全书分为电脑基础知识、WindowsXP操作系统与Internet基础及应用3个部分，共10章。大部分章节均分为“本章任务”、“知识剖析”、“操作案例”、“归纳总结”和“上机练习与习题”五个部分，物别“知识剖析”与“操作案例”部分，更是本书大部分章节的重中之重，通过轻松的方式，让读者在不知不觉中掌握相关的知识点。在每个章节的最后，辅之以实用性和针性很强的理论测试题与上机实验题，帮助读者在尽可能短的时间内学会使用电脑与Internet网络。本书是一本讲解计算机操作和应用基础知识的入门教程。全书分为10章，内容包括电脑基础知识、电脑的软件与硬件、电脑的基本操作、DOS操作系统、中英文输入法、WindowsXP操作系统与Internet基础及其应用。其中WindowsXP操作系统及其相关知识是本书的重点内容。书中的每一章大致分为''''本章任务''''、''''知识剖析''''、''''操作案例''''、''''归纳总结''''和''''上机练习与习题''''5个部分，通过系统的讲解和生动的实践，帮助读者尽快地掌握相关的知识点。本书适合作为各类电脑培训学校和职业院校相关专业的培训教材，也可作为初学者学习电脑操作和应用的自学参考书。

操作系统是计算机系统的基础、核心组成部分，负责协调和管理计算机系统资源。本书基于操作系统的资源管理功能，将内容组织为概述、进程管理、存储管理、设备管理和文件管理系统5部分，深入浅出、系统全面地介绍了操作系统管理软、硬件资源的工作原理，并附有相应的实例分析。本书可作为大学计算机专业或相关专业的本、专科学生的教材和参考书，也适合计算机专业相关人员使用。

