍了逐帧动画、形状动画、移动动画、遮罩动画及采用Action动作的动作等的概念及特点，并选择典型实例，对其制作步骤进行了详细的描述。同时设有上机操作题，便于学生在掌握课堂实例的基础上，进行同类动画的制作，以达到开阔思路及掌握基本操作的目的。第二部分介绍动漫设计的思路及技巧，在学生掌握了Flash基本操作的基础上，进行动漫最具代表性的实例的步骤讲解。根据目前网上流行的动漫类型，在第二部分选择了贺卡制作、课件制作、动画短片、网页设计、音乐MV、广告制作、游戏制作等内容。通过对这些不同类型的动漫制作的介绍，使学生能尽快掌握动漫制作的思路与技巧，再加上相应习题的训练，最终可使学生掌握各种不同的动漫制作的方法。《灵创职业教育·数字媒体创意系列教材：动漫设计技巧（附光盘）》可供职业教育院校数字媒体创意类专业学生作教材，也可供各类成人自考学生作参考。

《网页设计》不仅介绍如何使用工具制作网页，而且还重点介绍怎样构思草图以及怎样整合设计出具有创造力和表现力的网页设计作品，以提高学生的艺术修养和综合素质。制作网页只是一个过程。学生容易掌握；而创造力和表现力是网页设计内在能力的体现，一般不易形成。我们将试图结合传统的平面设计理论和艺术创作规律，通过最新网页设计工具，结合最新的创意实例，来阐述网页设计的视觉构成和具体表现。网页设计是传统平面设计的延伸，是平面设计在新的媒介和新的技术手段支持下出现的新的设计创作领域。