本书主要介绍Visual？C++？6.0编程技术，主要内容包括：Visual？C++？6.0集成开发环境；程序开发基础；构造应用程序框架；MFC类库基础；菜单、工具栏与状态栏；对话框；控件与功能函数；高级控件；绘图与打印；访问数据库和文件读写；MFC的进程和线程；串口通信程序的开发；动态链接库。通过这些内容的学习，会使用户充分领略到Visual？C++事件驱动可视编程的威力所在。？本书内容实例丰富、讲解清晰、力求避免代码复杂冗长。简短的实例特别有助于初学者仿效理解、把握问题的精髓和对应用程序框架的整体认识；它的配套实训教材能让读者学会怎样开发一个大型的程序实例。？本书为高等学校计算机或相关专？VisualC++程序设计的教材或参考书，也可供广大工程技术人员学习参考。？本书配有电子教案，书中所有程序全部运行通过，读者可以从中国水利水电出版社网站（www．waterpub．com．cn／softdown／）上免费下载电子教案和书上例题对应的源程序？代码。

本书系统地讲述C++语言的基础知识、基本语法以及编程方法，并且结合C++阐述面向对象的程序设计思想，使读者在掌握C++语言语法知识的同时，能够解决现实生活中较简单的问题，并用计算机语言进行描述。本书每一章中都用大量实用性较强的例题阐述基本知识点，同时在每章的最后都提供一个有一定难度且趣味性较强的综合实例，将本章中多个知识点有机地结合起来，力求读者能把理论与实践紧密结合，体会解决实际问题的过程。全书内容精练，重点突出，从实例出发提出概念，突出应用，趣味性强。 　　本书语言表达严谨、文字通俗易懂，同时配有题型多样的典型习题，适用于C++高级语言程序设计的初学者，可以作为普通高等院校中电子信息类专业程序设计基础的教材，也适宜有兴趣学习C++的非计算机专业学生作为辅助教材，同时也适合自学。

C语言是一种高级编程语言，同时也具有很多低级语言编程的灵活性。它支持面向过程的编程方式，是学习计算机语言编程最基础的学习内容。在C语言的基础之上诞生了很多优秀的程序通过学习C语言将使读者对计算机编程有更深刻的认识。 本书作者在多年教学经验基础上，根据学生的认知规律精心组织了本教材内容，并通过大量有现实意义的例题，循序渐进地介绍了c语言程序设计的有关概念和编程技巧。书中例题都经过了仔细的调试，配有大量的上机实训题和课后习题，并为教师配有上机实训参考答案和课后习题参考答案 本书概念清晰、例题丰富、深入浅出、知识结构及深度合理，可作为高职高专院校的教材，也可作为计算机培训班的教材以及自学者的参考书?

本书目标明确，重点突出。有关C语言的相关资料较多，侧重面也不尽相同。本书的内容紧扣大纲，同时也兼顾了全国计算机等级考试二级考试中关于C语言考试的范围和要求。另外，书中还考虑到学生将来的实际需求，在最后添加了综合程序设计编程的部分，以期使学生获得较大收益。.在内容选取上力求简练。在本书的编写中，编者在追求知识完整性的同时，剔除了一些不常用的部分，选取和编写了一些具有代表性、普遍性的实验提供给学生，各个实验由浅人深，循序渐进。...

本书分别介绍了C++、类和对象，派生类与继承、多态性、模板、C++的I/O流类库，还包括5个上机实验。

《21世纪高职高专规划教材：C语言程序设计教程习题与上机实训指导》是《C语言程序设计教程》（李淑华主编）的配套上机指导书。《21世纪高职高专规划教材：C语言程序设计教程习题与上机实训指导》分为上、下两篇，上篇为C语言课设计篇，主要介绍了C语言上机的理论与实例指导及课程设计的典型实例。下篇为C语言二级考试篇，主要介绍了C语言变量与表达式、数据的输入和输出、分支语句、循环语句、数组、函数与变量、指针与编译预处理、结构体与共用体、位运算与文件等要点，并精选了C语言二级考试笔试与上机模拟试题供读者练习提高。《21世纪高职高专规划教材：C语言程序设计教程习题与上机实训指导》适合高职高专院校计算机专业的学生使用，也可以作为非计算机专业的学生的参考资料。

暂缺简介...

