《iOS6编程Cookbook（影印版）》将帮助你克服那些为ilPhone，iPad或者iPodtouch创建应用时不可避免会碰到的各种棘手问题。通过利用在本修订手册中列出的新的和校正过的实例，你将快速掌握编写完成iOS应用所需的各个步骤一一包括存储和保护数据、增强和动画化图形、管理文件和目录以及使用Passbook。拉哈万蒂夫《iOS6编程Cookbook（影印版）》针对iOS 6SDK做了完整的更新，它为你展示了如何使用数以百计的技术来解决各个层面的开发人员都会面临的常见问题。每种实例都包含了你可以直接使用的样例代码。使用Pass Kit来提交诸如忠诚卡（10yalty card）这样的数字签名通行证使用Pass Kit来提交诸如忠诚卡（10yalty card）这样的数字签名通行证使用Cocoa Auto LayotJt来定义Ul元素的布局开发位置感知的应用实现手势识别的样例使用新的Objective—C运行时特性播放音频和视频文件与访问iPod库从Address Book中检索联系人和群组确定相机的可用性和访问Pfloto库创建多任务感知的应用使用Everlt Kit来管理日程表、日期和事件运用加速计和陀螺仪使用iCloud服务来增强你的应用

罗什所著的《iOS增强现实应用开发实战》——国内首本基于iOS的增强现实类著作，系统讲解增强 现实的实用工具、核心技术和基本原理，以及如何将增强现实技术与iOS开发技术相融合。图文并茂、实 例丰富，以简明易懂的语言循序渐进地讲解了游戏、社交和面部识别等各种类型的iOS应用的开发方法， 可操作性强。更为重要的是，它还讲解了如何将增强 现实技术应用到已有的应用中！《iOS增强现实应用开发实战》共分13章，具体 内容如下：第1章主要介绍创建增强现实应用的准备工作以及关键章节的简述；第2章介绍检查各种硬件 组件可用性的方法；第3章介绍iOS的地图功能和将其集成到具体应用的高级技术；第4章介绍加速计和陀 螺仪、磁力计等iOS传感器；第5章介绍如何在一个增强现实应用中播放和记录声音；第6章，介绍如何使 用iPhone或者iPad的拍照和录像功能进行视频采集；第7章讲解如何使用cocos2D在摄像头视图上覆盖一个 HUD层；第8章细述一个cocos2D增强现实应用的创建；第9章介绍String、Qualcomm和ARKit增强现实工 具包的应用；第10章讲述利用String、OpenGL ES建立一个基于标记的增强现实应用；第11章介绍如何建 立一个社交型的增强现实应用；第12～13章介绍面部识别技术及其在增强现实应用中的用法。

分析和设计是软件开发中至关重要的一环，面向对象的方法是主流的软件开发方法，UML是用于面向对象分析设计的标准化建模语言。《重点大学软件工程规划系列教材：UML 2面向对象分析与设计》围绕这三个方面展开，以论述分析设计建模过程为最终目标，以面向对象方法作为建模的理论基础，以UML作为建模支撑语言。全书从面向对象和UML的基本概念人手，循序渐进地讲解业务建模、需求建模、需求分析、设计原则和模式、架构设计、构件设计和代码生成等分析设计期间的各个知识点，并通过多个贯穿全书的案例将各个知识点串联起来，形成一套完整的面向对象分析设计方法论。《重点大学软件工程规划系列教材：UML 2面向对象分析与设计》是作者多年从事软件工程教学和软件项目开发实践的总结，书中并没有太多抽象的概念，主要关注实际软件开发中所需要的知识和实践技能，力求做到通俗易懂。《重点大学软件工程规划系列教材：UML 2面向对象分析与设计》可作为高等院校软件工程专业及计算机相关专业的高年级本科生或研究生教材，也可供软件开发人员阅读和参考。

