《Access数据库应用技术实验教程（第2版）/中国高等学校信息管理与信息系统专业规划教材》是与《Access数据库应用技术（第2版）》配套的实验指导教材。《Access数据库应用技术实验教程（第2版）/中国高等学校信息管理与信息系统专业规划教材》分为两个部分：第一部分为实验，由9个实验组成，覆盖了教材各章节的知识点，实验内容突出了Access2007的实际应用和操作，通过实验可以使学生掌握开发数据库应用系统的方法和过程；第二部分是习题，与教材各章内容相对应，供学生课后练习使用。《Access数据库应用技术实验教程（第2版）/中国高等学校信息管理与信息系统专业规划教材》面向非计算机专业学生，可作为高等院校相关专业的教学用书，也可作为计算机等级考试培训的实验教材。

《高等学校文科类专业“十一五”计算机规划教材：Access 2010数据库应用教程》针对高等院校文科类计算机课程教学的基本要求及非计算机专业学生的特点，从数据库的基础理论开始，由浅入深、循序渐进地介绍了Access2010各种对象的功能及创建方法。全书共分9章，分别介绍了数据库的基本知识、数据库和表的基本操作、查询的创建与应用、关系数据库标准语言SQL的基础知识和基本操作、窗体的创建与控件的应用、报表的创建与应用、宏的创建与应用、模块的基础知识与简单编程技巧、数据库安全的基础知识和基本操作。《高等学校文科类专业“十一五”计算机规划教材：Access 2010数据库应用教程》体系完整、结构清晰，在介绍基本理论的同时，通过对大量典型示例的讲解，增强知识的应用性和可操作性。《高等学校文科类专业“十一五”计算机规划教材：Access 2010数据库应用教程》既可以作为高等院校本科、高职学生学习数据库应用技术课程的教材，也可以作为全国计算机等级考试二级Access的培训或自学用书。

《高等学校文科类专业“十一五”计算机规划教材：Access 2010数据库应用习题与实验指导教程》是《Acess 2010数据库应用教程》（李湛主编，清华大学出版社，2013年）的配套实验教材。全书以“图书借阅管理”数据库为操作背景，以分析、设计和创建“图书借阅管理”数据库系统为主体，从“图书借阅管理”数据库的概念设计、逻辑结构设计开始，以Access 2010为主要操作平台，循序渐进地引导读者学习创建“图书借阅管理”数据库及其数据表，进行数据表的基本操作，实现查询对象、窗体对象和报表对象的功能，并介绍了宏和模块的创建与应用；另外，还介绍了数据库安全的一些基本操作。《高等学校文科类专业“十一五”计算机规划教材：Access 2010数据库应用习题与实验指导教程》既可以作为高等院校师生的教学用书和实验指导书，也可以作为各类技术人员自学数据库技术的参考工具书，还可以作为参加全国计算机等级二级Access考试的复习参考书。

《Access数据库与程序设计（第2版）/高等学校计算机基础教育教材精选》根据教育部高等教育司组织编写的《普通高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求》最新版本中对数据库技术和程序设计课程的基本要求进行编写。《Access数据库与程序设计（第2版）/高等学校计算机基础教育教材精选》以Microsoft Access 2010中文版为平台，介绍关系数据库管理系统的基础知识及应用开发技术。全书共分为10章，包括数据库基础知识、Access数据库及其创建、表的创建与使用、查询设计、结构化查询语言SQL、窗体设计、报表设计、宏、VBA与模块、数据库管理。各章均配有丰富的例题和大量的习题（附有解答），以方便教与学。《Access数据库与程序设计（第2版）/高等学校计算机基础教育教材精选》既可以满足普通高等学校文科类专业和其他非计算机专业在Access数据库应用技术与程序设计方面的教学需要，也可作为全国计算机等级考试二级Access数据库程序设计的培训与自学教材，还可供办公自动化人员学习参考。

《Access基础教程习题与实验指导（普通高等教育十二五规划教材）》（作者吴登峰、何鹍、张孝临）是《Access基础教程》（第四版）一书的配套参考书，参照教育部提出的非计算机专业计算机基础教学三层次的要求和全国计算机等级考试，Access数据库程序设计考试大纲编写。《Access基础教程习题与实验指导（普通高等教育十二五规划教材）》以Access2010为环境，内容包括与《Access基础教程》（第四版）各章节相配套的习题、实验指导和综合测试，覆盖了教程各章节的知识点。习题部分配有自我检测题及习题答案，使读者对教程加深理解；实验指导部分给出了详细的操作步骤和实验结果；综合测试部分对每一道题目给出功能要求和具体的实验环境，检测学生综合运用所学知识的能力。本书配合教程及全国计算机等级考试大纲，结构严谨、实例丰富、步骤详实、可操作性和实用性强。既可以作为《Access基础教程》（第四版）的配套教材，也可以作为全国计算机等级考试考生的培训辅导参考书。

