婴幼儿阶段是个体快速发育成长的时期，其中，成人所提供的教育环境对婴幼儿的成长起着至关重要的作用。本书根据作者多年的工作实践，整理了成人与婴幼儿互动的150个小活动。以此通过融合性、多样性的活动，帮助教育工作者、父母为婴幼儿的成长提供适宜的帮助。本书的内容包含婴幼儿情感与社会性活动、动作发展及其活动、感官活动、语言及早期文学活动、艺术创作活动、认知及数学活动六大领域，对家长、教育工作者的婴幼儿教育实践有较高的参考价值。

本书是著名教育哲学家格特·比斯塔教育三部曲之二。比斯塔深刻地洞察到，过分关注对教育结果的测量，无形置换了对于教育目的的讨论，好教育问题几乎不见了踪影。比斯塔回溯了当前的循证研究、问责文化和消费主义等如何影响了教育实践，邀请我们去反思教育的目的是什么？他发展出一个以教育的资格化、社会化和主体化为脉络的分析框架，并指出测量的使用看似提高了教育的质量，但实际是错置了教育目的。比斯塔探讨了为何当今好的教育难以实现的原因，并提出从教育的政治、伦理和民主的维度，以一种更包容、精确的新路径来参与好的教育的具体建议。

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吸血鬼电影具有怎样的文化基础？到底是什么原因促使电影人、艺术家和观众痴迷于这一题材？吸血鬼电影与大众社会和大众文化的关联是什么？其在不同的发展阶段又具有怎样的表现差异？吸血鬼形象在电影中具有怎样的特征以及在其发展过程中经历了何种变化？吸血鬼电影与大众社会的兴起及其理论话语、现代和后现代语境中的身体观念、艺术理论话语和艺术创作实践中丑的观念等相联系，这些联系到底呈现出一种怎样的风貌？《西方吸血鬼电影文化论》试图对上述问题做出回应，鉴于吸血鬼电影横跨美学、社会学、心理学、文化学等多个领域，因此这种回应也未局限于某一学科视野之中，而是汲取上述学科领域中的理论成果对吸血鬼电影进行综合性的考察和解释。《西方吸血鬼电影文化论》在梳理吸血鬼电影产生的文化背景的基础上，以电影的本体论话语为起点，考察吸血鬼电影在类型和叙事层面的模式及其变化，阐述其所要表述的主题与不同时代社会文化之间的关联，从而为这一文化形式和电影现象提供解释。

该书系四川省哲学社会科学重点研究基地、四川省教育厅人文社科重点研究基地、西华大学地方文化资源保护与开发研究中心编辑的学术文集，本书为第十四辑。书稿收入论文三十余篇，涉及地方文化资源保护与开发的理论与对策研究、岷江流域文化资源保护与开发研究、四川名人资源研究、四川非物质文化遗产研究、全国各地方文化资源保护与开发研究等。

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本书是集中展示思南文化阅读空间成长、发展以及思南路和思南公馆历史演变与人文内涵的一本专题图书。

“提升校园生活品质”系上海市交华中学的一种教育理念。本书详细介绍了这一教育理念的产生、研究与实践过程，详细阐释了“提升校园生活品质”的内涵与外延，并总结了实践中的经验教训以及可操作的方法。书稿主要从“高品质课程”“高品质育人环境”“ 高品质学力培育”“ 高品质服务理念”四个方面总结了学校高品质校园内涵建设的实践经验和成果，充分反映了该校领导和教师为了实现这样的教育目标，在规划上、实践探索上、总结提高上所作出的艰辛努力。这些实践经验和研究成果具有推广价值。

数字时代已然开启，文化产业何去何从？技术升级带来产业变革与社会变革，又当如何应对？如何以新技术为抓手顺势而为？传统行业如何实现颠覆性创新？如何发展新业态和挖掘新蓝海？本书从数字技术对文化产业的显著影响出发，立足文化产业各门类的具体课题与典型案例，分析目前文化产业面临的机遇和挑战，并对未来趋势做出研判。

著作精选中国著名工坊专家许道军十五堂创意写作课程，涵盖故事、小说、影视、非虚构、自由诗与创意文案六种基本文体，从原理、技巧和工坊活动三个方面，全程复盘创意写作课堂真实概貌，回答“创意写作如何教”和“创意写作如何学”根本问题。