《高等学校计算机专业规划教材：C++程序设计基础习题集》是与《C++程序设计基础> 一书配套的习题集和解答，目的是帮助读者通过习题来熟悉所学的C++程序设计基础知识，巩固所学的内容。《高等学校计算机专业规划教材：C++程序设计基础习题集》第一部分为《C++程序设计基础》一书的思考与练习题参考答案；第二部分为附加练习题，是针对每一章的重点内容所增加的习题，读者可以通过练习这一部分的习题来回顾每一章的重点内容，掌握知识要点，进一步提高C++程序设计水平；第三部分为附加练习题参考答案；第四部分为附录，提供了两套模拟试卷及其参考答案。《高等学校计算机专业规划教材：C++程序设计基础习题集》可作为“C++程序设计”课程的辅助教学用书，也可作为读者自学c++程序设计的参考用书。

《C语言程序设计实验指导（信息技术类21世纪普通高等院校规划教材）》编著者肖志军。 本书是为主教材《C语言程序设计》编写的配套实验指导书。《C语言程序设计实验指导（信息技术类21世纪普通高等院校规划教材）》由11个实验组成，每个实验都包括了调试示例题、改错题和编程题。通过介绍分散在各个实验中的调试示例题的常用的程序调试方法来逐步熟悉编程环境，掌握基本的程序调试方法。改错题能加深对易混淆知识点的理解和掌握。读者学习时可以先模仿示例操作，然后再做改错题和编程题，通过对调试示例题的“模仿”、改错题的“修改”和编程题的“编写”等上机实践训练，可在循序渐进的引导中逐步熟悉编程环境，理解和掌握程序设计的思想、方法和技巧，以及程序调试方法。

《国外计算机科学教材系列·国家教育部双语教学示范课程使用教材：双语版C程序设计》由在计算机程序设计方面有着丰富教学和实践经验的中外作者合作编写。共分14章内容，由浅入深全面介绍C程序设计方法，包括基本数据类型和基本输出输出方式、各种控制结构和语句、指针和数组、字符串、函数、结构、文件输入和输出等内容，最后讨论了C预处理器。《国外计算机科学教材系列·国家教育部双语教学示范课程使用教材：双语版C程序设计》所有实例经过精心挑选、贴近生活，尤其强调读者的亲自参与意识。每章都为初学者提供了常见错误分析，所选习题可提高读者上机编程的兴趣。《国外计算机科学教材系列·国家教育部双语教学示范课程使用教材：双语版C程序设计》采用中英文对照混排，既方便初学者熟悉相关概念和内容，也便于英文非母语的读者熟悉英文专业词汇。

c语言是目前较好的学习程序设计的语言，c程序设计课程是程序设计的重要基础课，是培养学生程序设计能力的重要课程之一。因此，学好c语言程序设计课程，对掌握基本编程方法、培养基本编程素质具有重要意义。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·计算机系列教材：C程序设计》是作者多年来在讲授c语言程序设计的基础上，总结多年的教学经验，针对高等院校的学生整理而成的。书中全面地介绍了c语言的基本概念、数据类型、语句及结构特点。系统地讲述了c语言程序设计的基本方法和技巧。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·计算机系列教材：C程序设计》采取循序渐进的内容安排方式，通俗易懂的讲解方法，并辅以大量的例题；讲述力求理论联系实际、深入浅出；注重培养读者的程序设计能力及良好的程序设计风格和习惯；注重实践环节，每章最后精选了较多的习题。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·计算机系列教材：C程序设计》可作为普通高等学校计算机专业和非计算机专业c语言程序设计课程的本、专科教材（可以根据本科、专科教学要求的不同进行适当取舍），也可供计算机培训班或其他自学者使用。

《高等学校计算机专业规划教材：C语言与程序设计》是根据教育部《关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》而编写的。全书共分9章，内容包括概述、基础知识、结构化程序设计、数组、函数、指针、结构体和共用体、文件及c++初步，前面部分是传统的c语言内容，是程序设计基础，后面部分介绍了面向对象程序设计初步知识。本书把传统的面向过程的内容与现代面向对象的内容有机结合与过渡学习，使读者能够尽快掌握程序设计基础知识。《高等学校计算机专业规划教材：C语言与程序设计》可作为高等学校各专业的程序设计教材，也可作为培训和自学教材及辅导教材。

