《21世纪高等学校规划教材：C/C++程序设计》以面向应用型人才培养为目标，以非传统的组织结构为创新点，以全程伴随上机实践为特色，简洁、通俗、直观、易懂地讲述c/c++程序设计。第1～5章讲述了c语言的背景知识、上机环境以及基础知识，包括数据类型、变量和表达式以及顺序、分支、循环三大结构语句及其编程。第6～9章介绍c语言的重点部分，包括数组、函数和指针。第10～12章是提高部分，从结构体引出类，介绍c++的基础知识和文件，以适应学完本书后直接参加“全国高校计算机水平考试（二级c++）”的需要。全书直接采用c++的cin和cout进行输入输出，摒弃了c中的printf和scanf函数调用。在三部分之间两次集中讲解典型题和难题的解题思路，增加了相当篇幅的动态调试，非常有利于学习者上机实践以及有效地提高编程、调试能力。《21世纪高等学校规划教材：C/C++程序设计》适合作为高等学校非计算机专业学生c/c++程序设计教材，也可作为工程技术人员的自学和参考资料。

学习c语言的目的在于掌握编写程序的技能，实验与实践是学习c语言的必备环节，基于这一点，本书内容包括三部分：实验指导、课程设计以及《c语言程序设计——案例驱动教程》一书的习题参考答案。实验指导部分包含18个实验，实验题目类型包括填空题、改错题、程序阅读题、编程题。每个实验中都以一个具体题目为例，讲解如何分析问题、编写代码、实验步骤、运行程序、分析程序运行结果是否正确。课程设计部分包含8个项目，有游戏设计，如“俄罗斯方块”、“五子棋”等，也有小系统设计，如“英汉电子词典”等。每个项目都给出算法分析、难点提示以及部分代码，要求读者根据给出的提示信息编写部分代码。《c程序设计实验实践教程》可以与《c语言程序设计——案例驱动教程》配套使用，作为c语言课程的实验教材和课程设计教材，也可以单独使用。

《21世纪普通高校计算机公共课程规划教材：C语言程序设计》是将c语言作为入门语言的程序设计类课程编写的教材，以培养学生程序设计的基本能力为目标。全书共分为10章：c语言概述，c语言基本数据类型、运算符及表达式，简单程序设计，选择结构程序设计，循环结构程序设计，数组，函数与预处理，指针，结构体、共用体和枚举，文件。《21世纪普通高校计算机公共课程规划教材：C语言程序设计》集作者多年的“c程序设计”课程的教学经验，全书组织精练、内容全面、条理清晰；每章附有较多的图表和程序流程图，讲述力求理论联系实际、循序渐进、深入浅出、通俗易懂，注重培养读者分析问题和程序设计的能力，以及良好的程序设计风格和习惯，具有较强的实用性。《21世纪普通高校计算机公共课程规划教材：C语言程序设计》可作为高等学校程序设计语言课程的教学用书，也可作为计算机等级考试的参考书，还可作为对c语言程序设计感兴趣的读者的自学用书。

《计算机系列教材：C程序设计实验指导及习题解答》是c语言教学的辅助配套教材。内容上紧密配合理论教学，强调实验环节，通过上机和练习帮助学生掌握c语言程序设计的基本概念和基本算法。强调实用性，帮助学生在练习的过程中理解和掌握计算思维。全书分为4章：第1章介绍c语言实验的vc6.0开发环境和基本使用方法；第2章是各章节的上机实验指导；第3章是各章节配套的习题；第4章是习题解答。《计算机系列教材：C程序设计实验指导及习题解答》是c语言上机实验配套的参考书，可以作为高等院校计算机专业或其他专业的程序设计教学用书，也可以作为自学、培训的教材。

《21世纪高等学校计算机教育实用规划教材：C语言程序设计》共11章。分别介绍c程序的构成与c语言的特点；基本数据类型、运算符及表达式以及各类算符的优先级、结合性与求值规则；结构化程序设计的三种方法，即顺序结构c程序的开发方法、分支结构c程序的开发方法和循环结构c程序的开发方法；数组的概念、相关语法及其数组的应用；函数调用技术及其变量存储类别；编译预处理技术；指针技术在程序开发中的应用；结构体、共用体和枚举类型的数据结构，并讨论了链表技术；c的数据文件的概念及其与文件相关的库函数的应用。《21世纪高等学校计算机教育实用规划教材：C语言程序设计》凝聚了编者近30年c语言教学经验。本书的体系结构和内容组织，具有理论适度、内容完整、重点突出、概念清楚、深入浅出、通俗易懂等特点。本书还具有两大特色，一是首创了语法图的讲解方法，能帮助读者更直观、准确地理解各种c语法；二是在指针一章提出了一组关于各类指针的通式，将极大降低指针技术的学习难度。《21世纪高等学校计算机教育实用规划教材：C语言程序设计》可作为本科院校、高职高专相关专业的教材，也可供准备参加c语言等级考试、资格和水平考试的读者阅读参考，同时也可作为工程技术人员和计算机爱好者的参考资料。