本书阐述了计算机操作系统的基本工作原理和对资源的各种管理策略。其目的使读者能从系统内部了解计算机系统在运行时的内部工作机理以及操作系统是如何为用户提供服务。全书中9章，前6章介绍操作系统的基本原理，包括处理机管理、作业管理、内存管理、设置管理和文件管理等内容；后3章介绍3个实用的操作系统，即Windows2/XP、Linux和UNIX。本书适合作为计算机专业或计算机应用专业的大专教材，也可以作为相关专业的教科书或教学参考书，并可供从事计算机设计、开发和应用等专业人员阅读。这套教材为21世纪高等学校计算机专业大专系列教材。我们从1995年开始组织《计算机专业大专系列教材》。当时根据中国计算机学会教育委员会与全国高等学校计算机教育研究会联合推荐的《计算机学科教学计划1-993》的要求，组织了《计算机组成原理》等13本教材，并由清华大学出版社出版。这套教材出版后，受到了高等学校师生的广泛欢迎和好评。在组织上述教材的时候，主要是按《计算机学科教学计划1993》的要求进行的。而1993教学计划主要是参照美国IEEE和ACM（（计算机学科教学计划199l》并结合我国高等教育当时的实际情况制定的，反映的是2世纪8年代末计算机学科的发展状况。计算机学科是一个飞速发展的新兴学科，发展速度之快可谓一日千里。近1年来，计算机学科已发展成为一个独立学科，计算机本身向高度集成化、网络化和多媒体化迅速发展。但从另一个方面来看，高等学校的计算机教育一直滞后于计算机学科的发展，特别是教材建设，由于受时间和软硬条件的限制，更是落后于现实需要，而大专层次的教材建设问题尤其严重。为了改变这种状况，高等学校的教育工作者和专家教授们应当仁不让地投入必要的时间和精力来完成这一历史使命。为组织好这套教材，我们认真地研究了全国高等学校计算机专业教学指导委员会和中国计算机学会教育委员会联合推荐的《计算机学科教学计划2》和美国IEEE和ACM两个学会最新公布的《计算机学科教学计划21》。这两个教学计划都是在总结了从《计算机学科教学计划199l》到现在计算机学科十年来发展的主要成果的基础上诞生的。它们所提供的指导思想和学科所涵盖的内容，不仅适合于大学本科，也适合大学专科的需求，关键在于要对其内容的取舍进行认真的研究。在我国的《计算机学科教学计划1993》和美国IEEE和ACM两个学会提出的《计算机学科教学计划1-991》中，根据当时的情况，只提出了9个主科目。而在《计算机学科教学计划21》中，根据学科的最新发展状况，提出了"个主科目，其中13个主科目又为核心主科目。这14个主科目是：算法与分析（AL）、体系结构（AR）、离散结构（DS）、计算科学（CN）、图形学与可视化计算（GV）、网络计算（NC）、人机交互（HC）、信息管理（1M）、智能系统（1S）、操作系统（OS）、程序设计基础（PF）、程序设计语言（PL）、软件工程（SE）、社会、道德、法律和专业问题（SP），其中除CN为非核心主科目外，其他13个主科目均为核心主科目。将美国IEEE和ACM的教学计划21与199l计划进行比较可看出：在199l计划中，离散结构只是作为数学基础提出，未被列为主科目；而在2l计划中，不但列为主科目，而且为核心主科目。可见，已将离散结构提升为本学科的基础。在199l计划中，未提及网络计算，而在2l计划中，不但提出，而且被列为核心主科目，以适应网络技术飞速发展的需求。图形学与可视化计算也是为适应发展需求新增的内容，并且列为主科目。除此之外，2l计划在下述5个方面做了增加或调整：·将程序设计语言引论调整为程序设计基础和程序设计语言两个核心主科目，显然，加强了对程序设计的要求。·将人-机通信调整为人机交互，反映了人-机通信的实质是人机交互。在图形界面迅速发展的今天，人机交互理论和方法的研究和应用变得十分重要。·将人工智能与机器人学调整为智能系统，拓宽了对智能系统的要求。·将数据库与信息检索调整为信息管理，因为后者不仅概括了前者，而且反映了数据库与信息检索的实质是信息管理。·将数值与符号计算调整为计算科学，更具有概括性。总之，上述变化不仅更好地反映了计算机学科的发展现状，而且使2l教学计划具有更强的科学性和实用性。由于这套系列教材主要面向的对象是计算机专业三年制大专（高职）学生，其培养目标也应属于高级技术人才的层次。他们既要有一定的理论基础（较本科弱），又要更强调实用性和明确的应用方向。我们将应用方向定位在信息管理和计算机网络两个方向。这两个应用方向占计算机应用总计的9％以上。在系列教材的内容取舍上，21教学计划的14门主科目中，我们概括了除智能系统、计算科学和社会、道德、法律和专业问题之外的其他11个主科目。在每个主科目中，我们都以其中的基本概念、基本理论和基本方法作为主线组织教材，使学生既能掌握基本的基础理论和方法，又能为他们进一步深造打下必要的基础；在信息管理和计算机网络技术两个应用方向上，他们的应用能力将得到加强。根据上述指导思想，初步确定组织2本左右的教材供各高校选用-。这些教材包括：《离散数学》、《计算机应用基础》、《计算机组织与结构》、《微机系统与接口技术》、《计算机网络与通信》、《网络管理技术基础》、《计算机网络系统集成技术》、《数据结构》、《操作系统原理》、《实用软件工程基础》、《数据库原理与应用》、《管理信息系统原理与应用》、《办公自动化实用技术》、《多媒体技术及其应用》、《Internet技术及其应用》、《计算机维护技术》、《C语言程序设计》、《Java语言程序设计》、《C++语言程序设计》、《VB语言程序设计》、《计算机英语》等。系列教材并不是教学计划，由于各高校情况不同，培养方向的侧重面也不一样，因此教学计划也不会雷同。教材按系列组织，力图能够反映计算机学科大专层次的总体要求，同时采用大拼盘结构，各校可根据自身情况选择使用。例如，语言类教材，我们就准备了多本，各校可选择其中的一本或两本，其他依此类推。这套教材均由高等学校具有丰富教学实践经验的老师编写。所编教材体系结构严谨、层次清晰、概念准确、理论联系实际、深入浅出、通俗易懂。相信一定能够得到专科院校计算机专业师生的欢迎计算机问世到现在，技术上有了飞速发展。可以说哪一个领域的发展变化也不能与计算机领域的发展变化相提并论，尤其是计算机走进家庭并联人Internet之后，在中国大地上又一次掀起了计算机应用的新高潮。无处不在使用计算机，无处不在应用计算机技术，这是人们有目共睹的事实。就计算机本身来说，它提供了方便的用户使用接口，犹如傻瓜照相机一样，任何不懂计算机内部结构的人都可以很方便地使用计算机处理问题，而且计算机还向着更加理想的使用方式发展，如语音输入、手写体识别、自然语言理解、多媒体技术等的发展与应用已经让我们看到了计算机使用方式的"革命"。无疑，这是十分令人欣慰的。但是，不管计算机如何发展，它都离不开操作系统这一必不可少的核心系统软件。每一个人在使用计算机时都要问一问机器上配置的是什么操作系统。只有首先学会使用操作系统，方可使用计算机。目前，学会使用操作系统并不困难，但是学会使用与了解操作系统是两个不同的概念。对于一般的应用人员来说，学会使用就足够了，但是对于一个学习计算机技术的学生或从事计算机领域工作的科学技术工作者来说，必须对计算机系统有较全面的了解，对于计算机系统的重要组成部分：操作系统更要有较全面、深入的了解，不仅要知其然，还要知其所以然。这正像一个汽车驾驶员，不仅会开车，对于汽车发生的小故障也应该有能力排除，这才能算作是一个称职的驾驶员。操作系统管理着一个复杂设备的运行，对计算机系统中的软、硬件资源进行统一管理，使计算机系统协调、有效地工作。那么，这些功能是如何实现的？操作系统如何管理各种资源并使之协调运行呢？这就是本教材要讲述的问题。考虑到大部分学生将来都要从事计算机应用与开发领域的实际工作，因此本教材着重于应用，对于操作系统中各种功能实现的算法程序不做重点介绍。全书首先介绍操作系统的基本工作原理及设计方法，其中包括进程、进程的互斥与同步、进程的通信、对文件的管理、对计算机内存的管理，以及设备的管理方法等操作系统中使用的各种管理技术和方法；然后，以3个目前比较流行的、用户较熟悉的操作系统，如Windows2／XP、Linux和UNIX为例介绍其简单的原理与使用方法，目的是将所学习的理论能与具体的操作系统实现方法相结合，以巩固操作系统的理论和概念。由于计算机技术的飞速发展，许多新的管理技术与重要的研究成果不断涌现，所以本教材除了介绍操作系统中的经典内容之外，还增加了如磁盘阵列等内容。在本书的每一章之后都配有小结与习题，以使学生加深和巩固对概念的理解。全书共分为9章，第l~6章分别介绍计算机操作系统的概念、用户与操作系统的接，口、进程与处理机管理、作业管理、内存管理以及文件管理，即与4大资源管理相关的内容；第7章介绍Windows2／XP操作系统；第8章介绍Linux操作系统；第9章介绍UNIX操作系统。由于UNIX操作系统与Linux操作系统有许多相同之处，它们的内核基本上是相似的，考虑到Linux目前在广为使用的微机上较为流行，故先做了介绍并介绍得多一些。本书的第1~6章由张不同编写，第7章由刘子龙编写，第8章、第9章由郭善俊编写，全书由张不同统稿。纪润博在全书的编辑过程中做了大量的工作，在此表示感谢。限于水平，本书还会存在着一些错误和不妥之处，敬请读者批评指正。

