《21世纪高等学校规划教材·计算机科学与技术：C++高级程序设计实验与习题指导》是《c++高级程序设计》（清华大学出版社，田秀霞主编）一书的配套习题与实验指导教材，为读者提供丰富的c++习题与解答资源，适合作为教学辅助教材和自学指导教材。《21世纪高等学校规划教材·计算机科学与技术：C++高级程序设计实验与习题指导》的每个章节和主教材一一对应，每章分为四部分内容：第一部分是学习导读，为读者指明本章学习重点以及难于理解或易出错部分的学习方法；第二部分是实验指导，根据本章的教学实践设计相应的实验实践题目；第三部分是课后习题解答，对主教材课后的习题做了详细的分析与解答；第四部分是补充习题及解答，在主教材课后习题的基础上，补充了大量的习题和相应的详细解答，供读者进一步理解和掌握本章的教学重点和难点。《21世纪高等学校规划教材·计算机科学与技术：C++高级程序设计实验与习题指导》附录部分通过《案例——银行账户管理系统》的引入，为学生进行大型课程设计提供了指导和帮助，以及对C++综合知识的应用与实践能力。

《21世纪高等学校规划教材·计算机应用：新编C程序设计习题精选与实验指导》是《新编C程序设计》配套的习题集与实验参考用书，用于帮助学生自学和辅助教师实践教学。《21世纪高等学校规划教材·计算机应用：新编C程序设计习题精选与实验指导》介绍了Microsoft Visual C++6.O和Turbo C 2.O两种集成开发环境的基本操作，作者从多年C语言教学经验和计算机等级考试大纲出发，精选了C语言的典型笔试与上机习题，实验项目大多采用全国计算机等级考试上机真题；《21世纪高等学校规划教材·计算机应用：新编C程序设计习题精选与实验指导》共分两部分，第一部分是与教材讲授的知识点相关的大量习题及解析，帮助学生更好地理解教材的知识要点，学会解读C语言程序；第二部分从培养学生计算机语言编程能力出发，安排了12个上机实验，循序渐进地介绍了C语言程序的开发过程，详细介绍了C语言程序的调试方法。本书内容丰富、实用性强，侧重逻辑思维和动手能力的培养，不仅可以作为学生的复习教材，也可以作为高校教师和计算机等级考试的自学参考书。

《21世纪电气信息学科立体化系列教材：C程序设计教程》根据国家教育部颁发的“高级语言程序设计”课程的基本要求，本着“加强基础、注重实用、精简内容、创新思维”的原则而编写。内容按进阶方式组织，分为基础篇、进阶篇和高级篇三部分。基础篇包含预备知识、c语言概述、初识c程序、c程序的基本模块：函数、c语句以及结构化程序设计等内容；进阶篇包含指针与一维数组、文本文件、结构体与共用体等内容；高级篇包含数据类型、编码及输入输出，多文件大型程序的开发，数组、指针和函数的高级内容，二进制文件，位运算以及结构的高级应用：链表等内容。每章有内容提要、本章小结和练习题。《C程序设计教程》适用于高等学校理工科各专业及相关课程的本科教材，也可作为相关专业工程技术人员的阅读和参考书。

高质量程序设计是软件行业的薄弱环节，大部分企业为此付出了高昂的代价，只能通过大量的测试和改错来提高软件产品的质量。因此，如何让程序员熟练地掌握编程技术和编程规范，在开发过程中内建高质量代码，是IT企业面临的主要挑战之一。 《高质量程序设计指南：C++/C语言（第3版）》以轻松幽默的笔调向读者论述了高质量软件开发方法与C++/C编程规范，而这也是作者多年从事软件开发工作的经验总结。全书共17章，第1章到第4章重点介绍软件质量和基本的程序设计方法；第5章到第16章重点阐述C++/C编程风格、面向对象程序设计方法和一些技术专题；第17章阐述STL的原理和使用方法。 本书第1版和第2版部分章节曾经在网上广泛流传，被国内IT企业的不少软件开发人员采用。本书的附录C《大学十年》是作者在网上发表的一个短篇传记，文中所描述的充满激情的学习和生活态度，感染了大批莘莘学子。 《高质量程序设计指南：C++/C语言（第3版）》的主要读者对象是IT企业的程序员和项目经理，以及大专院校的本科生和研究生。

