《21世纪普通高校计算机公共课程规划教材：C语言程序设计》以数据类型为主线，以函数为核心，介绍了C程序的逻辑结构（顺序、选择、循环）、C语言的数据结构（数组、指针、链表等）和文件操作。章节衔接性好，目的明确，将具有代表性和实用性的案例不断扩展和完善，每章所学习的内容是在前面所学知识的基础上进行扩展，体现了结构化程序设计的模块化原则。《21世纪普通高校计算机公共课程规划教材：C语言程序设计》文字流畅，通俗易懂，深入浅出，实用性强。《21世纪普通高校计算机公共课程规划教材：C语言程序设计》可作为计算机及其他理工科专业的教材以及喜欢编程的爱好者的参考书。与《21世纪普通高校计算机公共课程规划教材：C语言程序设计》配套的《C语言程序设计上机指导与习题解答》（田丽华主编，北京邮电大学出版社出版）提供大部分课后习题解答。

《C语言程序设计教程（第2版）》分为基础篇、提高篇和实验篇。主要内容包括：程序设计和C语言基础知识，以及顺序、选择和循环结构程序设计。读者可初步建立起利用C语言进行简单程序设计的思想，学会进行简单的程序设计。提高篇的主要内容包括函数、编译预处理、数组等构造型数据类型、指针类型及对文件的操作，使读者学习并体会C语言模块化的编程思想及对数组、指针类型的应用，学会使用构造型数据类型和指针类型处理问题，学会对文件进行操作：实验篇共设计了10个实验，以加强编写程序的实战能力。《C语言程序设计教程（第2版）》在编写时兼顾了全国计算机等级考试的要求。书中例题丰富，注重实用，且均在Visual C++6.0环境下调试通过。各章都配有丰富的习题。《C语言程序设计教程（第2版）》程序源代码、配套课后习题指导和教学用多媒体电子课件，请通过华信教育资源网免费索取。《C语言程序设计教程（第2版）》可作为高等学校本科、高职高专软件专业及相关专业程序设计的入门教材，也可作为全国计算机等级考试的辅导教材，还可供广大程序设计初学者自学使用。

这是第一本也是唯一一本关于使用C#实现领域驱动设计的技术书籍，本书介绍了构建实际应用系统的全过程。本书的项目基于一个现有公司的实际系统，重点介绍了领域驱动设计和构建支持领域驱动设计的框架。每一章都按照清晰的层次结构分成特定的模块，介绍了如何选择最佳的解决方案，然后采取相应的设计来解决问题。所有章节构建了一个完整的项目，在创建系统代码的过程中您可以学到重要的实践技能。本书主要内容◆何时、为什么以及如何使用领域驱动设计◆如何设计和构建初始的领域模型◆如何实现“持久化无关”◆如何为领域模型构建仓储框架◆将TDD应用到领域模型的技能◆如何应用模型—视图—视图模型模式◆如何构建客户端会员管理系统◆如何将客户系统和服务器同步本书读者对象本书面向有经验的C#和．NET开发人员，以进一步提升读者编写高性能和可扩展的应用程序的技能。

本书是在C++语言和程序设计领域具有深远影响、畅销不衰的著作，由C++语言的设计者编写，对C++语言进行了最全面、最权威的论述，覆盖标准C++以及由C++所支持的关键性编程技术和设计技术。本书英文原版一经面世，即引起业内人士的高度评价和热烈欢迎，先后被翻译成德、希、匈、西、荷、法、日、俄、中、韩等近20种语言，数以百万计的程序员从中获益，是无可取代的C++经典力作。　在本书英文原版面世10年后的今天，特别奉上十周年中文纪念版，希望众多具有丰富实战经验的C++开发人员能够温故而知新，印证学习心得，了解更加本质的C++知识，让获得的理论应用得更加灵活，也期望新的C++程序员从中认识到这本书的价值所在，从更高的起点出发，书写更加精彩的程序设计人生。 作者简介：Bjarne Stroustrup，英国剑桥大学计算机科学博士，C++语言的设计者和最初的实现者，也是《C++程序设计原理与实践》和《C++语言的设计和演化》的作者。他现在是德州农工大学计算机科学首席教授，同时不审AT&T贝尔实验室特别成员。1993年，由于在C++领域的重大贡献，他获得了ACM的Grace Murray Hopper大奖并成为ACM院士；2008年，他又获得了Dr.Dobb's杂志的程序设计杰出奖。在进入学术界之前，他在AT&T贝尔实验室工作。他是ISO C++标准委员会的创始人之一。

