本书是“十二五”职业教育国家规划教材的修订版，也是浙江省精品课程的配套教材。本书以建设国家精品教材为目标，以理论讲透、实务足够、案例同步、实训到位为原则，结合近年来电商行业的发展应用和岗位需求，以及当前职业教育三教改革的新理念进行修订。主要根据当前电商视觉设计岗位的业务变化新特点以及软件工具的推陈出新，重新编写了网站规划分析、HTML5移动端应用、网店情景化、页面结构化布局和CSS3样式控制等内容。教材中所用的软件均采用CC2018版本。教材内容贴近当前视觉设计岗位的工作实际，符合目前电商网页设计的流行趋势 。 本教材可作为高职高专院校电子商务大类、电子信息大类等相关专业的教材，可以作为电商网页设计爱好者自学的参考书和其他培训用书。

《鄂州市图书馆馆史》介绍了鄂州市图书馆自1956年建馆后，历经被撤销、恢复阅览室开放，到恢复独立建制，再到建设新馆，馆舍由早期的百佘平方米面积、几千册藏书成长到现在的万余平方米面积、30余万册藏书的一级图书馆，各方面发生了巨大变化。《鄂州市图书馆馆史》介绍了几十年中，鄂州市图书馆在采访编目、流通阅览、服务工农业生产和科学研究等传统业务工作中的方式方法和取得的成就，以及21世纪初，计算机管理初步运用，使图书馆向自动化、信息化方向迈进的历史进程。

真实性强：绘本用24幅精美原创插画，还原綦江当下节气实景，老少皆宜，有阅读美感。

《盐城县域民俗文化建设研究：以盐都区图书馆的探索为例》以盐都区图书馆为切入口，从课题研究的背景，核心概念的界定，国内外研究现状、选题的意义与研究价值，研究的目标、内容、假设和拟创新点，研究的方法、技术路线，通过文献研究法、田野调查法、跨学科研究法、探索研究法、比较研究法、经验总结法等，系统探讨了盐城民俗研究及民俗文化保护传承，对县域民俗文化建设进行实践和探索，助推盐都区民俗研究工作向纵深推进，为强富美高新盐都建设添砖加瓦，为盐都区生态文旅高地建设作出新的贡献。

本书结合电子商务本科专业的教学实践，围绕保障电子商务活动的安全性，对电子商务应用的基本安全问题及解决方案进行了详细介绍和阐述。在密码学方面，本书从密码学的基本原理入手，介绍了各种密码体制，密钥分配和密钥管理，认证技术，证书和公钥基础设置，在网络安全方面，主要介绍了网络安全模型体系、防火墙和入侵检测系统、电子商务安全协议和Web服务器安全等知识，并对电子商务安全管理进行了简要介绍。

30位书店持灯者点亮30盏温暖城市的灯光。在书店等你，与书相遇，与人相逢，与阅读相惜，与书店相依。《书见》集资料性、欣赏性、实用性于一体，推开书店大门，即可窥见人生百态。记录属于自己的书店故事，留给自己，留给读者，也留给时间。30位书店人，30家实体书店，30篇书店故事，附有每家书店的真实照片、开业时间、详细地址、书店LOGO、书店格言、公众号信息等，图文并茂。

本书通过采用当前文化廊道理论深入到西南文脉建筑系统研究，从文化人类学、文化脉络切入系统分析其他主要文化走廊，并且对南岭文化廊道、藏羌彝文化廊道、秦蜀文化廊道、西洋文化廊道存在的古道上建筑文化进行分析调研归纳出不同的建筑模式语言。为进一步研究西南建筑提供详实资料。本书共约20万字，照片及手绘图约150幅，研究架构及学术图表约50幅，*终呈现出图文并茂的学术著作效果。

《中国古建筑图典（套装上下册）》作者师徒怀着对我国古建筑的痴迷和热爱，坚持几十年如一日，对中国古建筑进行实地考察和测绘；他们跋山涉水，足迹遍布祖国大江南北，行程达数万公里。作者师徒跨越三代人，查阅了大量的历史文献，绘制手稿数万张，把中国历代的古建筑符号科学严谨地用画笔记录下来，作为原始资料进行保存。作者师徒为中国建筑传统文化的复兴与传承，收集整理了大量宝贵的艺术资料，坚守“复兴中国建筑传统文化”的初心，一步一个脚印，用实际行动去实现他们的人生价值。

植物为人类提供了源源不断的食与衣。仓廪实而知礼节，植物的驯化直接推动了人类身体与智力的发展，文明随之产生。植物为人类带来光明与力量，导致世界人口急剧膨胀；也无数次引发战争，让人类陷入经年的兵火；植物直接或间接地参与世界格局的形成，推动全球贸易的发展，影响人类文明进程：它同时寄托着情思，是人类某种情感的象征，无数的传说故事因它而起。植物连接人与人、地域与地域之间的关系。你可以了解一颗土豆的全球之旅；看从吉希腊神话中走出的“金苹果”如何跌落到现实的盘中；通过《玫瑰圣经》去认识那些已经消失了的古典玫瑰；探寻葫芦在不同民族中的原始崇拜……《人文草木（16种植物的起源驯化与崇拜）》贯穿128幅插图，从16种植物的起源、传播、驯化到它们的文化记录与历史演绎，为我们呈现了一幕幕生动的植物穿越之旅。

本书是从横纵两个侧面对西方语言暴力进行的分析，分为五部分，汇编20余位法国学者的文章。　全书中心词是知识分子的暴力，但这不是简单的学术之争，情况非常复杂，主要围绕以下几个方面来表述：　知识分子通过语言暴力进入某个知识群体圈子，扬名立万，击败权威，为此他们在语言使用和表达形式方面不惜哗众取宠。　知识分子矛盾的地位问题：他们自恃博学而自我感觉居高临下，不同于蒙氓；他们往往不满足于文字、学术层面的一争高下，而会积极参与到社会斗争中，完成从思想理论的设计者到社会变革的实践者的转变，甚至对其他知识分子进行攻击迫害。　他们对当权者既抱有批判的态度，又心存主动结交的心思。而其介入政治的目的往往首先是打击学界的同行。因而当权者往往乐于鼓动他们之间的争论、笔战，以此为借口介入知识圈子，名正言顺地去为知识领域制定规则。