《C\\C++程序设计（第2版普通高等教育计算机规划教材）》（作者陈卫卫、王庆瑞）是用于学习C／C++程序设计的教材。《C\\C++程序设计（第2版普通高等教育计算机规划教材）》共6章，内容包括：C语言基础，分支和循环，构造类型，函数，指针类型，类和对象，以及用附录形式给出的ASCII码表、常用库函数表、Visualc++6．0上机操作方法、部分习题参考答案等。本书通过100多个例题和近500道习题讲解了c语言基本用法，向读者讲授了程序设计的方法。本书可作为高等院校计算机及相关专业程序设计语言课程教材，也可作为广大计算机爱好者学习程序设计方法的参考书。

《普通高校本科计算机专业特色教材精选·算法与程序设计：C语言程序设计学习与实验指导》是与《c语言程序设计》（第2版）（马靖善、秦玉平主编，清华大学出版社出版）配套的学习与实验指导。全书共分7章，涵盖了c语言程序设计课程的主要内容，同时兼顾了题目的广度和深度。每章包括内容概述、典型题解析、自测试题及参考答案、思考题及参考答案、实验题目和参考答案（第1章除外）和习题解答。本书的绝大部分题目精选于各大高校历年考研题、全国计算机等级考试题和具有丰富教学经验的教师在教学实践过程中设计、整理的题目。《普通高校本科计算机专业特色教材精选·算法与程序设计：C语言程序设计学习与实验指导》适合作为理工类专业学生学习c语言程序设计课程的辅助教材，同时也适合参加全国计算机等级考试的考生使用，也可作为自学者学习c语言程序设计的辅导书。

《高等学校计算机专业规划教材：C语言与程序设计》是根据教育部《关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》而编写的。全书共分9章，内容包括概述、基础知识、结构化程序设计、数组、函数、指针、结构体和共用体、文件及c++初步，前面部分是传统的c语言内容，是程序设计基础，后面部分介绍了面向对象程序设计初步知识。本书把传统的面向过程的内容与现代面向对象的内容有机结合与过渡学习，使读者能够尽快掌握程序设计基础知识。《高等学校计算机专业规划教材：C语言与程序设计》可作为高等学校各专业的程序设计教材，也可作为培训和自学教材及辅导教材。

《全国高等职业教育规划教材：C语言程序设计教程》是根据高职高专的培养目标，结合高职高专教学改革和课程改革的要求，本着“理实一体、教学做结合”的原则编写的。《全国高等职业教育规划教材：C语言程序设计教程》主要介绍C语言数据类型、运算符及表达式，顺序结构、选择结构、循环结构程序设计，数组，函数，预处理命令，指针，结构体、共用体及枚举，位运算，文件以及应用项目、习题、实验等内容。《全国高等职业教育规划教材：C语言程序设计教程》可以满足单片机、Java、嵌入式系统等后续课程对C语言的要求，结构清晰，语言简练，图文并茂，具有很强的实用性和可操作性，可作为电子、通信、计算机、机电类各专业C语言程序设计的教材，也可作为相关专业学生的自学参考书和培训教材。

《21世纪普通高校计算机公共课程规划教材：C语言程序设计学习指导》是《c语言程序设计》的配套教材，包括两大部分内容：习题解答和实验指导。习题解答包括与教材配套的习题解答和解析、大量的练习与答案，以帮助读者巩固各章节知识点；实验指导共有9个实验，每个实验内容又分为基础型实验、设计型实验和提高型实验，供不同程度的读者选做，在每个实验中还包括实验指导：设计分析、操作指导和常见问题分析，以帮助读者更好地理解实验内容，高质量地完成实验；最后给出了实验思考题。《21世纪普通高校计算机公共课程规划教材：C语言程序设计学习指导》针对非计算机专业初学者的特点编写，适合各类教学应用型大学在校学生作为c语言程序设计课程的教学辅导书使用，也适合参加全国计算机等级考试二级c语言的考生作为学习参考书使用。