本书阐述了计算机操作系统的基本工作原理和对资源的各种管理策略。其目的是使读者能从系统内部了解计算机系统在运行中的内部工作机理以及操作系统是如何为用户提供服务的。全书共9章，前6章介绍操作系统的基本原理，包括处理机管理、作业管理、内存管理、设备管理和文件管理等内容；后3章介绍3个实用的操作系统，即Windows 2000/XP\Linux 和UNIX. 本书适合作为计算机专业或计算机应用专业的大专教材，也可以作为相关专业的教科书或教学参考书，并可供从事计算机设计、开发和应用等专业人员阅读。

UNIX类操作系统一般人接触较少。要学好操作系统这门课和了解UNIX操作系统，应当做大量练习，并在机器上反复实践。本书所附的10个实验，是在UNIX系统中进行工作的最基本的技能，仅起到一个入门作用，读者还需要进一步参考其他资料以获得进一步提高。尽管RedHat Linux到8.0版本（编者写这个前言时已发行到9.0版本）后X Windows已经很好用了，但编者还是建议采用字符界面和命令行进行交互操作，因为我们的目标是在多数UNIX服务器下能工作。尽管UNIX的命令很难记忆，但掌握一些基本的内容和操作步骤，会使你畅行于各个系统，并且效率高。 本书主要内容包括：操作系统概论，作业管理，进程，处理机调度，存储管理，设备管理，文件系统，网络，分布式处理、客户机/服务器和集群等，并有10个上机实验。 本书保留了操作系统中经典的理论并力求知识的完整性和连续性，同时增加了现代操作系统中必要的部分，如多处理机、分布式系统、网络和安全等。本书既强调理论性又注重实践，以流行的Linux操作系统作为实例，在教材中相应部分通过对Linux操作系统的剖析和应用来验证理论。附录中提供了上机实验的内容和步骤，便于操作。本书内容具体、实用。 本书可作为高职高专院校计算机专业及其他院校相关专业的教材，也可供Linux爱好者参考。

本书是“计算机高新技术党政干部／公务员培训系列”教材中的一本，本书结合OfficeXP中文版的主要功能，以日常工作为背景，以大量的实例循序渐进地介绍了使用Word字处理软件、Excel电子表格软件和PowerPoint演示文稿软件办公的基本知识、基本功能和基本操作。本书叙述简明易懂、内容全面、通俗易懂，并配合大量图解强化学习效果。本书适用于急于实现办公自动化的工作人员、广大计算机爱好者和学习使用Office的读者。

