《21世纪高等学校计算机系列规划教材：C语言程序设计学习与实践指导》以C语言程序设计为蓝本阐述了计算机程序设计的方法。《21世纪高等学校计算机系列规划教材：C语言程序设计学习与实践指导》分两部分。第一部分为学习指导，共13章，每章内容包括知识要点归纳、习题分析与解答、测试题三部分。第二部分为实验指导，共10章，其内容与第一部分呼应。《21世纪高等学校计算机系列规划教材：C语言程序设计学习与实践指导》最后的附录部分给出测试题目的参考答案、全国及江苏省计算机二级考试C语言的考试大纲及考试试卷和参考答案。《21世纪高等学校计算机系列规划教材：C语言程序设计学习与实践指导》可作为高等院校C语言程序设计课程的配套实验教材，也可作为相关教师和学生的参考用书。

《Visual C++教程（第2版）》以Visual C++6.0中文版为平台，直接从Windows编程入手，系统地介绍了Usual C++编程基础和应用技术。内容包括Windows编程基础、对话框、常用控件、菜单、工具栏、状态栏、框架窗口、文档、视图、图形、文本、打印、数据库编程，以及Visual C++高级应用。附录部分包括C++主要知识点、程序调试和常用操作方法。《Visual C++教程（第2版）》体现较强的应用特色，适合作为大学本科、高职高专等各类高等学校的教材，也可作为Visual c++的各类培训和用户学习参考用书。

《高等院校计算机实验与实践系列示范教材：C程序设计实验与实践教程》是为了配合谭浩强编著的《C程序设计（第三版）》理论教材，结合全国计算机等级考试“二级C程序设计”考试大纲，由长期从事计算机基础教学的骨干教师编写而成，内容包括基础篇、实验篇、提高篇三大部分。基础篇介绍了C语言上机实验目的、实验环境、常见错误分析；实验篇按照等级考试机考题型，精心设计22个实验，内容安排由浅入深，循序渐进； 提高篇简单介绍了C++程序设计和综合设计。《高等院校计算机实验与实践系列示范教材：C程序设计实验与实践教程》注重基础知识及综合应用训练，注重实际编程能力的培养，具有很强的通用性和实用性，可作为学习C语言程序设计的辅助教材，也可以作为计算机等级考试备考用书，还可以作为课程设计指导教材。

《obejctive-c 2.0 mac和ios开发实践指南》专门为那些想要学习objective-c以便为mac os x或ios编写程序的程序员量身打造。本书分为四部分。第一部分介绍学习objective-c编程所需的c语言基础知识。第二部分介绍objective-c编程的核心知识，包括消息机制、类和对象、类对象等。第三部分介绍objective-c中的高级概念，包括引用计数、垃圾收集和objective-c 2.0的新功能块。第四部分提供了objective-c程序员常用的信息和资料。本书大多数章末都提供了练习，读者可以通过练习巩固在书中学？的知识。《obejctive-c 2.0 mac和ios开发实践指南》内容精练、可读性强、易于学习，侧重通过示例来介绍知识点和概念，是一本学习objective-c 2.0不可多得的入门实践指南。本书适合想要学习objective-c 2.0编程语言的初、中级程序员阅读，也可以作为社会培训机构的入门级培训教辅材料。

本书根据2008年全国高等学校计算机基础教育研究会发布的“中国高等院校计算机基础教育课程体系2008”的计算机基础教育的纲领性文件中有关“程序设计基础（C语言）”课程的教学要求及人才培养的新要求而组织编写。全书共11章，主要包括： C语言的基本概念、变量、运算符、表达式、顺序结构、分支结构、循环结构、数组、函数、指针、结构体、联合体、枚举类型、预处理和标准函数、文件、数据结构和数据抽象等内容。同时，还将程序设计的基本方法和常用算法贯穿各章节。本书内容比较全面、由浅入深、详略得当、注重实践、实例丰富、面向应用。各章附有适量的习题，便于自学。另外，针对书中各章内容和上机实训，本书还配有辅导教材《程序设计基础实践教程（C语言）》，引导读者学习和掌握各章节的知识。全书贯彻传授知识、培养能力、提高素质的教学理念。本书可作为高等学校非计算机专业“C语言程序设计”课程的教材，也可作为初次学习C语言程序设计的读者、准备计算机等级二级考试者和计算机工程技术人员的参考书。

