全书共分11章和5个附录，第1章介绍程序设计语言的基本概念、算法描述和C程序的框架以及上机基本方法；第2章讨论了C语言的数据；第3—6章讨论了C语言的结构化程序设计方法（包括顺序、分支、循环和函数）；第7和8章讨论了数据的构造类型（包括数组、字符串、结构体、共用体等）；第9章介绍了文件概念和各种操作；第10章讨论用C语言进行音乐和图形设计的基本方法；第11章详细介绍了TC2．0的上机环境，包括实践指导、实验、课程设计等内容。在附录中全面地介绍了C库函数。本书将c语言的精华和难点——“指针”分解到各个章节进行讨论，使读者能循序渐进，逐步了解、掌握“指针”的概念和各种应用方法，以达到熟练掌握的目的。本教材适用于本科、专科和各级职业技术学校的教学，可作为计算机等级考试教材、计算机爱好者自学用书或软件开发的参考资料。本书的源代码和电子课件可向出版社或作者索取。版权所有，侵权必究。

本书根据教育部考试中心最新颁布的《全国计算机等级考试大纲（二级Visual FoxPro程序设计）》的要求编写。全书共分为13章，其中第1章到第11章分别对各考点及难点进行详细的指导，同时题库中筛选大量的试题作为例子进行讲解。为了帮助考生顺利通过上机考试，我们还特地在第12章为考生准备了大量的模拟上机试题。第13章收录了23套计算机等级考试仿真试卷，以供考生在复习完后进行考前强化训练，熟悉出题形式和命题规律，抓住考点，突破难点，轻松通过全国计算机等级考试。本书及光盘是广大考生不可错失的计算机等级考试过关指南。

本书系统性、实用性强，内容组织上层次分明，结构清晰，并强调用软件工程思想指导程序开发，以培养学生编写“大程序”的能力。本书以VisualC++6.0为环境，讲授C语言程序设计的基本思想、方法和解决实际问题的技巧。本书系统性、实用性强，内容组织上层次分明，结构清晰，并强调用软件工程思想指导程序开发，以培养学生编写“大程序”的能力。全书共13章，分别介绍了C语言的基本概念、数据类型、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数、指针、编译预处理、结构体和共用体、位运算、文件以及软件开发过程。每章后均有小结，并附有相当数量的练习题和上机实验题。本书可作为大专院校各专业C语言程序设计课程的教材，也可供准备参加计算机等级考试和考研的读者阅读参考。

编辑推荐：本书实现了从以计算机语言为主线的体系结构向以问题为主线的体系结构的转变，把程序设计的学习从语法知识学习提高到解决问题的能力培养上。书中通过问题介绍方法，进行计算机解题的逻辑思维训练，同时穿插介绍必要的语言知识，并兼顾了解题方法和语言知识两方面内容的相对集中。本书给学者提供了一定的用举一反三的练习题目，给学习者创造一个知识和能力的建构空间；同时还向学习者展示了“学海无涯”的客观现实，激发他们的学习兴趣。本书还在注意思维训练、提高程序设计能力的同时，相对集中地组织了程序设计语言语法知识，使学习者地算法能力与语法知识能够同步提高。

Ｃ语言是程序的入门语言，也是许多大学为学生安排的第一门程序设计课程，本书充分考虑到这一点，在内容的编排上尽量符合初学者的要求，在实例的选择上从易到难，循序渐进，并且能够解决一些实际问题。本书的主要内容包括：C语言的基础知识、基本数据类型、运算符和表达式、顺序和选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数、指针、结构和文件。全书通过大量的实例讲解了用C语言进行结构化程序设计的要领。本书既可以作为大学本科应用型专业的学生以及高职高专学生学习C程序设计课程的教材，也可作为C语言自学者的教材或参考书。

