程序设计综合
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ANSYS Workbench 15.0从入门到精通凌桂龙 著《CAX工程应用丛书:ANSYS Workbench 15.0从入门到精通》通过理论结合实践的讲解方式,全面、系统地介绍了ANSYSWorkbench15.0在有限元分析领域内的具体应用,涵盖了绝大部分用户需要使用的功能。本书按照从简单到复杂、从单场到多场分析的逻辑编排,每章均采用实例描述,内容完整且各章相对独立,是一本详细的ANSYSWorkbench参考书。《CAX工程应用丛书:ANSYS Workbench 15.0从入门到精通》共19章,详细介绍了创建几何模型、网格划分、结果后处理等基本操作,同时也结合工程案例详细讲解了线性静态结构分析、谐响应分析、响应谱分析、随机振动分析、瞬态动力学分析、显式动力学分析、热分析、线性屈曲分析、结构非线性分析、接触问题分析、优化设计、流体动力学分析、电磁场分析及多物理场耦合分析等。《CAX工程应用丛书:ANSYS Workbench 15.0从入门到精通》工程实例丰富、讲解详尽,内容安排循序渐进、深入浅出,适合不同基础的读者。本书适合理工院校土木工程、机械工程、力学、电气工程等相关专业的本科生、研究生及教师使用,同时也可作为工程技术人员从事工程研究的参考书。
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Java程序设计案例教程赵冬玲,郝小会,孙建国 等编《Java程序设计案例教程/高职高专新课程体系规划教材·计算机系列》注重对程序设计基本知识的介绍以及对面向对象思维方法的培训,是一本应用性较强的Java程序设计教材。全书通过6个项目,循序渐进地介绍了如何使用Java语言开发应用系统。项目1~项目3侧重基础,介绍了程序开发环境的搭建和安装、集成开发环境Eclipse的配置、程序设计基础知识以及面向对象程序设计的基础知识。项目4~项目6侧重实战,通过计算器、文本编辑器、学生信息管理系统、网络聊天工具等案例,详细介绍了GUI图形用户界面设计、数据库编程技术和网络编程技术。本书内容丰富,理论与实践相结合,讲解清晰,易教易学,可作为高职高专院校和应用型本科院校计算机、网络、软件技术等相关专业的教材,也可作为程序设计初学者和各类计算机培训班的培训教材。
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程序设计基础陈守森,邵燕,刘立静,邢茹 著《高职高专计算机任务驱动模式教材:程序设计基础》分为10章,从程序运行环境等基础知识开始讲起,包括:运行一个程序、分析一个程序、设计一个程序、逻辑思维与程序的控制结构、数组与数据类型拓展、函数等程序设计的基本知识,并在此基础上,又进一步介绍了指针与位运算、经典算法等拓展性的知识领域。最后两章介绍了面向对象程序设计简介和一个简单的计算器的基本知识,使大家通过本课程的学习,能够自然地向程序设计的更高阶段过渡。全书算法和理论部分用C语言描述。《高职高专计算机任务驱动模式教材:程序设计基础》面向程序设计初学者,以培养程序设计人员基础知识和思维为目标,根据高职学生的特点,以项目、案例贯穿全书,并针对高职课程紧缩的特点,重新设计课程的内容、结构。《高职高专计算机任务驱动模式教材:程序设计基础》语言通俗易懂,知识紧凑,内容深入浅出,逻辑性强,既可以作为高职高专学生的教材,也可以作为自学人员或应用本科学生学习程序设计的参考资料
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Java程序设计教程温秀梅,祁爱华 著《Java程序设计教程/21世纪高等学校计算机基础实用规划教材》通过具有代表性的例子、详尽的讲解和丰富的练习全面介绍了Java 2的相关知识。本书在体系结构的编排上由浅入深,重点、难点突出,对于典型例题进行了分析解释,还在附录中整合了习题、实验、课程设计、模拟题等,使全书结构严谨、通俗易懂,兼有普及与提高的双重功能。本书由3个部分组成: 第一部分(第1~6章、第8章)对Java的基本特性、面向对象程序设计知识以及语法进行了较为系统的介绍; 第二部分(第7章、第9~12章)是关于Java Applet编程、图形用户界面、网络编程及数据库技术等内容的介绍; 第三部分是本书的附录部分,包括实验、课程设计及模拟题等。本书本着少而精的原则,全书版面清晰、结构紧凑,知识信息含量高,特别适合作为计算机专业、非计算机专业的本科生教材或计算机应用培训班的教材,同时,还可以作为自学或函授学习的参考书。
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基于MFC的可视化数据结构连远锋,李国和,张秀美 等著《基于MFC的可视化数据结构/高等学校计算机专业规划教材》首先简要介绍MFC程序设计的基础知识,然后系统地介绍线性表、栈与队列、树与二叉树以及图等数据结构,阐述了各种数据结构的逻辑关系、存储表示,并采用面向对象语言Visual C++的MFC平台,详细阐述可视化线性结构、可视化树结构、可视化图结构和可视化排序的设计思想和实现方法,使读者循序渐进地理解数据抽象、面向对象思想和可视化程序设计等现代化软件设计风格,理解并掌握数据结构知识体系,提高应用Visual C++解决实际问题的能力。本书内容丰富,重点突出,概念讲解清楚,表达严谨,逻辑性强,文字通俗易懂。书中插图结合简练的叙述,代码配合详尽而简洁的注释,使得深奥抽象的概念和过程具体化并便于理解和记忆。