本书系统地介绍了面向对象程序设计技术及C++语言的相关知识，内容包括面向对象程序设计技术的概念和特征、C++语言基础、类和对象、派生与继承、多态性、模板、输入／输出流、综合案例等。本书注重基本概念，从案例应用出发，分析案例，引入知识，突出重点，叙述清楚，深入浅出，论述详尽，使读者既能深刻领会面向对象程序设计的思想，了解面向对象程序设计的特征，又能掌握C抖语言的编程及实际应用。本书可作为高职高专院校计算机及相关专业的教学用书，也可供所有

《C++大学基础教程（第5版）（附CD光盘1张）》详细介绍了C++面向对象编程的核心概念和方法。与前几版相比，《C++大学基础教程（第5版）（附CD光盘1张）》从内容和结构上都做了较大幅度的修订和有意义的提升，特别是在“尽早接触类和对象”这一观点的指导下，从第1章就开始涉及类和对象的内容，从而突破了传统教学程序，使学生直接“考虑对象”和更彻底地掌握面向对象的基本概念。《C++大学基础教程（第5版）（附CD光盘1张）》共分13章，详细讲解了计算机与互联网的基本概念、C++编程基础、类与对象的知识及控制语句等，细致分析了函数和递归、数组和标准库模板、指针和字符串、运算符重载及继承与多态等C++常见主题。通过大量的“活代码”例程，尤其是贯穿多个章节的若干综合性实例研究，对每个新概念都用完整的、能实际运行的C++程序进行介绍，并以403条凝结了60多年编程和教学经验的六类编程提示，使学生将学习重点放在程序开发的关键部分。

《21世纪高等学校规划教材·计算机应用：C程序设计基础（第2版）》分两篇：第一篇主要介绍C语言的基础知识和程序设计思想，内容包括编程思想、C语言基础知识、C语言程序设计基础知识、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计；第二篇以开发实例为主，在设计实例的过程中来学习C语言，内容包括数据组织、编程模块化思想、指针、文件、综合设计、实用编程技巧。全书以程序设计为核心，知识覆盖面广，例题多而题型丰富，每章均配有多种题型的习题。《21世纪高等学校规划教材·计算机应用：C程序设计基础（第2版）》的内容循序渐进、结构清晰、层次分明、通俗易懂，？授的内容少而精，通过大量与C语言知识点紧密结合的例题，让读者更好地掌握程序设计方法，强调实践中学习，每章均配有上机实践训练。《21世纪高等学校规划教材·计算机应用：C程序设计基础（第2版）》可以作为高等院校计算机专业本科、专科低年级学生学习计算机语言的入门教材，还可以作为科技人员自学C语言的参考书。

《C语言程序设计（第2版）》是国家精品课程教材，以任务驱动的方式，通过实例讲授程序设计的基本概念和基本方法，把重点放在解题思路上，试图贯穿以程序编写带动语法教学的模式，引导读者掌握C语言的核心编程方法，提高应用能力。《C语言程序设计（第2版）》共7章，主要内容包括：C语言程序基础、C语言程序基本结构、模块化程序设计思想、简单构造数据类型、复杂构造数据类型、磁盘数据存储、实用程序设计技巧等。《C语言程序设计（第2版）》配套《C语言程序没计实验教程（第2版）》，并提供课程网站、电子课件、习题答案及程序源代码。《C语言程序设计（第2版）》可作为高等学校本科生教材，也可作为专科和高职高专教材及计算机等级考试的参考节，还可供相关领域的工程技术人员学习参考。

《21世纪高等学校规划教材：C语言程序设计（第2版）》由孙连科、许薇薇所编，为21世纪高等学校规划教材。《21世纪高等学校规划教材：C语言程序设计（第2版）》是学习c语言程序设计的基础教程。全书共12章，内容包括C语言概述，数据类型、运算符与表达式，顺序结构程序设计，选择结构程序设计，循环结构程序设计，函数与编译预处理，数组，指针，结构体和共用体，位运算，文件，综合实例。《21世纪高等学校规划教材：C语言程序设计（第2版）》可作为普通高等院校C语言程序设计课程的本、专科教材（可以根据本科、专科教学要求的不同进行适当取舍），也可作为备考等级考试和其他从事计算机编程人员的参考用书。