本书为由四本书组成的套书，四本书的书名、著者信息及内容简介分别为：（1）《中国保护和促进文化表现形式多样性的政策与实践（2012-2015）》， 履约报告起草组／著，本报告是中国政府作为联合国教科文组织《保护和促进文化表现形式多样性公约》（即2005年公约）的缔约方与成员国，按照公约的规定，向教科文组织及《公约》大会提交的四年期履约报告的初稿。中国社会科学院文化研究中心（现更名为中国文化研究中心）章建刚、李河、陈静，中国音乐学院司思、天津市委党校王克明等专家负责起草报告。（2）《西方多元文化主义反思——对西方右翼民粹主义政治思潮崛起之因的哲学探源》，周穗明／著，本书对多元文化主义进行了概述，对它在50年的演变中对社会发展的影响进行了探讨，并全面检讨和反思多元文化主义的成败得失。（3）《2016年俄罗斯联邦国家文化状况报告》，俄罗斯联邦文化部／编制 祖春明 董玲 杨璐榕 刘敏／编译，本报告是《2016年俄罗斯联邦国家文化状况报告》全译本，对2016年俄罗斯联邦文化政策进行了细致解读，表明了新型文化政策在现代俄罗斯社会发展中应当发挥的功能，报告还详细地列举了俄联邦政府为实现这些目标所采取的重要举措。（4）《日本人文科学的“危机”和教育制度的调整》，王青／著，本书对日本文部科学省《关于国立大学法人等组织及业务重议（通知）》要求各国立大学改革现有的教育模式，裁撤部分师范院系，关停或重组对人文社会科学领域的部分专业，使之向社会需求高的领域转型这一政策的出台进行了解读和评论，并描述了日本各界对该政策出台的反映以及提出的相关建议。本书编者关注世界各主要国家近年来文化发展的动态。本论文集特别选择报告了中国在2011-15年间保护和促进文化表现形式多样性方面的政策实践，尤其是他的成就；报告了俄罗斯联邦2016年国家文化发展状况；对西方右翼民粹主义政治思潮崛起的原委进行了探讨；对日本面对老龄化社会与信息社会到来而进行的教育体制调整进行了研判。这四个报告对理解这四个主要国家或地区的文化与社会发展、有关重大历史事件的发生具有较强的参考价值。

《历代骈文精华》精选秦汉魏晋、南北朝、隋唐五代、宋元明清等四个代表骈文发展历程的时间节点，选取61位各个朝代著名骈文作家的78篇经典之作呈现给读者。每篇骈文均做了注释、翻译、评析。注释精当翔实；译文以直译为主，力求信实，尽量体现骈文韵律之美；评析重在赏鉴，可让读者充分领略骈文的独特魅力。

本书结合文献与田野调查，阐述历史上福建省闽东福鼎地区的太姥仙道信俗、乡土宫庙和民间信仰、道教文化和宫观道派的发展状况，也针对当地太姥信俗、民间信仰、道教宫观以及太姥道教艺文等加以整理和研究，对于保存福鼎地区的道教历史资料及理解地域性的民间文化信仰历史状况具有较好的学术价值。

《蚕丝之恋：浒墅关的那些桑女丝情》真实地记载了20世纪20年代初至中华人民共和国成立后的一段岁月里，苏州浒墅关蚕桑丝教育家、江苏省立女子蚕业学校、浒墅关蚕桑专科学校校长郑辟疆，蚕桑专家费达生，蚕桑志士、浒墅关大有蚕种场总经理邵申培，蚕丝志士、浒墅关三元蚕种场经理、浒墅关江南丝厂经理周元勋等先贤，艰难创业、砥砺进取、春风化雨的动人故事。《蚕丝之恋：浒墅关的那些桑女丝情》人物个性鲜明，老照片真实可信；全书图文并茂，内容丰富，人物经历跌宕起伏，一代蚕桑事业的楷模将留给后人更多的激励和启示。

