电子商务与计算机文化
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2020周历苑天舒《2020周历:国学经典金句》为一本2020年的国学周历,为苑天舒在国学课堂上讲习的系列丛书之一。这些“经典金句”均是选自于我国传统的经典的《论语》《孟子》《庄子》《道德经》《荀子》《管子》《中庸》《礼记》等著作中的名句,是以一周一句,以日历的形式呈现的,并附有凝练的解读形式的“案语”。可以说,这种形式非常适合大家在闲暇时间学习经典著作,积累名句,提高自己的国学水平。 -
太姥族群文献禄佳妮,严丹,胡舒扬本书在田野调查基础上,针对福鼎地区所留存的畲族民间文书展开细致的搜集整理,力图较为细致地考察乡土社会中畲族文献的保存情况,重点关注畲族族谱、畲族民间歌册等文献资料,并进一步考察这些畲族文献在研究地方社会与移民、族群接触的文化史意义。 -
太姥史料汇释张先清,张云鹤 等福鼎背山面海,是历史上海洋族群栖居的地方。不仅拥有沙埕等海港,而且还有嵛山、台山等海岛,海洋文化十分丰富。本书在田野调查基础上,针对福鼎的海洋文献展开细致的搜集整理,按照海洋碑刻、讨海文书、宗教科仪、海洋谚语等分门别类,辑录当地丰富的民间海洋文献资料,并进一步考察海洋文献中呈现的海洋社会变迁轨迹。 -
美食家(埃及)雅拉·米索里小说《美食家》是陆文夫的代表作,1983年发表于《收获》*期。故事讲述了革命干部高小庭和资本家朱自冶四十余年的浮沉纠葛,从一个特殊的角度解剖了近半个世纪的中国社会生活,反映了时代的变迁和人们价值观念的变化。 -
电子商务数据分析实践北京博导前程信息技术股份有限公司《电子商务数据分析实践(中级)》是电子商务数据分析1+X证书制度系列教材之一,针对《电子商务数据分析职业技能等级标准》(中级),配套《电子商务数据分析概论》设计的活页式、工作手册式实践教材。《电子商务数据分析实践(中级)》共包括数据采集与处理方案制定、市场数据分析、运营数据分析、产品数据分析、数据监控与报告撰写5个工作领域。通过学习,能够掌握数据采集与处理方案的撰写,通过数据分析目标,明确数据指标类型、数据获取渠道,并对数据进行初步整理。掌握电子商务领域数据分析技能,能够熟练开展电子商务数据分析,包括市场数据分析、运营数据分析、产品数据分析。能够根据不同电子商务情境下的数据分析目标,开展数据监控、分析,及时发现数据异常并提出优化建议,完成数据分析报告撰写。《电子商务数据分析实践(中级)》立足于岗位,内容全面、过程清晰、重点突出,既可作为应用型本科院校、中高等职业院校电子商务、经济管理、市场营销等专业的教材,也可作为电子商务数据分析的培训教材,还可以作为从事电子商务数据采集、数据处理、可视化等运营工作的企业人员的自学用书。与《电子商务数据分析实践(中级)》配套的“电子商务数据分析概论”在线开放课程建设了微课、PPT课件、习题答案、源数据等类型丰富的数字资源,精选其中具有典型性、实用性的优质资源在教材中以二维码方式标注,供读者即扫即用。其他资源服务见“郑重声明”页的资源服务提示。 -
棋王阿城小说被视作是新时期“寻根文学”的发轫之作。故事讲述了在文革时代,知青“棋呆子”王一生四处寻找对手下棋、拼棋的故事。小说语言抛弃了20世纪80年代惯有的语言逻辑转而回归宋明小说的语境之中,朴实而飘逸俊美。《棋王》是阿城的处女作,1984年发表于《上海文学》。小说发表后,王蒙撰文高度赞赏了这篇小说,指出这是在那个特殊的时代“对人的智慧、注意力、精力和潜力的一种礼赞”。 -
粤西濒危民俗文化研究林春粤西民俗文化是广东西南部地区居民的文化意识在漫长的历史演进长河中,以原生态的文化意象原型为核心构成的文化模式,这种文化模式的反复出现、固化和渐进式的嬗变,奠定了粤西民俗文化意识的理性基调和现实倾向。《粤西濒危民俗文化研究》主要从粤西民俗文化概述、粤西民俗事象与濒危民俗文化、经典民俗文化个案研究等三个方面展开研究。 -
连城客家品牌文化连城县客家研究联谊会书稿向人们展现连城的山水风光,展示连城客家人的勤劳智慧,进一步弘扬客家优良传统,为服务“美丽连城,创业连城,幸福连城”的建设贡献力量。内容共分五篇。*篇 魅力连城。第二篇 名镇名村。第三篇 文物非遗。第四篇 山水名胜。第五篇 美食特产。 -
汉魏六朝诗与诗意画暂缺作者汉魏六朝时期,中国古代诗歌逐渐走向成熟。这一时期的中国诗歌在体裁、形式,内容等多方面进行探索,类型多样,内容广泛,成果丰硕。《中华之美丛书:汉魏六朝诗与诗意画(汉西)》精选70余首汉魏六朝诗与拉美汉学家、译者罗豹鹿(Pablo Rodriguez Duran)先生的译文,汉西对照,并配以与诗篇意境相呼应的优秀传统中国画,汇集多方面中国文化精粹,与广大读者共享中国文化之美。 -
知青岁月政协将乐县委员会本书收录上世纪六七十年代曾在将乐县插队的上山下乡知青撰写的回忆文章34篇。采用记实笔法,从身边点滴小事着笔,从不角度真实记录了那个特殊年代知青们在将乐农村“接受贫下中农再教育”的亲身经历、所见所闻、所思所想,多维度反映了知青生活的酸甜苦辣,情感朴实真挚,内容积极健康,充满正能量和乐观主义色彩。