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Java Web开发技术教程李希勇 著本书是JavaWeb开发的入门与提高教材,全书共分11章,分别介绍JavaWeb开发环境的搭建和JSP的基础知识、JSP页面元素和常用的内置对象、XML的基本概念和使用、Servlet技术、MVC设计模式、数据库连接池的概念和Tomcat数据库连接池的使用、表达式语言EL的使用、标签编程和JSTL标签在JSP开发中的应用、Ajax的原理和各种相关技术,并通过案例介绍了Ajax技术的常用实现。本书强调实践开发技能的提高,每一章都提供了对应知识内容的案例实训。本书可作为计算机相关专业和信息管理相关专业JavaWeb程序设计相关课程的教材,也可作为Web项目开发人员的自学参考书。
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C语言程序设计实验与实训教程郭明超,马浚,段东波 等著《C语言程序设计实验与实训教程/重点大学计算机专业系列教材》以编程实验设计为线索,从C语言的入门语法训练到企业面试集锦以及综合实验设计训练,环环紧扣,由浅入深,体现C语言的编程风格、算法与数据结构的重要性,把C语言的语法学习与编码规范结合起来,有利于学生掌握C语言编程的基本功并具备用C语言开发软件的思想和方法。《C语言程序设计实验与实训教程/重点大学计算机专业系列教材》共3章,第1章C语言上机指导;第2章著名企业招聘试题集锦;第3章程序设计案例与实训。《C语言程序设计实验与实训教程/重点大学计算机专业系列教材》既可作为C程序设计教材配套的实验教材使用,也可以作为学习过C语言、要参与C语言项目人员的训练资料,对于毕业前准备参加C程序设计面试的学生来说,也会提供有益的帮助。
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ASP.NET程序设计李华 编ASP.NET是微软提供的Web开发编程技术,采用C#作为开发语言。《ASP.NET(C#)程序设计/21世纪高等学校计算机教育实用规划教材》是学习VisualStudio2010所必需的入门书,主要内容有ASP.NET的基础知识、网页设计基础知识、C#语法基础、内置对象概述、ASP.NET常用控件、数据库、ADO.NET数据库技术、数据绑定、数据控件、主题和母版页、站点导航、AJAX技术及应用、LINQ技术、用户控件等。为了使读者能更好地掌握ASP.NET的基础知识,每章都安排了一定的案例。在介绍了基本开发后,最后还介绍了一个教务管理系统的实现,包括系统分析、数据库设计、详细设计等,主要介绍了学生界面的管理、教师界面的管理、操作员界面的管理等,实现对学生信息管理和成绩管理等功能。《ASP.NET(C#)程序设计/21世纪高等学校计算机教育实用规划教材》既适合广大Web网站开发人员、网站管理维护人员和大专院校学生阅读,也适合.NET平台的初学者以及热爱.NET技术的入门人员。
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C语言程序设计实用教程黄超,宋丽娜 著《C语言程序设计实用教程/高等学校计算机专业规划教材》从培养应用型人才的角度,在C语言程序设计精品课程建设的基础上,遵循学生的认知规律,按照“面向应用、案例驱动、便于教与学、质量高有创新”的宗旨编写而成。本书注重实用性,突出编程思路分析、强化算法设计,注重编程实践能力的培养。本书实例丰富、精编精讲、深入浅出、通俗易懂,内容的选择与组织注重知识体系的完整性、合理性,每章都配有丰富多样的习题、上机实验及习题参考解答;课程设计单独列为一章以便进行综合程序设计训练。为兼顾各层次读者的不同需求,书中提供了有针对性的学习、应考(等级考试)指导材料。本书既可以作为高等院校非计算机专业大学计算机基础教材,也可作为高等院校计算机类、电气信息类专业的教材或参考书,还可供参加C语言程序设计全国(二级)等级考试的人员和相关软件技术人员自学或参考。
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USB开发手册傅志辉 著★《USB开发手册》系统地介绍了当前最流行的USB总线接口的协议、工作原理,以及驱动程序设计。本书中还以大量篇幅,全面详细地介绍了在各种应用场合下USB接口的设计实例。本书言简意赅、通俗易懂、知识点介绍详细、实例丰富,使读者能够更快、更好地掌握USB接口的原理及设计方法。★《USB开发手册》分为三篇,共23章,全面详细地讲述了USB接口的原理及应用实例。第一篇介绍了USB总线开发基础,总线数据流的结构、管理、类型,以及设备管理;第二篇介绍了USB程序的开发,包括USB驱动程序开发和USB固件程序开发;第三篇通过8大实例,详细介绍了在不同的应用场合下USB接口设备的设计,包括完整的电路图和程序设计。★本书内容全面、结构紧凑、实例丰富。USB接口的初学者通过学习本书可以快速入门,此外本书对具有一定开发经验的设计人员也有很好的参考价值。★适合阅读本书的读者:USB接口的初学者、具有一定开发经验的USB设计人员、电子设计爱好者、电子工程师、系统开发人员、大学、大专等相关专业的学生及教师。