《21世纪高等学校数字媒体专业规划教材·网页编程基础：XHTML、CSS、JavaScript》分理论篇和应用篇两个部分。其中理论篇在内容上详细剖析了Web标准的三大部分：XHTML、CSS、JavaScript，及其在网页编程中的作用，并通过“环保小站”案例网站的开发实例（使用Dreamweaver CS5软件），将网站开发的各个阶段与课程学习的内容及进度紧密结合起来。应用篇则从实用的角度补充了Dreamweaver CS5软件的使用、综合实训指导及课业拓展知识等。《21世纪高等学校数字媒体专业规划教材·网页编程基础：XHTML、CSS、JavaScript》集中反映了与网页编程基础相关课程的教学规律和特点，即以基本的理论为指导，结合当下主流的网页制作软件的使用，以一个综合案例网站的制作与完善为知识应用的主线，强调理论与实践相结合，培养学生扎实的理论基础和实际的动手能力以及综合实践能力。《21世纪高等学校数字媒体专业规划教材·网页编程基础：XHTML、CSS、JavaScript》可作为普通高校计算机及相关专业教材、高职高专教材，适用于课堂教学、实验实训及综合课程设计等相关的教学活动中，并可供从事网页设计与制作、网站开发、网页编程等行业人员参考。

马费成所著的《网络信息序化原理——Web2.0机制》介绍了Web2.0环境下，信息自组织与有序化的基本理论和方法；针对目前典型的Web2.0应用，分别研究了博客社区、维基社区、分众分类中的信息有序化特征、内部演化机理及测度指标体系，对Web2.0信息自组织与有序化理论进行验证和补充；结合基础理论与实证结果，提出Web2.0信息构建原理和方法，构建了Web2.0网络信息生态系统模型；概括出我国网络信息管理工作中的一些策略要点，为深度开发和利用网络信息资源提供新的视角和方法。《网络信息序化原理——Web2.0机制》适合于从事信息管理、网络管理、图书情报工作和相关领域的理论工作者和实际工作者阅读参考，也可以作为高等学校相关专业硕士研究生和博士研究生的教学参考书。

《卓越工程师培养计划十二五规划教材：Web应用项目开发》重点阐述Web应用项目开发的基本过程和实际工作中可能遇到的问题及解决方法，以实用化的“ 毕业工作管理系统”为贯穿全书的案例，遵循软件企业从签订合同到系统部署的工作流程，系统介绍从立项、需求分析、系统设计、交互设计、编码、测试到部署的Web应用项目开发的全过程。《Web应用项目开发》为国家级特色专业、CDIO工程教育教学成果，以生动的语言、具体的示例及各种表现形式，形象阐述Web应用项目开发过程中的各类抽象问题。本书为读者提供电子教案、示例源代码、习题答案和上机实训源代码。本书可作为高等院校计算机及相关专业的教材，还可作为有一定面向对象编程基础和数据库基础、想学习Web应用项目开发的技术人员的参考书。

XML是由W3C定义的一种语言，是表示结构化数据的行业标准。XML在电子商务、移动应用开发、Web Service、云计算等技术和领域中起着非常重要的作用。《高等学校计算机专业规划教材：XML技术与应用》不仅结合实例详细讲解了XML的基础知识，同时也就XML的主要应用领域进行了案例讲解。《高等学校计算机专业规划教材：XML技术与应用》共12章，内容包括XML简介、XML的规范性、XMl.的有效性（包括DTD和XML Schema）、XML的应用、XML的转换XSLT、XML的解析（包括DOM、SAX和dom4j）等，其中有4章用案例讲解了XML在不同领域和技术中的应用，这些案例容易理解且均可运行，对于读者理解XML的应用有很大的帮助。《高等学校计算机专业规划教材：XML技术与应用》适合作为高等院校软件工程、计算机科学与技术等相关专业的研究生参考教材，也可作为相关专业的高年级本科教材，同时也可作为初学者学习XML、Android移动应用开发、Java EE开发的培训教材。

HTML是所有网页制作技术的核心和基础，也是每个网页制作者必须掌握的基本知识。CSS是用于控制网页内容显示效果的一种标记语言，可以制作更美观的页面。两者在网页设计中不可或缺。《脑动力：HTML+CSS标签速查效率手册》共分18章，前10章主要介绍了HTML标签和相关属性，包括文字、排版、列表、超链接、多媒体、表格、表单、框架等知识点。后8章介绍了CSS属性的详细用法和示例代码，包括文本显示、列表显示、链接显示、文字背景、元素定位滤镜等知识点。