本书是专门为想在较短时间内学会并掌握计算机基础知识和应用技能而编撰的教材。作者从教学与自学的易用性、实用性出发，用边讲基础知识边进行实际操作、即学即用的教学方式全面教授中文版Windows2000、Word2000、Excel2000、PowerPoint2000和Internet的应用方法和技巧。本书内容：由Windows2000、Word2000、Excel2000、PowerPoint2000和Internet五部分组成，分为17章。第1～3章讲解了Windows2000的使用；第2～8章介绍了如何使用Word2000处理文档；第9～12章介绍了如何使用Excel2000制作电子表格，分析处理数据；第14～15章介绍了如何使用PowerPoint2000图文并茂的演示文稿；第16～17章详细介绍了如何在网上冲浪及OICQ的有关知识。本书特点：从零开始，循序渐进，手把手引领读者迅速跨越基本使用、系统提高、深入强化三个台阶，轻松掌握软件的功能、特性、使用方法和应用技巧；层次分明，条理清晰；图文并茂，语言通俗易懂；提供了大量可直接应用的操作范例，可使读者方便地对照阅读和操作。读者对象：不仅适合初学者从头学起，也适合有一定基础的读者学习和掌握更多的使用技能。既可作为计算机初学者的自学教程，也可以作为各类计算机培训班的培训教程、大中专院校非计算机专业学生的实用参考书。一本优秀的图书也许就能成就你的人生，而本书则可以让你迅速提高办公效率，成为现代化办公高手！

本书是针对社会计算机培训学校钷单位计算机培训班的信息技术课程而编写，特别适合于计算机基础速成班或文秘短训班等要求快速掌握必要的计算机知识的培训班。本书内容主要包括计算机基础知识、PC机基本操作、五笔字型（86版）输入法、Windows实用操作和Word实用操作。本书内容主要包括计算机基础知识、PC机基本操作、五笔字型（86版）输入法、Windows实用操作和Word实用操作。学习本书之后可以较全面地了解电脑基础知识，掌握电脑一般操作、中文输入常用方法和编排规范格式的办公文书等。本书共分5章20课，提供15个实例，按课进行教学。教师可以一个课时讲解一课内容，理论结合操作进行教学。本书由浅及深、由易到难、循序渐进、图文并茂，理论与实际制作相结合，充分注意保证知识的相对完整性和系统性。使读者在阅读学习时能够快速入门。全书具有一定的知识信息量，教师可以得心应手地使用它进行教学。

随着办公自动化在企业中的普及，作为MicrosoftOffice重要组件之一的Word越来越得到广泛使用，它可以帮助用户创建、编辑、排版、打印各类用途的文档，在日常工作、学习和生活中是信息处理的好帮手。本书以MicrosoftOfficeWord2003为工具，但是未特别声明是MicrosoftOfficeWord2003功能的，在以前的版本中都可以实现。本书精选了典型的MicrosoftOfficeWord应用实例，每个案例都是实际应用领域中的某一方面，通过这些案例的学习，可以使读者快速掌握MicrosoftOfficeWord所提供的一系列易于使用的工具，制作出满足自己需要的、具有专业水平的电子文档。本书实例丰富、结构合理、图文并茂、步骤清晰，通过实用的案例可以让读者用最少的精力、花最少的时间掌握MicrosoftOfficeWord这一工具。本书适用于使用MicrosoftOfficeWord的信息工作者，并可作为办公自动化辅导班的参考用书。

本套丛书具有以下特点：权威性，由多位从事计算机并有着丰富实践经验和图书编写经验的一线老师写作。标准性，以课为单元设计教程结构，使不同的老师能快速适应教材。每本书均有大量实例，以实例引导知识点，符合现代培训任务驱动式教学的需求。实践性，每本书均有大量上机练习和习题，并附有部分习题的参考答案，方便教师教学和学生检测学习效果，本书充分注意保证知识的相对完整性和系统性。本书内容由浅入深、由易到难、循序渐进、图文并茂，理论与实际制作相结合。Word、Excel、Powerpoint、WPS是广大办公室工作人员、财务、统计以及大部分电脑初学者必须掌握的的电脑软件，而打印机、传真机、复印机等也是他们要熟练使用的办公设备，本书就是要针对这些必须的知识进行讲解。本书按课进行教学，并提供了40多个个实例和近100个练习题，教师可以按课讲解，并结合教学实例，以边上机操作边讲解的方法进行教学。本书由浅入深、由易到难、循序渐进、图文并茂，理论与实际制作相结合，充分注意保证知识的相对完整性和系统性。使读者在阅读学习时知其然还知其所以然，不但能够快速入门，而且可以达到较高的水平。全书具有较大的知识信息量，教师可以得心应手地使用它进行教学，学生也可以自学。