《21世纪中等职业学校系列计算机规划教材：C语言程序设计》是根据教育部职业教育与成人教育司制订的《中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案》及劳动部职业技能鉴定中心制订的《全国计算机高新技术考试技能培训和鉴定标准》编写而成。全书共分10章，主要内容包括：C语言概述、数据类型、运算符与表达式、语句和流程控制、函数、变量的存储类别和作用域、数组、预处理、指针、位运算、结构体和联合、文件等内容。本书内容丰富、结构严谨、重点突出，主要面向学习C语言的初、中级用户。本书既可作为中等职业学校教材，也可作为计算机培训班学员的教材，还可作为C语言程序设计人员的自学用书。

C语言具有语言简洁紧凑，运算符、表达式类型及数据类型丰富，表达能力强，使用方便灵活，支持结构化程序设计，可移植性好，目标代码运行效率高，兼容高，低级语言功能等众多优点，是目前世界上最受欢迎、应用最广泛的程序设计语言之一，成为目前几乎所有计算机专业学生学习计算机语言的入门课程，很多高等学校都把C语言作为计算机语言的首选教学语言，并把它作为数据结构和各种操作算法的描述工具。因此，计算机专业人员大多数都懂C语言，但没有几个人敢夸口说精通C语言，至少本书作者也不敢说。由此可看出C语言的通俗与深奥、精简与博大。为便于计算机专业学生在有限的教学时间内尽快掌握C语言的主要内容，经高等学校计算机专业规划教材编委会策划，我们编写了本书。《C语言程序设计（第3版）》编写的总原则是：根据专业人才培养规格的需要，突出职业素质教育和技术应用能力教育主线，强调理论与实践教学相结合，注重创新精神、综合素质、实践能力和可持续发展能力的培养。编写中力求“基础知识够用，注重应用能力”。各章主体内容均以需求实例为引导，首先介绍相关的基本知识和基本规则，重点介绍其应用方法与注意事项，继而解决需求实例（书中完整的例题都在Turbo C 2．0和Visual C++6．0环境下调试通过，便于读者直接上机验证），最后辅以上机实训指导，使基本概念介绍、应用方法学习、上机实训操作一气呵成，即学即用，帮助初学者一步一个脚印地踏实前进。《C语言程序设计（第3版）》参照当前最新的2008年版全国计算机等级考试二级C语言程序大纲安排章节，内容涵盖该大纲的要求并有较大延伸。编写时注意对该大纲要求的内容从概念到应用均作重点介绍，以期望对初学者参加全国计算机等级考试有较大帮助。《C语言程序设计（第3版）》内容可分为四部分：第1章到第5章为第一部分，主要包括程序设计基础知识，C语言的特点、开发过程与开发环境，C语言源程序的组成，C语言的数据类型、运算符与表达式、基本语句和控制结构等，属于基本概念部分，以使读者初步掌握用C语言进行程序设计所需的基本知识；第6章到第10章为第二部分，主要包括C语言的数组应用、函数应用、指针应用、构造数据类型应用与文件操作等，属于应用基础部分，以使读者初步掌握用C语言进行程序设计的基本方法和常用算法，进而具有用C语言解决实际问题的初步能力；第11章为第三部分，简要介绍C++基础，以使读者对面向对象这一当前软件开发的主流方法有个初步印象；附录为第四部分，供读者在编制C语言程序解决实际问题时参考。《C语言程序设计（第3版）》内容安排由简到繁、循序渐进、深入浅出、强调实用，既考虑到系统性、严密性、先进性，又兼顾目前学生的整体水平和初学者的接受能力。因此，本书不仅可作为高等学校计算机专业的规划教材，也可作为计算机专业的成人教育、自学考试和培训辅导教材，还可作为高职高专学校计算机教学参考书及有关人员的自学参考书。

《高等学校教材计算机科学与技术：C语言程序设计教程习题解答与实验指导》是《C语言程序设计教程》的配套教学用书。第1章包括主教材中全部习题及其详细解答，涵盖了计算机程序设计语言考试的主要题型（选择题、程序填空题、阅读程序写运行结果题和编程题等），综合运用数据类型、程序结构和典型算法。对每道习题不仅仅只是给出参考答案，而且还给出了详细的解释。第2章包括主教材中各章节思考题及其解答。第3章包括在目前最为流行的两大开发环境Borland C++ 3.1和Visual C++ 6.0下的程序编辑、编译及调试的具体方法。第4章针对主教材中每个章节的主要内容，精心设计了10个具有广泛代表性的实验，以帮助读者通过实验更好地理解和把握C语言程序设计的特点和方法，并为每个实验题目给出了参考答案，另外还附加了期末实验上机考试的有关题目。《高等学校教材计算机科学与技术：C语言程序设计教程习题解答与实验指导》可作为高校各专业C语言教辅教材和全国计算机等级考试参考书。