网站建设是一项复杂的工程，随着规模的扩大，许多网站势必会遇到严重的性能和可扩展性问题。大量用户涌入时如何保证网站不崩溃？如何缩短页面载入时间？这都是摆在网站开发和运维人员面前迫待解决的问题。 《高扩展性网站的50条原则》作者凭借他们在世界上业务流量最高的网站中积累的管理经验，针对性能测试到IT管理等诸多实际问题，总结出了高扩展性网站建设的50条最佳原则。这些原则适用于所有前端和后端系统，帮助你应对规模迅速增大的网站。 本书主要内容包括： 通过克隆、复制、分离功能和拆分数据集提高网站扩展性； 采用横向扩展方案代替纵向扩展； 在不损害网站可扩展性的前提下，最大程度地利用数据库； 避免不必要的重定向和冗余的二次检查； 在不引入复杂性的前提下，更加充分地使用缓存和内容分发网络； 要求网站设计具备容错、优雅降级和易回滚的功能； 设计系统时尽可能选择无状态实现，如果确实需要状态，做到合理高效； 有效利用异步通信； 无论你的网站刚刚起步，还是正在设计开发过程中，或者已经成熟运转了很长时间，你都能从书中找到很有针对性的指导原则，提高网站的可扩展性。

《HTML5游戏开发实践指南》以实践为导向，全面讲解了HTML5游戏开发所需掌握的各种最新技术、可以使用的各种工具和框架，以及开发的思维和方法，是系统学习HTML5游戏开发的最佳选择之一。本书内容全面而且极具前瞻性，不仅重点阐述了HTML5和JavaScript的核心技术，而且还仔细讲解了WebGL、SVG、ProcessingJS、Inkscape、RaphalJS、PhoneGap、SGF、CoffeeScript和Node.js等与HTML5开发相关的各种技术、工具、框架、类库等的功能和使用方法，为HTML5应用开发者描绘了一幅完整的技术全景图。更为重要的是，它还深入讲解了HTML5游戏的运作机制、游戏开发与设计的思维和方法、游戏的性能优化方法，及其在各种平台上的发布方法。本书的实战性和可操作性也非常强，包含大量示例，有助于读者对理论知识进行融会贯通。全书一共11章：第1章详细讲解了Canvas等HTML5的核心技术；第2章首先介绍了如何搭建一个完善的HTML5开发环境，然后讲解了如何部署HTML5应用开发需要的Web服务器端工具、浏览器端工具以及HTML5工具；第3章讲解了JavaScript的核心技术以及jQuery框架的使用；第4章探讨了游戏的设计思路和游戏的运行机制；第5～8章以实例的方式讲解了如何通过Canvas标签、SVG、RaphalJS、WebGL、Three.js、GWT、CoffeeScript等最新流行的技术和框架来开发游戏；第9章讲解了如何利用现今流行的Node.js来构建多人游戏服务器；第10章讲解了在Android、iOS、Windows Phone等主流移动平台上开发HTML5游戏的核心技术和PhoneGap等移动开发框架；第11章探讨了HTML5游戏的资源优化以及在各种平台的完整发布过程。

成为网站制作高手，是每一个专业学生最纯朴的愿望；通过大学系统的专业教育，踏上辉煌的人生路途是每一个天之骄子的梦想。从实际应用出发，以够用的理论，实用的知识，超强的技能打造网站制作人才，正是《全国高等院校计算机职业技能应用规划教材：网站建设与运营》的初衷。本书的编写以培养现代人才为中心那么本书要为哪些人服务呢？面对教帅，《全国高等院校计算机职业技能应用规划教材：网站建设与运营》配备相关齐全的资料，如题库、教学大纲、教学计划、初训大纲、实训汁划、教学课件、教案、讲稿，使他们的工作倍感轻松。面对学生，本书则把知识准备好，供他们学习，如内容与市场接轨、文字通俗易懂，相关教学视频等。

《HTML5多媒体应用开发》主要介绍HTML5多媒体应用开发的基础知识，作者在书中阐述了如何使用HTLM5元素在Web文档中嵌入音频和视频，并且使其在所有浏览器中都能够正常使用。《HTML5多媒体应用开发》还揭示了如何使用JavaScriptMediaAPI创建HTML5音频和视频的自定义控件，使用WebVTT添加字幕，使用CSS为HTML5媒体元素添加样式，使用svg操纵视频，以及利用HTML5[canvas]元素动态生成图形。《HTML5多媒体应用开发》是一本在网站中构建原生HTML5多媒体的简易指南，适合初次接触HTML5的读者参考使用。

段荣婷编著的《中国电子文件知识组织XML集成置标标准化研究》分两部分。理论部分，对电子文件集成置标的概念、意义、基本性质、基本结构、功能、原理、体系的静态与动态构建、基础语言以及电子文件文本需求体系构建等进行了系统研究。应用部分，较为系统地探讨了处于电子文件生命周期各阶段的中国电子文件置标典型案例，具体包括：基于可扩展置标语言（XML）的、面向文件的中国电子公文文本置标；基于资源描述框架（RDF）的、面向数据的中国电子文件背景信息文本置标；基于RDF的、面向数据的中国电子文件机读目录文本置标；基于简约知识组织系统（SKOS）的、面向数据的《中国档案主题词表》文本置标。全书图文并茂、紧跟国际学术前沿、创新性与实用性强，强调基于XML，的中国电子文件集成置标的实用性和可操作性。《中国电子文件知识组织XML集成置标标准化研究》适合于档案工作者、文件管理者以及XML爱好者阅读，也可供图书情报档案专业的教师、学生和科研人员参考。