《全国高等职业教育规划教材：C语言程序设计教程》是根据高职高专的培养目标，结合高职高专教学改革和课程改革的要求，本着“理实一体、教学做结合”的原则编写的。《全国高等职业教育规划教材：C语言程序设计教程》主要介绍C语言数据类型、运算符及表达式，顺序结构、选择结构、循环结构程序设计，数组，函数，预处理命令，指针，结构体、共用体及枚举，位运算，文件以及应用项目、习题、实验等内容。《全国高等职业教育规划教材：C语言程序设计教程》可以满足单片机、Java、嵌入式系统等后续课程对C语言的要求，结构清晰，语言简练，图文并茂，具有很强的实用性和可操作性，可作为电子、通信、计算机、机电类各专业C语言程序设计的教材，也可作为相关专业学生的自学参考书和培训教材。

《Visual C++数字图像模式识别技术详解（第2版）》以“条例清晰、系统全面、由浅入深、实例引导、贴近实用”为宗旨，基于数字图像模式识别技术的基本流程，结合实例详细讲解相关基本概念、理论以及几种典型实践和应用，内容翔实，实践性强，重点强调怎样通过开发新代码来增强这些软件工具。另外，《Visual C++数字图像模式识别技术详解（第2版）》还配有完整的实例代码光盘，便于学习。《Visual C++数字图像模式识别技术详解（第2版）》可作为普通高等院校自动化、计算机等专业有关数字图像模式识别技术方面的教材，也可作为相关专业工程技术人员的学习参考用书。

学习c语言的目的在于掌握编写程序的技能，实验与实践是学习c语言的必备环节，基于这一点，本书内容包括三部分：实验指导、课程设计以及《c语言程序设计——案例驱动教程》一书的习题参考答案。实验指导部分包含18个实验，实验题目类型包括填空题、改错题、程序阅读题、编程题。每个实验中都以一个具体题目为例，讲解如何分析问题、编写代码、实验步骤、运行程序、分析程序运行结果是否正确。课程设计部分包含8个项目，有游戏设计，如“俄罗斯方块”、“五子棋”等，也有小系统设计，如“英汉电子词典”等。每个项目都给出算法分析、难点提示以及部分代码，要求读者根据给出的提示信息编写部分代码。《c程序设计实验实践教程》可以与《c语言程序设计——案例驱动教程》配套使用，作为c语言课程的实验教材和课程设计教材，也可以单独使用。

《21世纪普通高校计算机公共课程规划教材：C语言程序设计》是将c语言作为入门语言的程序设计类课程编写的教材，以培养学生程序设计的基本能力为目标。全书共分为10章：c语言概述，c语言基本数据类型、运算符及表达式，简单程序设计，选择结构程序设计，循环结构程序设计，数组，函数与预处理，指针，结构体、共用体和枚举，文件。《21世纪普通高校计算机公共课程规划教材：C语言程序设计》集作者多年的“c程序设计”课程的教学经验，全书组织精练、内容全面、条理清晰；每章附有较多的图表和程序流程图，讲述力求理论联系实际、循序渐进、深入浅出、通俗易懂，注重培养读者分析问题和程序设计的能力，以及良好的程序设计风格和习惯，具有较强的实用性。《21世纪普通高校计算机公共课程规划教材：C语言程序设计》可作为高等学校程序设计语言课程的教学用书，也可作为计算机等级考试的参考书，还可作为对c语言程序设计感兴趣的读者的自学用书。

《计算机系列教材：C程序设计实验指导及习题解答》是c语言教学的辅助配套教材。内容上紧密配合理论教学，强调实验环节，通过上机和练习帮助学生掌握c语言程序设计的基本概念和基本算法。强调实用性，帮助学生在练习的过程中理解和掌握计算思维。全书分为4章：第1章介绍c语言实验的vc6.0开发环境和基本使用方法；第2章是各章节的上机实验指导；第3章是各章节配套的习题；第4章是习题解答。《计算机系列教材：C程序设计实验指导及习题解答》是c语言上机实验配套的参考书，可以作为高等院校计算机专业或其他专业的程序设计教学用书，也可以作为自学、培训的教材。