本书是谭浩强主编的《C程序设计》（第3版）教材的配套实验教程。全书分为3章，具体介绍了Visual C++、Borland C++、TurboC开发工具的使用方法以及Visual C++的调试方法。书中实验内容按课程教材和教学大纲要求编写，分验证型实验和设计型实验，突出综合性实验，并结合算法设计、数据结构知识要求设计了一些难度的算法实验题目。本书还包括3个项目专题编排的专题实验内容，其目的是使读者能获取设计C程序项目的初步知识和工程经验，为读者进行C语言课程设计提供了有价值的参考。本书可作为大学本科C语言程序设计课程的实验教学教材，也可作为自学者的学习参考。

《普通高校本科计算机专业特色教材精选·算法与程序设计：C语言程序设计（C99版）》面向初学者，立足C99标准，全面系统地介绍了C语言各要素及C语言程序设计技术，重点介绍与C89兼容的内容。对C89和C99的主要不同用专门章节进行了论述。《普通高校本科计算机专业特色教材精选·算法与程序设计：C语言程序设计（C99版）》共12章，第1章阐述计算机的基本工作原理，并重点介绍了与C语言程序密切相关的计算机基础知识；第2章介绍了C语言的核心内容；第3章着重介绍了基本数据类型、表达式和运算符；第4章介绍了结构化程序控制流程，重点介绍了三个基本控制结构；第5章探讨了函数的作用以及函数的设计；第6章讨论了指针和数组；第7章讨论了递归函数；第8章讨论了结构、联合、位运算和枚举；第9章阐述了邓处理器的使用；第10介绍了文件的基本操作；第11章做了一些C语言高级话题的讨论；第12章对C99和C89标准的主要不同作了对比。《普通高校本科计算机专业特色教材精选·算法与程序设计：C语言程序设计（C99版）》取材新颖，内容丰富，可读性强，考虑到初学者的需求，特别增加了计算机基础知识一章。本教材围绕编程能力展开，线索清楚，尤其避免了学习者在学习初期陷入语法细节的烦恼。同时，考虑到读者学习时的心理适应性，对一些枯燥的内容作了适当的处理。本教材引入了C语言核心内容的概念，并按照以核心内容主为的思想组织教材。本教材意图从总体结构入手，慢慢深入细节。本教材的另一特点是引入了程序缺陷的内容，它并不见得搜集得很全，但是这部分内容不管对初学者还是对那些长期编程的人都很有用。本教材可作为高等学校计算机类、非计算机类本科教材，亦可供有需要的人员自学使用。

本书是数据结构和算法分析的经典教材，书中使用主流的程序设计语言C++作为具体的实现语言。书中内容包括表、栈、队列、树、散列表、优先队列、排序、不相交集算法、图论算法、算法分析、算法设计、摊还分析、查找树算法、k-d树和配对堆等。本书适合作为计算机相关专业本科生的数据结构课程和研究生算法分析课程的教材。本科生的数据结构课程可以使用本书第1章～第9章，多学时课程还可以讲解第10章；研究生算法分析课程可以使用第6章～第12章的内容。...

这是一本介绍用C语言进行计算机编程的经典教材。在总结前三版的经验基础上，作者对内容进行了重新整理，并新添了介绍计算机软硬件发展历史的一章。全书详细介绍了数据类型、算术运算、逻辑运算、变量、条件语句、函数、数组、指针、字符串、结构、文件操作、位操作、宏、库函数等基本内容，使读者在阅读之后就能很快掌握C语言编程的精髓。关于C++编程的一章也是精简而重点明确的。书中每章都有大量简答题和编程练习题，附录还列出了它们的答案。. 本书结构合理，内蒙深入浅出，适合用做高等学校本科和专科教材，也适合初学编程的自学者。...

C语言是一种流行的程序设计语言，是计算机程序设计人员必须掌握的程序设计工具之一。编者基于多年的C语言教学实践经验，准确定位，精心策划，将全书分为上、下两篇。上篇为基础篇，针对初学者的特点，讲述容易掌握，初学者必须掌握程序设计的基础知识。下篇为提高篇，进一步论述C语言的难点内容和综合运用技巧。《C语言程序设计》内容新颖、体系合理、逻辑性强、通俗易懂，可作为高等院校计算机、信息、电子类等各专业的教材，也可供对C语言感兴趣的读者自学使用。

本书是《C语言习题与解析》的第3次升级版，是作者依据最新教学大纲要求，汲取读者的反馈意见，对原书进行了全面修订，目的是帮助学生快速掌握C语言程序设计方法。本书分为13章，分别介绍了C语言的基本概念、数据类型、基本控制结构、数组、函数、预处理命令、指针、结构体和共用体、位运算、文件以及利用C语言进行程序设计的方法。每章内容分为两部分：第一部分是基本知识点，介绍主要概念、所用语法和相应的程序实现；第二部分是例题分析，包括选择题、填空题、简答题和编程题，每题不仅出参考答案，而且还给出较为详细的解析过程。本书系统性、实用性强，内容简明扼要、重点突出，可作为大专院校各专业C语言程序设计课程的教学辅导书，也可供准备参加计算机等级考试与考研者阅读参考。