内容简介一个组织或企业从事工程的能力将直接关系到工程的质量。国际上通常采用能力成熟度模型（CMM）来评估一个组织的工程能力。根据统计过程控制理论，所有成功企业都有一个共同特点，即具有一组定义严格、管理完善、可测量的工作过程。CMM模型认为，能力成熟度高的企业持续生产高质量产品的可能性很大，而工程风险则很小。为了将CMM模型引入到系统安全工程领域，有关国际组织共同制定了面向系统安全工程能力的成熟度模型（SSE-CMM）。该模型是在CMM模型的基础上，通过对安全工程进行管理的途径将系统安全工程转变为一个具有良好定义的、成熟的、可测量的先进工程学科9该模型已作为国际际准被推荐使用。本书着重介绍了SSE-CMM模型的2．版本及其评估方法。共分十章，分别为：SSE-CMM简介，CMM概念，模型体系结构，SSE-CMM使用，通用实践，基本实践，SSAM简介，评估方法阶段，发起组织指南和评估组织指南。附录中给出了评估规划及其评估过程中所使用的标准化表格。本书是目前国内首家对该模型进行详细介绍的出版物，适用于从事信息技术安全的公司、企业及其相关管理和技术人员，也适合从事系统安全评估的组织和个人使用。编译者序一个组织或企业从事工程的能力将直接关系到工程的质量。国际上通常采用能力成熟度模型（CMM，CapabilityMaturityModel）来评估一个组织的工程能力。CMM模型是建立在统计过程控制理论基础上的。统计过程控制理论指出，所有成功企业都有共同特点，即具有一组定义严格、管理完善、可测量的工作过程。CMM模型认为，能力成熟度高的企业持续生产高质量产品的可能性很大，而工程风险则很小。为了将CMM模型引入到系统安全工程领域，1994年4月，美国国家安全局、美国国防部、加拿大通信安全局以及6多家著名公司共同启动了面向系统安全工程的能力成熟度模型（SSE-CMM，SystemsSecurityEngineeringCapabilityMaturityModel）项目。该项目的目的是在CMM模型的基础上，通过对安全工程进行管理的途径将系统安全工程转化为一个具有良好定义的，成熟的、可测量的先进工程学科。1996年1月，SSE-CMM1．问世，SSE-CMM项目主管单位选择了5家公司对该模型进行长达一年的试用，根据试用中积累的经验对模型进行了多次修改，于1998年1月公布了SSE-CMM2．版本，并提交给国际标准化组织申报国际标准。SSE-CMM模型将各种系统安全工程任务抽象为11个有明显特征的子任务，而完成一个子任务所需要实施的一组工程实践称为一个过程域（ProcessArea）。SSE-CMM模型为每个过程域定义了一组确定的基本实践（BasicPractice），并规定每一个基本实践对于完成该任务都是不可缺少的。一个组织每次执行同一个过程时，其执行结果的质量可能是不同的。SSE-CMM模型将这个变化范围定义为一个组织的过程能力。对于“成熟”的组织，每次执行同一任务的结果质量变化范围比“不成熟”的组织要小。为了衡量一个组织的能力成熟度，其过程完成的质量必须是可度量的。为此，SSE-CMM模型定义了5个过程能力级别，每个级别用一组共同特性（CommonFeature）来标识，每个共同特性则用一组通用实践（GenericPractice）来描述。这里的组织是指执行过程或接受过程能力评估的一个组织机构，它们可以是一个企业、企业的一个部门或者是一个项目组。系统安全工程的目的是通过分析企业存在的安全风险，建立与之相平衡的安全需求，并将安全需求贯穿于系统安全工程活动的整个生命周期。系统安全工程包括概念定义，需求分析，系统设计、开发、集成、安装、操作、维护以及退役。另外还涉及到众多的安全问题，如计算机安全、网络安全、通信安全、信息安全、操作安全、管理安全、物理安全、辐射安全和人员安全等。系统安全工程还需要证实安全机制的正确性和有效性，证明系统安全的信任度能够达到用户的要求，或者系统遗留的安全脆弱性和风险在用户所容许的范围内。

