《普通高等学校计算机教育“十二五”规划教材：数据库原理与应用（第3版）》是在第2版的基础上，根据教育部计算机等级考试Access科目考试大纲要求，补充了应用部分的内容，修订了相应的习题，同时完善了教学案例，使其更加符合教学要求。《普通高等学校计算机教育"十二五"规划教材：数据库原理与应用（第3版）》全面、系统地介绍了数据库系统的基本概念、数学模型和关系理论，通过可视化的实际操作，讲解了数据库的建立、查询及标准SQL查询语言，通过“课堂教学质量评价”这一广大师生熟悉和关心的功能需求入手，实现了复杂数据库的设计、建立、查询和报表输出。本书注重理论和实践的统一。每一章节列举了大量的实例，各章后面都附有习题，主要包括选择题、填空题、判断对错题、简答题、应用题和综合题等，从各种不同的侧面进一步帮助读者了解和掌握知识点。《普通高等学校计算机教育"十二五"规划教材：数据库原理与应用（第3版）》可作为大学计算机及相关专业的本、专科教材，也可供从事软件开发工作的科技工作者和信息管理人员参考，同时适合备考计算机等级考试Access科目的考生参考。

《21世纪高等学校计算机规划教材：数据库应用初级教程》为数据库应用初级教程，强调初学者对数据库的初级应用，避免涉及编程、开发等初学者和非计算机专业人员头痛的问题。尤其是对成人教育学生来说，本书能够使他们用较短的时间学会在实际工作中使用数据库。《21世纪高等学校计算机规划教材：数据库应用初级教程》以Microsoft Access 2003关系型数据库为背景，所有操作均以Access 2003软件为基础。全书由数据库基础知识、Access 2003数据库简介、建立数据表、设计查询、窗体、报表和数据访问页7章组成。《21世纪高等学校计算机规划教材：数据库应用初级教程》适用于非计算机专业和成人教育相关专业开设的数据库初级应用课程，同时也适合需要掌握数据库应用而又不要求编程的自学者。

《21世纪高等学校规划教材·信息管理与信息系统：数据库系统应用教程（第2版）》系统地阐述了数据库的基本理论、基本技术和方法。全书共分为两部分：理论篇和实验篇。理论篇包括6章，主要内容包括数据库系统概述、关系数据库基本理论、关系数据库标准语言SQL、关系数据库规范化理沦、数据库设计理沦、数据保护；实验篇包括10个实验，主要内容包括SQL Server 2000的操作环境、数据库的创建、数据的更新、简单查询、复杂查询、视图、Transact-SQL程序设计基础、存储过程与触发器、数据库的备份与恢复、数据转换。《21世纪高等学校规划教材·信息管理与信息系统：数据库系统应用教程（第2版）》结构完整、内容精练、实用性强，在阐述数据库基本理论的同时，围绕基本理论介绍SQL Server 2000的相关知识，并配有10个相关实验内容，方便实验课程的开展。《21世纪高等学校规划教材·信息管理与信息系统：数据库系统应用教程（第2版）》可作为高等学校非计算机专业数据库课程的教材，也可作为从事数据库系统研究和开发人员的参考书。

数据结构与算法是计算机专业的重要基础课，是该专业的核心课程之一，是一门集技术性、理论性和实践性于一体的课程。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·计算机系列教材：数据结构与算法》重点介绍抽象数据类型、基本数据结构、C语言数据结构描述、数据结构的应用、算法设汁与分析以及算法性能评价等内容，重点是让读者理解数据抽象与编程实现的关系，提高用计算机解决实际问题的能力。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·计算机系列教材：数据结构与算法》内容包括基本数据类型、抽象数据类型、顺序表、链表、串、树和二叉树、图、递归与分治算法、贪心算法、分支限界和动态规划等内容。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·计算机系列教材：数据结构与算法》结构合理，内容丰富，算法描述清晰，用C语言编写的算法代码都已调试通过，便于自学，可作为高等院校计算机专业、军事院校的基础合训专业和其他相关专业的教材和参考书，也可供从事计算机软件开发的科技下作者参考。

《高等学校数据结构课程系列教材：数据结构教程（C#语言描述）》系统地介绍了常用的数据结构以及排序、查找的各种算法，阐述了各种数据结构的逻辑关系、存储表示及运算操作，并采用C#语言描述数据组织和算法实现。《高等学校数据结构课程系列教材：数据结构教程（C#语言描述）》既注重原理，又注重实践，配有大量图表、实践教学项目和习题，内容丰富，概念讲解清楚，表达严谨，逻辑性强，语言精练，可读性好。《高等学校数据结构课程系列教材：数据结构教程（C#语言描述）》既便于教师课堂讲授，又便于自学者阅读，可作为高等院校计算机相关专业本科生、专科生的教材，也可供广大从事计算机应用的科技人员参考。

