本书用面向对象的方法向读者介绍了用Visual C++进行数字图像处理的方法和技巧。全书共分13章，内容涵盖了数字图像概述、Visual C++数字图像编程基础、图像的几何变换、图像的灰度变换、图像的正交变换、图像增强、图像复原、图像的压缩编码、边缘检测与图像分析、图像的数学形态学运算、图像融合，以及图像特技显示等，在本书最后综合运用了图像处理的多种理论和方法实现了一个人脸检测的案例，以助于读者对各种图像处理方法的系统掌握和综合应用。 在进行原理介绍时，力求通俗易懂，简明扼要而又不失完整性。在代码实现时力求简洁明了，注释详尽，为读者的阅读和理解提供最大便利。 本书的特色决定了本书不但适用于初、中级读者，其中的部分内容对高级读者也有一定的参考价值，同时也可用作高校相关专业师生的参考教材。

本书系统地介绍了使用Visual C斗_卜开发串口应用程序的方法。全书以串口应用为主线，由浅入深，详细讲解了使用MSComm控件和使用WinAPI两种方式开发串口应用程序的方法。对这两种方式的应用，分别就不同的应用要求，做了详细的剖析。在此基础上，又介绍了计算机和各种设备之间进行串口通信的编程方法，主要包括计算机与单片机、PLC、Modem、射频卡，以及两台计算机之间的通信编程方法。 本书通俗易懂，内容翔实，实例丰富，且书中实例均经过作者测试通过，实例源代码可在 www．tqbooks．net网站进行下载。对于串口程序开发的初学者，通过本书的学习，可以很快上手。另外，书中对某些知识点的深入讨论，对已经掌握串口开发的读者同样会起到一定的帮助。

《C语言习题与考级指导》共分7章，每章的内容顺序与主教材一一对应。各章分为习题答案、考级指导和训练题。1、习题答案：在各章的习题答案一节中给出教材中所有习题的参考答案。为了使读者方便分析，对每一个习题提供参考程序的同时，还给出运行结果。需要说明的是，解决一个问题，可能有多种方法，但《C语言习题与考级指导》只提供一种答案。读者做习题中的程序时，不要一上来直接照搬《C语言习题与考级指导》中的答案，而要独立试着编写自己的程序，然后与《C语言习题与考级指导》中的答案做比较，并找出程序的效率、可读性等方面各自的优缺点，这样才能有更深入的体会。2、考级指导：在各章的考级指导一节中，通过补充知识和典型例题分析这两个小节，为等级考试者进行考前补充辅导。教材中为了突出重点，也考虑到各学校的课时限制，将初学者不常使用的内容省略，而对于C语言的重点内容用通俗易懂的方式较详细地进行介绍。由于等级考试考核的知识较多，因此在本节中做了较全面的补充。全书的内容、难度和形式与最近几年的全国计算机等级考试（二级）相类似。本内容也有助于想要提高C语言程序设计水平的读者。3、训练题：各章中的训练题均包括选择题、填空题和参考答案，且从第5章起增设了改错题和编程题，以适合等级考试的要求。要学好一种程序设计语言，除了听课、看书以外，必须还要进行大量的实践。本部分的内容将会对读者的心身实践带来很大的益处。《C语言习题与考级指导》不仅可作为《C语言程序设计（基础版）》的最佳辅助教材，还可作为等级考试的参考资料。

《中等职业学校教学用书（计算机技术专业）·C语言程序设计学习指导与练习》是以《计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养指导方案》为依据，与《C语言程序设计》系列教材配套的学习指导教材，是《C语言程序设计》系列教材的补充和完善，旨在通过对大量习题的练习和上机实践，提高学生的C语言程序设计能力和实际应用C语言的能力。《中等职业学校教学用书（计算机技术专业）·C语言程序设计学习指导与练习》每章分为三个部分：知识要点部分扼要地阐述基本内容及重点、难点；习题及解答部分给出大量的习题并对习题进行详细分析；实训部分给出实训目的、内容及实训指导。《中等职业学校教学用书（计算机技术专业）·C语言程序设计学习指导与练习》最后提供四套综合测试题以及参考答案。

c++本身不是单纯的面向对象式语言，而是一种同时支持面向过程式编程与面向对象编程的语言，所以本书第1章～第7章着重介绍c++过程式编程，讨论流程结构、函数、数组、指针和字符串等C++的基础--C语言组件，讨论C++对C语言的过程性改进；第8章～第10章介绍 C++中基于对象的编程；第11章～第14章介绍c++中面向对象的编程等内容。 本书内容丰富，操作实例多，文字叙述简明易懂，强调实用性和可操作性，各章均配有习题。 本书适合作为高等院校、高职高专院校的教材以及各类c++培训班教材，也可供c++初学者自学使用。

