本书从初学者角度出发，通过通俗易懂的语言和大量生动典型的实例，由浅入深、循序渐进地介绍了应用Visual Basic进行编程的常用技术和方法。全书共25章。第1章～第14章主要介绍了Visual Basic编程的基础知识、算法和程序控制结构、应用数组和集合、过程和函数、窗体、模块和类模块、系统对象、常用控件、ActiveX控件、菜单/工具栏/状态栏、对话框、鼠标键盘处理、程序调试和错误处理等内容；第15章～第23章主要介绍了Visual Basic文件系统编程、Visual Basic图形图像技术、Visual Basic多媒体技术、ADO数据库编程、数据控件编程、Visual Basic网络编程技术、资源文件的使用、VSS版本管理、发布程序和创建帮助等一些高级开发技术；第24章～第25章，主要介绍了学生订票管理系统（SQL Server 2005数据库）、库存管理系统（Access 2007数据库），通过这两个管理系统的学习读者可以具备开发小型数据库管理系统的能力，并可以对SQL Server 2005数据库以及Access 2007数据库有一个初步的了解。本书附有配套光盘。光盘提供了书中所有实例的源代码，并经过精心调试，在Windows XP/Windows 2000/Windows 2003 Server下全部通过，保证能够正常运行。本书适用于Visual Basic初、中级用户，也可作为大中院校师生和培训班的教材。对于编程爱好者，本书也有非常好的参考价值。

本书根据教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会关于“计算机程序设计基础课程教学基本要求”编写而成，系统地介绍了Visual Basic程序设计语言与界面设计的相关知识。全书共分为12章，主要包括Visual Basic程序设计基本概念与方法、Visual Basic 6.0的集成开发环境、Visual Basic程序设计代码基础、Visual Basic程序的控制结构、数组、常用算法及应用程序举例、过程、Visual Basic常用控件、界面设计、图形设计、文件和Visual Basic数据库编程基础。本书配以大量例题和练习题，例题注重趣味性、实用性和典型性，练习题用于课后巩固相关的基本概念和基本理论。本书可作为高等学校非计算机专业“计算机程序设计基础”课程的教材，也可供其他初学Visual Basic程序设计语言的读者使用。

《21世纪高等学校计算机规划教材·高校系列：Visual Basic.NET程序设计教程》以Visual Basic 2005中文版为语言背景，以Visual Studio 2005为开发环境，结合大量实例，深入浅出地介绍了Visual Basic.NET程序设计语言的主要知识点及程序设计的方法。全书共分13章，主要包括：Visual Basic.NET程序开发环境、Visual Basic.NET语言基础、Visual Basic.NET可视化程序设计初步、Visual Basic.NET程序控制结构、数组、过程、常用基础控件、菜单与工具栏设计、对话框、Visual Basic.NET面向对象程序设计、文件、Visual Basic.NET图形程序设计、Visual Basic.NET数据库管理应用程序开发等。《21世纪高等学校计算机规划教材·高校系列：Visual Basic.NET程序设计教程》既重视理论知识的讲解，又强调应用技能的培养，每一章都设计了大量的例题对核心知识点进行讲解，将重要的知识点穿插于具体的实例中。《21世纪高等学校计算机规划教材·高校系列：Visual Basic.NET程序设计教程》可作为高等学校计算机及其相关专业教材，也可作为广大计算机爱好者的自学读物。

《Visual Basic程序设计教程》主要内容包括Visual Basic概述；用户界面设计；Visual Basic语言基础；Visual Basic基本语句；数组等。《Visual Basic程序设计教程》面向的是不具有程序设计经验的读者，在内容上力图做到尽可能详实，对每个新出现的概念，不仅有通俗、浅显的文字描述，有的还配有图表加以说明，还通过大量的示例程序来说明概念的运用。因此，《Visual Basic程序设计教程》不仅可用于课堂教学，也可用于读者自学。

《高等院校规划教材·计算机基础教育系列：Visual Basic程序设计》共13章，内容包括：Visual Basic概述，VB6．0开发环境与工程管理，窗体与基本控件，VB语言的语法基础，算法及3种基本结构，数组与自定义类型，过程和函数，用户界面设计，图形操作，文件操作，VB数据库编程，综合实例，实验等。《高等院校规划教材·计算机基础教育系列：Visual Basic程序设计》以一个基于Visual Basic的综合实例——学生信息管理系统，引入了软件工程思想，详细讲述了软件开发中的需求分析、设计、编码和测试，使读者了解一个完整的软件开发过程。《高等院校规划教材·计算机基础教育系列：Visual Basic程序设计》既可作为高等院校计算机及相关专业的教材或教学参考书，也可供从事计算机应用开发的各类技术人员参考，还可作为全国计算机等级考试、软件技术资格与水平考试的培训资料。