《C++语言习题与解析》是在作者多年讲授C和C++语言的基础上编写的一本C++语言教学辅导书。全书分为10章，第1章为C++语言概述，介绍了C++语言的数据类型、运算符、3种控制语句、函数设计方法等；第2章为类和对象，介绍C++面向对象的程序设计基础；第3章为引用，介绍引用的相关概念和使用方法；第4章为友元，介绍友元的相关概念和使用方法；第5章为运算符重载，介绍运算符重载的相关概念和使用方法；第6章为模板，介绍模板的相关概念和使用方法；第7章为继承和派生，更深入地介绍面向对象的设计方法；第8章为多态性和虚函数，介绍面向对象的另一种特性，即多态性；第9章为C++的I/O流库，介绍C++文件操作方法等；第10章为异常处理，介绍C++异常处理机制和方法。每一章的内容分为两部分，第1部分介绍本章的主要概念、使用语法和相应的程序实例，第2部分是与本章内容紧密相关的例题分析，分为单项选择题、填空题、简答题和编程题。每题不仅给出了参考答案，而且给出了较为详细的分析过程。

《C语言程序设计实践教程》是专为初学C语言程序设计的读者编写的一本实践教材，是一本注重培养实际编程能力的教材。《C语言程序设计实践教程》以实验的形式组织内容。全书按循序渐进的原则安排18个实验，每个实验由“实验目的”、“知识要点”、“编程范例”、“实验预习”、“实验内容”5部分组成。读者通过学习“知识要点”了解C语言编程的必备知识与技术，然后通过实践“实验内容”中的编程题目来体会、消化、掌握、应用这些知识与技术。在内容安排上，尽量使读者达到轻松入门、迅速提高的效果。《C语言程序设计实践教程》可以作为高等院校“C语言程序设计”课程的实验教材，也可以作为学生的教学参考书或自学实践教材。

C＋＋诞生20年后，因其强大的功能、广泛的适用性和极高的效率，已经成为无庸置疑的主流编程语言。但是C＋＋语言也不得不面对这样的挑战：其博大精深不仅令初学者望而生畏，而且即使是许多富于经验的老手也很难全面掌握，更有不少C＋＋程序员一直背负着C语言的历史包袱，常常落入各种微妙难解的安全和性能陷阱。如何使现代C＋＋理念深入人心，使C＋＋更加容易学习和使用，已经成为众所瞩目的焦点。本书是久负盛名的C＋＋经典教程，已经帮助全球无数程序员学会了C＋＋。这一全新版本进行了彻底的修订，章节内容和编排都经过了重新组织，既显著改善了可读性，又充分体现了C＋＋语言的最新进展和当前的业界最佳实践。本书是C＋＋大师Stan B. Lippman丰富的实践经验和C＋＋标准委员会原负责人Josée Lajoie对C＋＋标准深入理解的完美结合。新版更加入了C＋＋先驱Barbara E. Moo在C＋＋教学方面的真知灼见。对C＋＋基本概念和技术全面而且权威的阐述，对现代C＋＋编程风格的强调，使本书不仅依然是初学者的最佳C＋＋指南，而且即使对于中高级程序员，本书也是不可或缺的参考书。本书新版特色一开始就介绍C＋＋标准库，使读者能够尽快编写实用程序，从而始终在实战环境中学习。讲授现代编程风格和程序设计技术。新增了大量教学辅助内容，用于强调重要的知识点、常见的错误、优秀的编程实践和使用提示。大量来自实战的示例和习题，可以巩固所学技能。书中例程的完整源代码可从www.turingbook.com网站下载。本书所有作者都是著名的C＋＋权威人物。Stanley B. Lippman目前是微软公司 Visual C＋＋ 团队的架构师。他从1984年开始在贝尔实验室与C＋＋的设计者Bjarne Stroustrup一起从事C＋＋的设计与开发。他在迪士尼和梦工厂从事动画制作，还担任过JPL的高级顾问。他还著有Inside the C＋＋ Object Model。Josée Lajoie曾经是IBM加拿大研究中心C/C＋＋编译器开发团队的成员，在ISO C＋＋标准委员会工作了7年，担任过ISO核心语言工作组的主席和C＋＋ Report杂志的专栏作家。Barbara E. Moo是拥有25年软件经验的独立咨询顾问。在AT＆T，她与Stroustrup、Lippman一起管理过复杂的C＋＋开发项目。她和Andrew Koenig合著了Accelerated C＋＋和Ruminations on C＋＋。

在本书的编写过程中，充分考虑我国高等职业教育的培养目标和教学现状，力求体现高职高专的教学特点，以“理论够用，注重实用”为原则，对传统的数据结构课程中理论性较强、实用性较少、复杂度较高的教学内容进行了简化和忽略；对常用的、基本的和主要的数据结构与算法进行了详细的介绍。本书主要内容包括：线性表、栈、队列、串、数组、树、二叉树、图、文件等数据结构及常用的排序和查找算法。本书采用C语言作为数据结构和算法的描述语言。在编写中力求概念通俗易懂、简洁明了；内容由浅入深、循序渐进；实例引用贴切、图文并茂；操作易于理解、注重实用。为便于教学，每章后面还配备了习题。本书既可作为高等职业技术院校、高等专科学校、成人高等学校及本科院校所属的二级职业技术学院计算机类专业或信息类相关专业的教材，也可作为非计算机专业学生选修课或辅修课的教材，还可作为计算机应用人员和工程技术人员的参考书。