《C/C++程序设计（第3版）》由13章正文和7个附录组成。第1章对高级语言特别是c语言的形成与发展作了具体的叙述；第2、第3章介绍了c程序基础；第4、第5章介绍了C程序的控制结构；第6章介绍了组合数据结构“数组”；第7章介绍了c语言的模块化程序设计“函数”；第8、第9章详细、全面地介绍了c语言的精华——“指针”与“动态数据结构”；第10章介绍了c语言的文件系统；第1l章介绍了C语言的“图形处理”，通过形象生动的绘图实例为学生全面、系统了解c语言并提高知识的综合运用能力锦上添花；第12章介绍了c++的基础知识；第13章通过实例介绍了如何运用C++知识点进行面向对象的程序设计。《C/C++程序设计（第3版）》可用作高等院校各专业的C程序设计课程教材、计算机应用能力考试（二级c）的参考用书，亦可用作计算机爱好者的自学读本。

《C/C++程序设计实验教程》全篇由四部分组成。第一部分为基础知识，对C程序的开发环境Turbo C和Visual C++作了全面详细的介绍，作为学习和使用C和C++语言的基础。第二部分为实验操作，共安排了15个实验，其内容、节奏与“C/C++程序设计”课程的理论教学完全同步。第三部分为应用技巧，，介绍了初学者在编程过程中常犯的20多种错误及其排除方法，调试程序的技巧以及提高程序运行效率的几点建议，这部分内容对提高学习者的排错、纠错能力和程序设计水平有极大的帮助。最后一部分为附录，其中附录A列出了详尽的编译出错信息，同时给出了造成出错的可能原因以及排除的方法；附录C给出全书实验的参考答案，为学生的独立自学提供帮助。《C/C++程序设计实验教程》既适合作高等院校“C/C++程序设计”课程配套的实验指导书，又可用作《C/C++程序设计》的参考书，同时也可用作初学者学习相关知识和技能的启蒙教材。

《新编21世纪高职高专计算机系列规划教材：C语言程序设计》是高职高专计算机系列规划教材之一，依据教育部最新制定的《高职高专教育计算机公共基础课程教学基本要求》和教育部考试中心制定的《全国计算机等级考试二级C语言程序设计考试大纲（2005年版）》的要求编写而成。主要内容包括C语言概述、数据类型、运算符与表达式、各种程序结构、函数、数组、指针、编译预处理、结构体与联合体、文件。鉴于2005年的二级C语言等级考试的新特点，《新编21世纪高职高专计算机系列规划教材：C语言程序设计》专门对软件工程、数据结构方面的内容作了有针对性的介绍。《新编21世纪高职高专计算机系列规划教材：C语言程序设计》具有编排合理、循序渐进、面向应用、便于自学的特点，紧扣考试大纲，精选了大量的与考试题型类似的习题，特别适合应试者和程序设计初学者使用。《新编21世纪高职高专计算机系列规划教材：C语言程序设计》可作为各类高职高专C语言程序设计的教材，也可以作为全国计算机等级考试二级C语言程序设计的培训教材和广大学习C语言程序设计人员的自学参考书。

本书共分为18章，内容包括：Visual C++的基本知识、面向对象编程的特性、.NET框架的使用、数据访问、Web服务的创建、Visual C++.NET高级特性的其他应用等。本书在介绍各个主题时，不仅提供了大量的示例、表格、插图，而且还在各章后面安排了一定量的练习，以供读者在复习时使用。

本书参照国家教育部考试中心制定的2004年版《全国计算机等级考试大纲》中关于C++语言的要求编写，主要包括：基本数据类型、控制结构、数组、指针与引用、函数、程序结构、类与对象、继承与派生、多态性、输入输出流和异常处理与MFC基础等内容。本书内容精炼，结构合理，内容涵盖了c++语言的主要部分，每章后配有较为丰富的练习题，便于读者自学。