《高职高专计算机规划教材·案例教程系列：Visual Basic2008程序设计案例教程（第2版）》对知识点进行了细化和组织，通过案例介绍知识点、操作技巧与编程技巧；按照教学规律和学生的认知特点选择与知识点紧密结合的案例，将知识点融于案例当中。全书具有较大的信息量，详细讲解了60多个案例，提供了100多道思考与练习题。《高职高专计算机规划教材·案例教程系列：Visual Basic2008程序设计案例教程（第2版）》从最基础的知识讲起，案例丰富，由浅入深，内容翔实，适合作为高等职业院校非计算机专业的教材，也可作为初、中级培训班的教材或初学者的自学参考书。

《国家级教学成果奖配套教材：数据结构学习与实验指导》是《数据结构》（陈越主编，高等教育出版社2012年出版）的配套教材，围绕教材中的主要知识点设计27道“实验案例”和38道“实验项目”，并提供详细解答。第1章概要介绍了《国家级教学成果奖配套教材：数据结构学习与实验指导》的特点和内容结构；第2章复习C语言的关键内容；第3章针对线性表的知识点设计应用问题；第4章围绕树的存储、重要性质与应用进行练习；第5章是针对散列表和经典哈希映射技术的应用；第6章涉及图的各种表示方法和相关算法；第7章通过对各种类型的大规模排序问题的求解，帮助读者理解各种经典排序算法的特点和适用范苇；第8章给出的题目涉及多个知识点的综合应用，帮助读者深刻体会数据结构的灵活运用。《国家级教学成果奖配套教材：数据结构学习与实验指导》可作为“数据结构”课程的参考用书。读者呵在精读“实验案例”的基础上，自己动手实现一部分“实验项目”，锻炼分析与解决问题的能力；还可以尝试解决每个实验后面给出的略带研究性质的思考题，提高独立思考和研究的能力。

你是否需要把一个关系型数据库应用迁移到Hadoop上？卡普里奥罗等著的《Hive编程（影印版）》这本全面的指南将为你介绍Apache Hive，它是Hadoop的数据仓库平台。你将快速了解如何使用Hive的SQL方言——HiveQL——来汇总、查询和分析存储在Hadoop分布式文件系统中的大数据集。《Hive编程（影印版）》为你展数据库应用于示了如何在你的环境中搭建和配置Hive，它也提供了对Hadoop和Map Reduce的概括介绍，并且演示了Hive是如何在Hadoop的生态系统中工作的。你还将在其中找到现实世界的实例分析，它们展示了那些使用Hive的公司是如何解决PB容量数据层面上的独特问题。

《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·国家精品课程主讲教材：Visual Basic程序设计教程（第4版）》是为将Visual Basic作为第一门程序设计语言课程的学生编写的。它在第3版的基础上，针对初学者的特点，在内容安排和叙述等方面做了进一步改进。每章开始以问题驱动方式引出相关知识点，启迪学生计算思维的培养；精选了丰富的案例有利于计算思维方法的训练；每章末增加的自主学习有利于学生能力的培养和拓展视野，满足不同层次学生需要。《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·国家精品课程主讲教材：Visual Basic程序设计教程（第4版）》分为教学篇和实验篇。教学篇分为三部分：程序设计、可视化界面设计和应用开发基础共10章内容。重点在第一部分，对程序设计的基本知识、基本语法、编程方法和常用算法进行较为系统、详尽的介绍，目的是让学生学会分析问题，掌握计算思维的基本方法和解决简单问题的能力；第二部分可视化界面设计也是实际应用中必不可少的，为了节约篇幅和压缩教学学时，控件介绍以化整为零的方式穿插在相应知识点的章节中；第三部分应用开发基础主要是图形操作和数据库管理，起到为后继面向应用课程学习的铺垫作用。实验篇根据教学布局和知识点的分类，共安排了10个实验，每个实验包含若干个题目。每个实验题目给出了解决的思路和难点分析。根据教学规律和读者的建议，对于奇数题在与本书配套的《Visual Basic程序设计实猃指导与测试》（第4版）中给出了实验解答；偶数题与奇数题的要求和算法类似，要求学生独立完成。