《C++实践之路》将带你领略C++作为工业编程语言的强大威力。 全书分四个部分，共23章。第一部分（第1章～第5章）从面向对象的角度讲解了C++的相关语言知识。第二部分（第6章～第13章）介绍了许多实用的工业强度的编程技术，如清理、隐藏实现细节、资源管理、重载运算符等技术。第三部分（第14章～第18章）探讨了编写和维护Windows应用程序的相关知识，是本书的特色部分。第四部分（第19章～第23章）在以前所学知识的基础上进一步对软件设计策略、团队协作开发、平台移植等内容进行简单介绍。 附录A提供了第一部分内容中部分练习的答案。附录B介绍了事务处理相关知识。 《C++实践之路》适合于不同层次的C++程序员阅读，无论是初学者还是高级程序员，都可从中汲取有用的C++知识营养。

本教材由认识简单的C程序、C语言的数据表示的应用、运算符与表达式的应用、顺序结构程序的设计、分支结构程序的应用、循环程序设计的应用、函数的应用、数组的应用、指针的应用、结构体的应用、文件的应用和学生成绩管理系统的设计等12个项目组成，每个项目始终以背景知识、项目设计及准备、项目实施、项目小结、理论分析和工程实训为主线，每个项目根据涉及知识点的多少又分为若干个任务，将C语言程序设计的知识点融入到相关情景中，突出实用性，更加注重学生编程能力的培养和提高。

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《VisualC#.NET程序设计案例教程（高等院校计算机技术十二五规划教材）》由梁曦、张运涛、吴建玉编著，全书共分13章。第1章重点讲述NETFramework框架的体系结构和开发工具VS．NET2008的使用；第2章讲述C#语法的基础知识；第3章讲述WinForms的窗体编程的基础知识；第4章讲述面向对象的一些基本概念；第5章重点讲述ADO．NET数据库编程的知识；第6章讲述使用数据展示控件显示和操作后台数据库；第7章重点讲述调试、异常的处理及单元测试；第8章讲述数组、集合和泛型的概念；第9章重点讲述面向对象的一些高级概念；第10章重点讲述WinForms窗体编程的高级控件；第11章讲解文件读写与XML文件的操作类；第12章讲解利用三层结构优化数据库应用系统；第13章重点讲述抽象工厂模式的应用。

《普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪大学计算机基础分级教学丛书：C语言程序设计（第3版）》是《C语言程序设计》的第三版，为C语言程序设计课程教材。全书共分13章，全面地介绍了C语言的基本语法及C语言程序的设计方法，内容包括：C语言程序设计概述，数据类型、运算符与表达式，顺序结构程序设计，选择结构程序设计，循环结构程序设计，数组，函数，用户标识符的作用域和存储类，编译预处理，指针，结构体、共用体和用户定义类型，位运算，文件。每章后面均配有大量的习题，附录中介绍了C语言的关键字、AscII代码表、运算符及其优先级和结合性、C语言的常用库函数。为了使于教学和自学，本书配有《C语言程序设计导学》（第三版）。《普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪大学计算机基础分级教学丛书：C语言程序设计（第3版）》特别适合于本、专科非计算机专业的初学者，也可供计算机等级考试者和其他各类学习者使用参考。

C语言以其独特的功能，受到了广大学生和使用者的喜爱。杜友福等编著的《C语言程序设计导学（第3版）》共分两大部分，第一部分是学习指导，与主教材对应分为13章，每章分为三个方面的内容。一是学习要求，给出了需要掌握、了解的内容及基本要求，使学习者有一个明确的方向；二是内容要点，对每一章的知识点进行了归纳和总结，明确了重点，指出了难点，对典型错误的表现、出错的原因进行了分析与解释，使学习者能够做到心中有数，更有效地进行学习；三是典型例题分析，每一道题目指出了要求掌握和了解的知识点。选择题不仅给出了答案，还分析了各种选项对在什么地方、错在何处。填空题在进行比较详尽分析的基础上给出了答案。编程题既给出了程序代码，也对题目所涉及的算法或原理进行了分析。能够使学习者从中去体会C语言的基本概念、基本知识、基本方法及程序分析与设计的技巧。第二部分是实验指导，根据C语言的教学需要，设计了11个实验，每个实验都给出了实验的目的要求、需要预习的内容和具体上机的内容，上机题目有四种：程序验证题、程序填空题、程序改错题和程序设计题。希望学习者通过学习与训练，能够进一步掌握C语言的基本概念、C程序设计的基本方法，并通过上机实验强化程序设计与调试的基本功，理解和掌握C语言的基本知识，达到学好和用好C语言的目的。《C语言程序设计导学（第3版）》可供计算机等级考试者和其他各类学习者使用参考。