《C++面向对象程序设计教程》共分为8章。阐述了c++的特点和开发过程；面向对象程序设计技术、类的定义、对象的创建及访问，友元与静态成员等基本内容；模板编程方法，运算符重载；C++的继承机制及虚基类，多态性，输入输出流，C++中的其他主题。《C++面向对象程序设计教程》可作为高等院校计算机及相关专业“c++面向对象程序设计”课程的教材，也可供其他从事软件开发工作的读者参考使用。同时，也适合初学程序设计或有一定编程实践基础、希望突破编程难点的读者作为自学教材。通过《C++面向对象程序设计教程》的学习，读者能迅速提高C++面向对象程序设计的能力。《C++面向对象程序设计教程》取材新颖，内容丰富，可读性强。《C++面向对象程序设计教程》充分考虑了读者对书中部分内容的心理适应性，对于一些容易让读者产生畏惧心理的内容作了适当的处理。《C++面向对象程序设计教程》所有程序都在Visual C++6.0、Visual C++2005、Visual C+十2005 Express、Dev C+十和MinGW Developer Studi0开发环境中进行了严格的测试，在作者教学网站上提供了大量的教学支持内容。

《C程序设计实例教程》从一个核心实例——学生成绩管理系统的开发入手，围绕实例阐述程序设计的基本概念及C语言程序设计的基本思想，有很强的实用性。全书共10章，主要内容包括： 程序设计和C语言、C语言程序基础、顺序结构程序设计、程序控制、数组与字符串、模块化程序设计、指针、构造数据类型、位运算和文件等。另外，每章配有大量的例题和习题，便于读者巩固所学知识，掌握程序设计的基本方法与编程技巧。书中列举了与学生成绩管理系统相关的系统分析及实现代码。为了便于读者更好地理解代码，程序中给出了详细的注释，所有代码均在Visual C++.NET 2005中调试通过，也可将代码在TC、VC++及FreeC等环境中直接使用。本书可作为高等学校计算机与信息技术及相关专业的基础教材，也可供相关领域的工程技术人员参考或自学。

本书是为高等职业院校非计算机专业的程序设计课程而编写的一本C#语言程序设计案例教程。全书以C系列编程语言的最新发展趋势为技术背景，以Visual Studio 2005为程序设计与开发平台，在总共十个学习单元中，由浅入深地分别介绍了C#的开发环境、C#的数据类型和运算符、C#的类与对象、C#的分支结构程序、C#的循环结构程序、C#程序中的数组、C#的方法、C#的窗体和控件、C#中与数据库有关的编程、C#中与文件有关的编程等。本书的特点是内容新颖、概念清晰、知识全面、层次分明，在内容编排上不仅紧扣国家教育部关于“基于工作过程”的课改理念和要求，而且注意由浅入深、循序渐进，既讲求基础性又突出实用性。

《21世纪普通高校计算机公共课程规划教材：C语言程序设计方法》是以新标准C的规定为依据，并结合作者多年讲授C语言理论课和实验课的经验编写而成的，内容包括C语言源程序结构与数据类型、C语言程序设计结构、预处理与位运算、函数、作图与音响程序设计、结构化程序设计、C语言上机操作基础知识（上机实验），并将C语言编译错误信息，作为附录列于书后，供读者参考。《21世纪普通高校计算机公共课程规划教材：C语言程序设计方法》内容先易后难，使读者能够在逐渐深入、循序渐近中学习。由于书中还介绍了基本的程序设计方法和管理系统的应用实例，从而使读者能够在加深理解中使用C语言，并掌握用C语言进行软件开发的基本方法。《21世纪普通高校计算机公共课程规划教材：C语言程序设计方法》可以作为高等学校计算机公共课程的教材，也可供有关的技术人员参考。

《C程序设计教程与实训（第2版）》通过案例教学的方式，由浅入深，让学生在模仿-训练-应用的过程中，快速掌握程序设计的基本思想和基本方法。《C程序设计教程与实训（第2版）》共9章，主要内容包括C程序概述、用C语言编写简单程序、分支结构、循环结构、数组、函数、指针、结构体与共用体、文件。各章均给出了内容丰富又有代表性的例题，全部程序都在VisualC++6.0中调试通过，同时也对Visual C++环境进行了介绍。书后配有各章习题分析及部分习题答案，供读者参考。此外，还提供了教学资源丰富的课程网站作为教学活动的课外补充。《C程序设计教程与实训（第2版）》可作为高等学校各专业C程序设计课程的教材，也可以作为各类计算机培训班的教材和成人教育同类课程教材及自学教材。

C/C++语言是国际上广泛应用的计算机程序设计语言。以其功能强大、表达灵活、代码效率高和可移植性好而著称。因此，它广泛应用于编写各种系统软件和应用软件。本教材以面向过程程序设计为基础，引进了C++新增的运算符、函数重载、类和对象的封装性等，介绍了C++对C的改进，目的是使读者在具备基本编程能力的基础上循序渐进地向面向对象程序设计过渡。基于多年的教学经验，编者注重C/C++本身的系统性与认知规律的结合，针对初学者的特点，在写法上，勿求深入浅出，通俗易懂；在结构和内容上，勿求准确定位，合理取舍，精选例题，强化实验。全书共分9章，各章均精选了国家各类计算机考试的习题和实验，并采用目前用得最多的Visual C++6.0编译系统。《高等学校计算机专业教材精选·算法与程序设计：C/C++程序设计》适合作为普通高等院校、高职高专、各类成人教育院校作为开设程序设计基础课程的教材，也可作为编程人员和参加计算机考试（C /C++模块）自学者的参考书。