译著首次将“创意写作”作为规范的“学术科目”，在学科视野中对创意写作本体论、发生发展论、实践论、方法论做了整体研究，首次在理论上整体回答了“创意写作是什么”“创意写作如何教”“创意写作如何学”等学科根本问题。

本书从左翼电影音乐美学实践的三个环节，即：音乐创作、音乐表演、音乐欣赏展开研究。首先，介绍了左翼电影音乐创作与代表人物。主要包括对作曲家聂耳、任光、贺绿汀、冼星海、吕骥、黄自、黎锦晖、刘雪庵以及作词家田汉、安娥、范烟桥等的电影音乐作品和进步音乐思想评述。然后，介绍了左翼电影音乐表演的主要团体和代表人物。主要包括30年代风靡全国的各类表演团体以及电影明星，并对左翼时期电影中经典的音乐形象进行解析。接着，介绍了左翼电影音乐民众欣赏的经验基础和层次跃进。探讨了左翼电影音乐的文化成因、传播途径、受众需求、社会功能等。最终实现对左翼电影音乐实践活动美学规律和艺术本质的解构：创作上，鲜明的政治化和意识形态化；表演上，无产阶级思想感召下的现实主义形象塑造；欣赏上，阶级斗争和家国情节的一脉相承。本书的研究范围包括了对音乐本体的艺术规律研究，对左翼电影音乐与流行音乐、外国电影音乐等音乐类型的比较研究，对左翼电影音乐广泛影响的社会研究以及对左翼电影音乐与时代关系的政治研究，运用不同研究方法和视角，向读者展开了中国近代左翼电影音乐光彩照人、动人心弦、催人奋进的不朽篇章。

“提升校园生活品质”系上海市交华中学的一种教育理念。本书详细介绍了这一教育理念的产生、研究与实践过程，详细阐释了“提升校园生活品质”的内涵与外延，并总结了实践中的经验教训以及可操作的方法。书稿主要从“高品质课程”“高品质育人环境”“ 高品质学力培育”“ 高品质服务理念”四个方面总结了学校高品质校园内涵建设的实践经验和成果，充分反映了该校领导和教师为了实现这样的教育目标，在规划上、实践探索上、总结提高上所作出的艰辛努力。这些实践经验和研究成果具有推广价值。

数字时代已然开启，文化产业何去何从？技术升级带来产业变革与社会变革，又当如何应对？如何以新技术为抓手顺势而为？传统行业如何实现颠覆性创新？如何发展新业态和挖掘新蓝海？本书从数字技术对文化产业的显著影响出发，立足文化产业各门类的具体课题与典型案例，分析目前文化产业面临的机遇和挑战，并对未来趋势做出研判。

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《阿拉伯兄弟》是中国国际广播电台播音员、记者刘元培撰写的回忆录，是他作为记者采访阿拉伯国家众多政要和各方代表的作品集纳。《阿拉伯兄弟》作者和阿拉伯兄弟是发展中阿关系的见证者和奉献者，书稿以他们不断加强真诚合作、继续延伸友好情谊为主线，串联起全书的内容。书中刻画了阿拉伯国家多种行业人物的特点，同时也侧面反映了我国新闻、外交等战线工作者优秀的群体形象。《阿拉伯兄弟》是中阿国家关系的真实记录，是两个国家的读者互相了解对方的窗口。他是中国一位阿拉伯语播音员，将阿语广播办成连接中国与阿拉伯的空中彩桥，他遍访阿拉伯各界人物，带您感受中阿兄弟般的友谊，体验阿拉伯世界的精彩。

复旦大学新闻学院（系）已经走过了90年的风雨历程，见证了中国的兴衰起伏，感受了历史的波澜壮阔。复旦新闻教育的发展与大时代同行，培养了一代又一代优秀的新闻人才，生动地记录了中国社会发生的巨大变迁，一幅幅新闻作品已经成为时代跃进的缩影。一路走来，复旦大学新闻教育历经坎坷，始终不忘初心，砥砺前行，抗日战争时期的内迁，新中国成立后的院系调整、新院区的落成、共建模式的开启，新媒体时代新闻教育的改革创新，每一个历史节点都紧扣时代脉搏，撞击新闻学子的心灵之门。这些激动人心的过往不能随着时间的流逝而被遗忘，应该铭刻在复旦新闻人的心中，因为这里记载着复旦新闻人的精神，从创始人谢六逸提出的新闻记者须具备“史德、史才、史识”三个条件到陈望道提出的“好学力行”的系训，一代代复旦新闻人正是秉承这样的理念，才让“复旦新闻馆，天下记者家”的美名传遍天下。本书就是要记录复旦大学新闻教育90年来的重大事件、重点人物和重要决策，勾勒发展的轨迹和前行的路径，让蕴含其中的复旦新闻精神和新闻文化代代相传。 \n \n

日本白桦派文学开启了日本人文主义文学的先河，对我国新文学的发生、发展亦产生了极其重要的影响。《日本白桦派文学（日文版）/“一带一路”沿线国家语言文化研究丛书》精选有影响力的十位白桦派作家及其作品，由中日两国学者耗时数年协力完成，日本著名学者岛村辉教授还就白桦派的阅读、研究方法亲自撰文，参见《日本白桦派文学（日文版）/“一带一路”沿线国家语言文化研究丛书》第1章。《日本白桦派文学（日文版）/“一带一路”沿线国家语言文化研究丛书》既包括中国读者熟悉的“白桦派三巨头”武者小路实笃、有岛武郎、志贺直哉，也有中国学界尚待着力研究的长与善郎、里见弴、木下利玄、仓田百三、岸田刘生、千家元磨、柳宗悦，所选作品涉及小说、戏剧、诗歌、散文、随笔、信件等多种文学门类，兼具学术性和趣味性，是日语专业人士阅读、研究、课程教学著作。