高等职业教育专业教学资源库建设项目是教育部、财政部为深化高等职业教育教学改革，加强专业与课程建设，推动优质教学资源共建共享，提高人才培养质量而启动的国家级高职教育建设项目。软件技术专业（项目编号：2011-1-4）于2011年8月被教育部确定为高等职业教育专业教学资源库年度立项及建设专业。《高等职业教育专业教学资源库建设项目规划教材：C#程序设计》是高等职业教育专业教学资源库建设项目“℃#程序设计”课程的配套教材，是按照高职高专软件技术专业人才培养方案的要求，总结近几年国家示范性高职院校软件技术专业教学改革经验编写而成的。《高等职业教育专业教学资源库建设项目规划教材：C#程序设计》以任务驱动方式组织知识点，全书共分为7个单元，主要内容包括C#语言简介、C#语言基础、面向对象的C#、C#进阶编程、Windows窗体、数据访问、综合实例——图书馆管理系统。《高等职业教育专业教学资源库建设项目规划教材：C#程序设计》理论与实践并重，内容循序渐进，语言和示例代码简洁易懂，而且配有大量的实训任务，便于读者上机练习。每单元后都配有自我评测表和习题，便于读者检验自己掌握知识的情况。《高等职业教育专业教学资源库建设项目规划教材：C#程序设计》以教学资源库为依托，配有课程标准、教学单元设计、PPT文稿、示例源代码、教学视频、操作视频等大量教学资源，适合作为高职院校相关专业的C#课程教材，也适合作为各类工程技术人员和程序设计人员的参考用书。

高等职业教育专业教学资源库建设项目是教育部、财政部为深化高等职业教育教学改革，加强专业与课程建设，推动优质教学资源共建共享，提高人才培养质量而启动的国家级高职教育建设项目。软件技术专业（项目编号：2011-1-4）于2011年8月被教育部确定为高等职业教育专业教学资源库年度立项及建设专业。本书是高等职业教育专业教学资源库建设项目“Java程序设计”课程的配套教材，是按照高职高专软件技术专业人才培养方案的要求，总结近几年国家示范性高职院校软件技术专业教学改革经验编写而成的。本书是按照任务驱动理念编写的适于Java初学者学习和技术问题求解的详细教程。本书以Java工程师岗位职业能力为主线，把Java技术有机地分解为典型任务，将知识融入任务情景之中。全书共分为6个单元，其中前5个单元共26个任务，内容主要包括Java环境搭建、Java基本语法讲解、面向对象程序设计、异常处理、Swing组建、文件操作、多线程处理和网络编程等，每个任务都按照“任务目标——任务陈述——知识准备——任务实施——任务拓展——任务实训”的过程进行组织；单元6共分6个任务，通过一个真实的企业开发流程来贯穿所有的知识点。本书内容丰富，案例经典，知识讲解系统，能力培养突出，既可作为高职人才培养各类“ava程序设计”课程的教材，也可作为企业员工培训教程或Java爱好者的自学参考书。

高等职业教育专业教学资源库建设项目是教育部、财政部为深化高等职业教育教学改革，加强专业与课程建设，推动优质教学资源共建共享，提高人才培养质量而启动的国家级高职教育建设项目。软件技术专业（项目编号：2011-1-4）于2011年8月被教育部确定为高等职业教育专业教学资源库年度立项及建设专业。《高等职业教育专业教学资源库建设项目规划教材：数据结构（C语言描述）》是高等职业教育专业教学资源库建设项目规划教材，是按照高职高专软件技术专业人才培养方案的要求，总结近几年国家示范性高职院校软件技术专业教学改革经验编写而成的。全书共有两篇、8个单元，知识技能篇包括：数据结构与算法、线性表、栈和队列、树与二叉树、图、排序和查找7个单元；技术应用篇为综合实训项目，由实际问题“算术表达式求值”和“文件目录搜索”的开发、对系统进行总体设计和详细设计的实现构成。知识技能篇主要介绍了数据结构的有关概念、算法分析、顺序表、链表、栈、队列、树与二叉树、图的逻辑结构和存储结构和基本操作的实现及各种排序和查找方法的实现；技术应用篇通过两个实训项目介绍实际问题的开发过程。《高等职业教育专业教学资源库建设项目规划教材：数据结构（C语言描述）》可作为高等职业院校电子信息类专业数据结构课程的教材，也可作为数据结构学习者的参考书。