本书以Visual Basic 6.0为语言背景，以程序结构为主线，介绍可视化程序设计的基本知识和编程方法。内容包括：认识Visual Basic，程序设计基础，顺序结构程序设计，选择结构程序设计，循环结构程序设计，数组，过程，程序调试与错误处理，数据文件与文件管理，菜单及对话框，绘图及其他常用控件等。本书概念清晰，层次分明，叙述简明易懂，注重实用性和可操作性。各章配有精心设计的习题和编程及上机调试题。本书为任课教师免费提供电子教案及习题参考答案。本书适合作为高等学校计算机程序设计教材，也可作为各类VB培训班及全国计算机等级考试读者的学习参考书。

《应用型本科计算机科学与技术规划教材：Visual Basic程序设计上机指导与习题解答》是《Visual Basic程序设计》的配套教材，按章节组织内容。包括上机实验、典型例题解析和自测题。典型例题解析详细分析解答了本章包含知识点的典型示例。自测题包括大量的练习题目，并给出了自测题的答案。在最后附录中给出了配套教材各章习题的参考答案。《应用型本科计算机科学与技术规划教材：Visual Basic程序设计上机指导与习题解答》对巩固所学的基本概念，扩展教材所学的知识，开拓思维，掌握程序设计技巧具有指导作用。《应用型本科计算机科学与技术规划教材：Visual Basic程序设计上机指导与习题解答》以程序设计为主线，内容丰富，结构清晰，把难点分散在各章节，对重点、难点分析透彻，注重知识内容的连贯性。《应用型本科计算机科学与技术规划教材：Visual Basic程序设计上机指导与习题解答》既可以适合作为VB语言的初学者自学参考书，又可以作为大中专院校的实验教材，还可以作为VB开发人员的参考书。

《Visual Basic程序设计基础与项目实训》由计算机教育专家和资深软件工程师联袂策划和编写，基础知识结合典型实例，方便读者动手实践，快速掌握所学知识，提供“网络资源分析系统”综合实训项目，便于巩固知识、学以致用，为教师提供教学资源包（1CD），更多教学资源，方便教学。66小节高清视频教学课程（AVI），适合多媒体教室教学演示，满足现代教学需求，书中相应实例程序的源代码文件及部分习题答案，提高学习效率，电子教案，方便教师教学。

《Visual Basic程序设计综合教程（第2版）》结合非计算机专业学生的实际，按照将Visual Basic作为第一门程序设计语言的要求进行编写；在已出版的《Visual Basic程序设计综合教程》一书基础上修订而成。在内容编排、叙述表达、习题安排等方面，力图遵循循序渐进的原则。并根据实际应用需要，增加了“Visual Basic数据库应用”一章，而将实验内容移到配套的实践教程中。《Visual Basic程序设计综合教程（第2版）》以语言知识和程序设计技能介绍为两大重点。在知识性方面，对程序设计基本知识、面向对象可视化编程的基本概念、Visual Basic开发环境和基本语法、编程方法和常用算法进行了系统介绍。在操作技能方面，结合常用算法的实现和界面设计两大重点进行介绍。在习题方面，设置了选择和填空两大类型，着重强化基础训练。总体上力图方便教与学。《Visual Basic程序设计综合教程（第2版）》附录提供了一些常用表、重要语言要素的归纳，并介绍扩展Visual Basic功能的API函数使用方法和全国计算机等级考试题型，以方便读者检索查找，并提高编程水平和拓展视野。《Visual Basic程序设计综合教程（第2版）》可作为高校非计算机专业本科的教材，也可作为计算机专业高职和专科的教学用书，同时可供想学习Visual Basic或欲参加全国计算机等级考试的各类人员参考。

本书是与《Visual Basic程序设计》（西安电子科技大学出版社出版）配套的教学辅导用书，内容包括两部分：第一部分是上机实验指导；第二部分是习题参考解答。第一部分按教学知识点安排了12个实验，实验内容覆盖了配套教材中的主要知识点，实用性强。每个实验包括实验目的、实验内容及指导和实训练习。实验目的给出了本次实验所要达到的目标；实验内容及指导给出了分析提示、实验步骤和部分参考程序（或思考题），引导读者进入程序设计，练习编写程序；实训练习给出了实验题目，由读者自行设计完成，强化练习，培养读者独立编程的能力。实验指导方法多样，界面丰富多彩，对训练编程思想和编程方法具有启发作用。第二部分给出了配套教材中各章对应习题的详细解答和指导。本书内容丰富，结构清晰，设计方法由浅入深、循序渐进，通俗易懂，便于掌握。本书既可作为高职高专学生的教材，亦可用作应用型本科和成人教育学生的教材，还可作为计算机等级考试培训教材或自学参考书。