本书以简明、浅显的方式系统地阐述了结构分析中的有限元法基本理论和程序实现方法。全书共十章，一个附录。内容包括：第一章至第五章为线弹性静力问题的有限元法；第六章为动力问题的有限元法；第七章为材料非线性问题的有限元法；第八章为几何非线性问题有限元法；第九章为有限元法程序设计；第十章为有限元软件技术概述和几个著名的通用有限元软件简介；附录给出了本书VisualＣ＋＋源程序全文。本书适合作为工科大学高年级学生和研究生的教材或参考书，也可供有关工技术人员参考。

无所不丛书。本书主要介绍刻录机和刻录盘的选购，以及如何利用刻录机和刻录盘最大限度地发挥资料备份、多媒体应用等功能。首先从刻录机的基本知识开始讲解，继而介绍刻录普通光盘、音乐光盘、多媒体光盘和DVD，以及对光盘增加防复制技术的方法，最后介绍了系统特殊光盘的制作方法。全书将知识性和实用性相结合，同时把读者容易忽略的细节问题和一些技巧作了提示，使读者可以令自己的刻录机发挥最大的功效，成为真正的刻录高手。

C语言由于其强大的功能，在计算机的各个领域内得到广泛的应用，从UNIX、DOS到Windows都使用了C语言来进行设计。C语言结构性强，在编程领域的涵盖面广，已成为学习计算机程序设计的基础语言，众多的程序开发课程均以C语言为基础。全书采用项目驱动方式进行讲解，以项目实例为主导，将知识点融入项目实例，贯穿以实例带动知识点的学习。在按实例进行讲解时，充分注意保证知识的相对完整性和系统性，通过学习项目实例，掌握程序设计的基本方法和技巧。本书通过31个项目，近80个程序实例的分析讲解，由浅入深，层层引导，让学生快速掌握C语言。本书为中等职业学校计算机软件专业教材，也可以作为各种计算机培训班的教材，还适于作为初学者的自学用书。

内容提要本书是《C语言程序设计》的配套教材，内容以实验操作为主，重点培养学生的实际动手编程能力。全书共分1个实验，包括运行环境、C语言基本知识、C语言程序结构、函数、数组、指针和预处理、共用体等部分的上机操作实验。每个实验包括实验目的、预习知识、注意事项、错误改正、上机实例、程序调试和案例模仿等部分，通过实验指导，学生能够事半功倍地掌握相关的知识点和操作方法。本书适合作中等职业学校"C语言程序设计"课程的上机教材，也可作为C语言程序设计初学者的自学参考书。前言本书是《C语言程序设计》的配套教材，以实验操作为主，通过有针对性的上机操作，使学生掌握TurboC的基本操作方法和编程应用技巧。教师一般可用4个课时来讲解《C语言程序设计》的内容，然后配合本上机指导，再分配4个课时作为上机时间，即可顺利完成教学任务。总共需要约8个课时。两本教材中的内容可以满足扩充至12课时所需的内容要求，教师在实际授课过程中也可以根据需要对学时进行适当的调整。本书结构与《C语言程序设计》一书的结构相对应，每个实验基本上由以下几个主要部分组成：．实验目的：罗列出本实验要达到的目的，教师可用它作为简单的备课提纲，学生可通过实验目的对本实验的内容有一个大体的认识。．预习知识：给出本实验的所要预习的知识点。．注意事项：给出本实验中容易出现错误的地方，加深读者对相关知识的正确理解。．改正下列错误：列出了本章中的常见错误，并进行改正。使读者能事半功倍地掌握相关的函数、语句、命令等的正确使用。．上机实例：运用相关知识进行典型程序的设计。．程序调试：通过对有误程序的调试，进行一步掌握本章的内容。．案例模仿：通过对功能类似程序编写的模仿，全面、扎实地掌握本章知识点。本书是专门为中等职业学校编写的，适合作C语言编程上机教材，也可作初学者自学C语言程序设计的参考书。由于作者水平有限，疏漏之处敬请各位老师和同学指