戴特等编著的《数据库系统入门》全面与深入地介绍了数据库系统的相关理论与方法。全书共分为6个部分：第1部分“基本概念”，讲述了什么是数据库系统、数据库系统的体系结构、概述了关系数据库系统并讲解了SQL语言；第2部分“关系模型”，将关系模型作为现代数据库技术的基础进行 了全面介绍，包括关系模型的数据结构、数据操作以及数据完整性约束，还介绍了视图的概念；第3部分“数据库设计”，主要包括函数依赖、范式在内的设计理论，以及语义模型（E-R模型）两部分内容；第4部分“事务管理”，介绍了事务管理相关技术，包括数据库恢复与并发控制；第5部分“扩 展主题”，介绍了其他多种数据库相关技术包括数据库安全、查询优化、缺失信息表达、类型继承、分布式数据库、决策支持、时态数据库，基于逻辑的数据库等；第6部分“对象、关系和XML”，主要介绍了对象技术对数据库的影响，包括面向对象数据库系统、对象/关系系统以及XML数据库。 《数据库系统入门》既可作为高等学校计算机及相关专业学生的教材，亦可供从事计算机应用的工程技术人员参考。

《普通高等院校计算机专业（本科）实用教程系列：数据结构实用教程（Java语言描述）》是为全国高等院校计算机及相关专业开设数据结构课程而精心编著的一本实用教材。《普通高等院校计算机专业（本科）实用教程系列：数据结构实用教程（Java语言描述）》按照面向对象的程序设计方法，采用目前广泛使用的Java语言描述各种数据结构和运算方法，使得一种数据结构对应一种操作接口，进而通过不同的存储类型来实现。全书共分为11章，依次为绪论、集合、线性表、稀疏矩阵和广义表、栈和队列、树和二叉树、常用二叉树、图、图的应用、查找、排序。全书内容丰富实用，结构层次分明，叙述简明易懂，运算方法分析透彻，所有算法描述都能够直接上机运行。这些显著特点都是作者多年来教材编写和教学经验的结晶，已经得到广大读者的认可。《普通高等院校计算机专业（本科）实用教程系列：数据结构实用教程（Java语言描述）》可作为普通高等院校计算机及相关专业“数据结构”课程的教材或教学参考书。为了配合使用本书，作者同时编写了相配套的《数据结构实用教程（Java语言描述）习题参考解答》一书，一并出版。

《普通高等院校计算机专业（本科）实用教程系列：数据结构实用教程（Java语言描述）习题参考解答》是与作者编著的《数据结构实用教程（Java语言描述）》一书相配套的辅助教材。全书共分为11章，包括绪论、集合、线性表、稀疏矩阵和广义表、栈和队列、树和二叉树、常用二叉树、图、图的应用、查找、排序。每章给出了相应内容的知识要点、练习题和参考解答。练习题包括选择题、填空题、运算题、算法分析题、算法设计题等题型，算法分析和设计题都是采用目前最实用的Java语言描述的，并且还给出了与算法相应的调试程序和上机运行过程，以及必要的解题思路。《普通高等院校计算机专业（本科）实用教程系列：数据结构实用教程（Java语言描述）习题参考解答》题型丰富，涉及数据结构课程的全部内容，使用《普通高等院校计算机专业（本科）实用教程系列：数据结构实用教程（Java语言描述）习题参考解答》既能加深对数据结构基本概念的理解和认识，又能提高对各种数据结构进行运算的算法分析与设计能力。本书可以作为读者学习数据结构课程的辅助教材，也可以作为参加数据结构课程研究生考试的复习参考书。

《大话数据库》是一本独特的数据库入门书，以最有效的教学思路讲解数据库的每一个知识点，完全以初学者的思维方式提出疑问再深入答疑。这也许不是一本传统的教科书，但绝对是自学数据库的首选书籍。本书采用【老田、小天】二人对话的形式讲解，其中不乏诙谐幽默的问题和解答，避免对知识点生搬硬套。通过学习《大话数据库》，你能够在嬉笑怒骂的环境中轻松掌握数据存储原理、数据库设计技巧以及大量数据库编程的实战经验，更重要的是能够掌握一种优秀的学习方法、解决问题的思路和思考的方式。这些经验和技巧得益于我和邹老师两人加起来近25年的项目开发和教育培训经历。本书第一部分对于数据库的创建、备份、配置、安全等做详细介绍，通过这部分学习，可以掌握关系数据库的基础，以及对数据库的日常维护操作；本书第二部分对于分析项目需求，创建表，然后使用T-SQL语句和存储过程对表中数据做各种操作等做详细讲解，通过这一部分的学习，可以掌握对数据库的基本应用，熟练使用T-SQL语言建库、建表、T-SQL查询、高级检索、存储过程、性能优化技巧等；读者对象：希望靠一本书从头到尾自学的零基础学员；培训讲师的备课资料，因为这本书总结了我们培训过程所遇到的问题和学生会问的问题、有疑虑的地方；自觉性不高的学员。

大数据的广泛应用已经彻底地改变了人类世界，这场信息革命的号角正在吹响，《大数据》集纳了全球关于“大数据”（BigData）的最新研究成果，为读者清晰勾勒出一幅“大数据”在社会各领域被广泛应用的广阔图景，并前瞻性地描绘了未来的大数据世界。《大数据》既是一本科普读物，让读者了解什么是大数据、大数据的应用、大数据的未来，以及大数据的潜在商业价值；同时对于公共政策、信息科学、社会科学等领域的交叉融合具有启发意义。