Access关系型数据库管理系统是Microsoft公司的Office办公自动化软件的一个组成部分，是最受人们欢迎的数据库管理软件之一。《Access数据库应用技术（第2版）/中国高等学校信息管理与信息系统专业规划教材》以Access 2007为基础，系统地介绍了数据库的基本概念、Access 2007的主要功能和使用方法、数据库和表的基本操作、数据查询、窗体设计、报表制作、数据访问页、宏的创建和使用、模块和VBA编程等。《Access数据库应用技术（第2版）/中国高等学校信息管理与信息系统专业规划教材》通过一些实例分析，深入浅出地向读者全面介绍了Access 2007的使用方法。《Access数据库应用技术（第2版）/中国高等学校信息管理与信息系统专业规划教材》根据全国计算机等级考试计算机二级考试Access考试大纲的要求编写，内容由浅人深、通俗易懂、图文并茂、实用性强。本书还配有辅助教材《Access数据库应用技术实验指导（第2版）》一书。本书可作为高等院校相关专业的教学用书，也可作为计算机等级考试培训教材。

《Access 2010数据库程序设计教程/计算机基础课程系列教材》以Access 2010中文版为数据库及其应用程序设计的工具，介绍如何建立、使用和维护数据库，以及设计数据库应用系统。《Access 2010数据库程序设计教程/计算机基础课程系列教材》共分为8章，并且配有相应的习题与实验，主要内容包括数据库基础知识，如数据模型、关系规范化、关系型数据库和关系运算等；Access数据库和表的各种创建方法和基本操作；创建和编辑选择查询、参数查询、交叉表查询、操作查询和SQL查询；结构化查询语言SQL；创建和编辑窗体、创建切换面板或导航窗体；创建和编辑报表；宏、模块、VBA面向对象程序设计的基础知识；创建和发布Web数据库，以及数据库日常管理。《Access 2010数据库程序设计教程/计算机基础课程系列教材》主要作为大专院校非计算机专业学生的计算机基础教育类数据库程序设计教材，也可以作为Access及等级考试的学习参考书。

本书分3个学习情境，分别根据科源信息技术有限公司发展的3个不同阶段的产品销售管理形态，将Access数据库的创建和管理、数据表的设计和维护、查询的设计和创建、设计和制作窗体、设计和制作报表、创建和应用宏等知识及技能融入3个渐进的学习情境中。本书将学习目标和工作目标有机地结合在一起，充分体现了“学习的内容是工作”、“通过工作来学习”的新职业教育理念，学习的过程能为未来的工作起到良好的引领和示范作用。本书适合全国各职业院校和培训机构作为数据库技术的专业基础教材，也适合作为全国计算机等级考试二级Access的考试用书，同时可供自学者学习使用。

《Access2010数据库应用技术/21世纪高等教育计算机规划教材》以Access 2010为实践环境，介绍数据库的基本操作。全书共9章，主要内容有：数据库技术概论、数据库与表、查询、SQL查询、窗体、报表、宏、模块与VBA程序设计、数据库的管理与安全。《Access2010数据库应用技术/21世纪高等教育计算机规划教材》参照教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会提出的数据库课程的教学基本要求，同时兼顾全国计算机等级考试二级Access数据库程序设计的考试新要求，以Access 2010数据库及数据库对象为主线，体现Access 2010的基本知识体系，同时适度突出关系数据库的基本原理，体现关系数据库的本质概念和应用要求。《Access2010数据库应用技术/21世纪高等教育计算机规划教材》既可作为高等院校数据库应用课程的教材，又可供社会各类计算机应用人员与参加各类计算机等级考试的读者阅读参考。

《Access2010数据库应用技术实验指导与习题选解/21世纪高等教育计算机规划教材》是与《Access 2010数据库应用技术》配套的教学参考书，全书包括实验指导篇、习题选解篇和模拟试题篇。实验指导篇和课堂教学紧密配合，设计了12个实验，旨在帮助读者通过上机实践，熟悉Access 2010的功能，掌握Access 2010数据库的基本操作。习题选解篇以课程学习为线索，编写了丰富的练习题并给出参考答案，旨在帮助读者通过习题练习，复习和掌握课程内容，达到强化、巩固和提高的目的。模拟试题篇参考全国计算机等级考试对Access部分的基本要求和考试题型，提供了两套计算机等级考试笔试模拟试题和两套机试模拟试题，旨在帮助读者检验学习效果，熟悉全国计算机等级考试的要求与考试方式。《Access2010数据库应用技术实验指导与习题选解/21世纪高等教育计算机规划教材》集实验和习题练习于一体，内容丰富，实用性强，既可作为高等学校数据库应用课程的教学参考书，也可供社会各类计算机应用人员与参加各类计算机等级考试的读者阅读参考。