《普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪大学计算机基础分级教学丛书：C语言程序设计（第3版）》是《C语言程序设计》的第三版，为C语言程序设计课程教材。全书共分13章，全面地介绍了C语言的基本语法及C语言程序的设计方法，内容包括：C语言程序设计概述，数据类型、运算符与表达式，顺序结构程序设计，选择结构程序设计，循环结构程序设计，数组，函数，用户标识符的作用域和存储类，编译预处理，指针，结构体、共用体和用户定义类型，位运算，文件。每章后面均配有大量的习题，附录中介绍了C语言的关键字、AscII代码表、运算符及其优先级和结合性、C语言的常用库函数。为了使于教学和自学，本书配有《C语言程序设计导学》（第三版）。《普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪大学计算机基础分级教学丛书：C语言程序设计（第3版）》特别适合于本、专科非计算机专业的初学者，也可供计算机等级考试者和其他各类学习者使用参考。

C语言以其独特的功能，受到了广大学生和使用者的喜爱。杜友福等编著的《C语言程序设计导学（第3版）》共分两大部分，第一部分是学习指导，与主教材对应分为13章，每章分为三个方面的内容。一是学习要求，给出了需要掌握、了解的内容及基本要求，使学习者有一个明确的方向；二是内容要点，对每一章的知识点进行了归纳和总结，明确了重点，指出了难点，对典型错误的表现、出错的原因进行了分析与解释，使学习者能够做到心中有数，更有效地进行学习；三是典型例题分析，每一道题目指出了要求掌握和了解的知识点。选择题不仅给出了答案，还分析了各种选项对在什么地方、错在何处。填空题在进行比较详尽分析的基础上给出了答案。编程题既给出了程序代码，也对题目所涉及的算法或原理进行了分析。能够使学习者从中去体会C语言的基本概念、基本知识、基本方法及程序分析与设计的技巧。第二部分是实验指导，根据C语言的教学需要，设计了11个实验，每个实验都给出了实验的目的要求、需要预习的内容和具体上机的内容，上机题目有四种：程序验证题、程序填空题、程序改错题和程序设计题。希望学习者通过学习与训练，能够进一步掌握C语言的基本概念、C程序设计的基本方法，并通过上机实验强化程序设计与调试的基本功，理解和掌握C语言的基本知识，达到学好和用好C语言的目的。《C语言程序设计导学（第3版）》可供计算机等级考试者和其他各类学习者使用参考。

《标准C语言基础教程（第4版）（英文版）》是一本介绍用C语言进行计算机编程的经典教材。通过大量的实例和练习，全书系统介绍了数据类型、算术运算、逻辑运算、变量、条件语句、函数、数组、指针、字符串、结构、文件操作、位操作、宏、库函数等基本内容，使读者在阅读之后就能很快掌握C语言编程的精髓。讲解C++编程的一章也是本书的特色之一。书中每章都有大量的简答题和编程练习题，附录还列出了它们的答案。

《C语言程序设计（含实验指导与习题）》对C语言程序设计的基本知识、数据类型、结构化程序设计方法，以及常用算法及其应用进行了较为系统而详细的介绍。本书内容充实、体系完整、思路清晰、概念准确、选材新颖、注重实用，是编者总结多年教学经验编写而成的。本书既可作为普通高等院校C语言程序设计课程教学用书，也可作为理工科各专业技术人员学习C语言程序设计的参考资料。

《普通高等教育“十二五”规划教材（计算机系列）：C语言程序设计实验指导与题解》是《C语言程序设计》一书配套使用的实验指导用书。全书分为四部分：C语言程序设计实验指导；C语言课程设计指导；配套教材的习题解答：综合练习。实验指导包含演示性、验证性、设计性和综合性等多种类型实验，实例内容由浅入深，操作性强；课程设计指导采用循序渐进，案例驱动的方式教学，注重培养学生实践编程能力和良好的程序设计风格。综合练习题型丰富，难度适中，知识点覆盖面广。本书可作为高等院校本科计算机高级语言程序设计课程教学用书，也可作为计算机应用开发人员的参考书或培训教材。实验教学建议安排24学时，以VC6．0作为编程环境。

《普通高等教育“十二五”规划教材（计算机系列）：程序设计基础教程（C语言版）实验指导》是《程序设计基础教程（C语言版）》（黄思先、刘必雄主编，科学出版社出版）的配套教学用书。全书分为3个部分：第1部分为上机练练练，按主教材章节顺序给出了7个章节的上机练习题，每道上机练习题都提供了测试数据，上机完成程序的编写和调试后，可以通过“程序评测系统”进行评分；第2部分为课后习题解答，对主教材的课后习题进行详细解答；第3部分为模拟试题，给出了3套模拟试题及其题解，供学生自测使用。本书结构清晰、实验安排恰当、习题解析详细，可作为高等院校本科计算机及相关专业“程序设计基础”、“高级语言程序设计”、“C语言程序设计”等课程的教学辅导用书，也可作为非计算机专业学生学习计算机程序设计课程的辅导用书。

《普通高等教育“十二五”创新型规划教材：C语言程序设计与实验指导》较为全面地介绍了C语言程序设计的基本语法、程序设计的基本思想及传统的结构化程序设计的一般方法；介绍了全国计算机二级考试公共基础知识；介绍了C语言程序设计实验。全书共分15章，第1~10章为C语言程序设计篇，第11~14章为全国计算机二级考试公共基础知识篇，第15章为C语言程序设计实验篇。《普通高等教育“十二五”创新型规划教材：C语言程序设计与实验指导》结构清晰、内容翔实、深入浅出、注重实用、易学易用，可作为高等院校工科专业的教材使用，也可供从事计算机技术的工程技术人员学习参考。

《计算机基础系列教材·面向“十二五”高等学校精品规划教材：C语言程序设计教程习题与上机指导（第3版）》为《C语言程序设计教程》（第3版）的配套书，其目的是配合课堂教学，指导学生上机实践和课后复习。 该书自2001年出版以来，受到了广大读者的关注，尤其是在多所高校本科教学中使用受到广泛好评，本教材入选为首批“北京市精品教材”。

《高等职业教育“十二五”创新型规划教材：C语言程序设计案例教程》的体系结构和内容设置方面做了精心的设计，在内容选取上充分考虑了工学结合的要求，重点选择在实际编程中广泛使用的知识点和程序设计方法，强调案例的典型性；摒弃或者简单介绍那些相对比较落后或者用得比较少的知识点和技术；在教学内容的安排上做到循序渐进、由浅入深，既考虑C语言解决问题的过程和步骤，又考虑学生的认知规律。

《高等职业教育“十二五”创新型规划教材：C语言程序设计实训教程》是与旭日主编的《C语言程序设计案例教程》教材配套使用的项目实例与习题集，给出了所有课后习题的解答，而且还为各章设计了相应的项目实例。每个项目都充分联系实际，让学生清楚地知道所学知识可以运用在哪里，可以怎样运用以及可以怎样去解决实际问题，从根本上达到学以致用、加深理解、强化运用、提高实际操作能力的目的。