随着大陆经济的迅猛发展，高等教育的发展已越来越“滞后”于日新月异的经济发展步伐，特别是职业高校校园里关于传统文化教育的“缺陷”使得当今的大学生传统文化意识逐渐淡薄。本书共分六章，从台湾技职院校重视人文素养的培养以及给福建高校教育的启示，阐述闽台教育交流合作的意义。

本书描述了l6世纪中叶（1550年）以来中国的现代科学、医学和技术的文化史。它同17世纪到19世纪之间耶稣会士对中华帝国晚期的影响，以及1840年至l9世纪末的现代中国早期的新教时期是联系在一起的。如果说自19世纪中叶以来中国有一种持续不变的东西，那就是，帝制下的改革家、早期的共和党人、国民党骨干和中国共产党全都把科学和技术看作是*应该优先考虑的事物。

本书全面解构了电商的业务和产品，讲述了业务原理、产品架构、基础系统、支撑系统等产品本质和基本逻辑知识，解密了电商中台和后台系统的核心要素，将理论与实战完美结合。本书可以作为电商产品经理的入门书，也可以帮助对电商行业感兴趣的读者了解电商系统的方方面面。对于其他行业的产品经理来说，本书也可以作为设计系统，如虚拟物品交易系统等与订单购物流程类似的系统的有益参考。本书作者程亮老师在国内大型电商企业有过丰富的电商系统实践经验，经历过前台、中台、后台等多个系统的设计，现在又在某知名大型互联网企业，面对全国数亿个终端用户。这是难得的从 0 到 1 再到 10，从头构造一个电商系统的经历。相信他的作品不会让读者失望。

《单读》是单向空间的品牌出版物。它团结着新一代作者和读者，内容以小说、诗歌、文化评论、思想随笔、非虚构报道和艺术作品为主，推崇沉静、深入、优雅的阅读，尊重清醒、独特、富有活力的声音。 2019年是《单读》书系创办的第十年，《单读·十周年特辑》是过去时光的答卷，也是未来岁月的开篇。这套纪念版《单读》，汇聚了十年来重要作者的原创文章，以及国内外的新人新作，它集中展示了这十年来我们的文学痛点和问题意识，代表着新一代中国作家看待世界以及中国本土社会的历程。 《单读·十周年特辑》首次推出上下两册，《时间的移民》与《在世界的门外》。 上册聚焦“时代性”，将目光从难以名状的此时此刻移开，转向人类社会在不同年代里的文化状况，试图追问：互联网与新技术是如何影响社会心理，大众文化如何慢慢吞噬社会，都市与乡村的关系又是如何一步步走到今天；下册退后一步，聚焦“空间性”，勾画纽约、柏林、开罗、威尼斯等城市的文化图景，通过文学和历史的方式重游布罗茨基、本雅明、阿斯旺尼等人生活与工作过的地方，在保守主义民粹主义泛滥的今天，重新成为世界的陌生人，也重新发现自我。 如果你是《单读》的老读者，这套书是zui好的纪念，如果你还没有看过《单读》，那么这套书也是zui好的开始。

本书的主题是“城教融合：教育在城市发展中的使命”，辑录了第五届“北京教育论坛”的成果。此次论坛由北京教育科学研究院与全国大城市教科院发展联盟合作主办。论坛采取“1+3”方式举办，本届主论坛主题聚焦“城教融合：教育在城市发展中的使命”，同时设“城教融合·教育实验”、“城教融合·教学变革”、“城教融合·可持续发展”三个主题的分论坛。邀请27位国内优等教育研究专家、相关学者等做主题报告。来自全国各地的教育科研工作者、各级各类学校的一线教育工作者以及部分媒体代表500余人参会。本书汇编将各省市、各级各类教育科研机构、教育行政机构及高校等机构的专家、学者、一线教育工作者在城教融合背景下对学校发展、教育实验、教学变革、城教融合与建设可持续城市的关联、城教融合与终身学习体系的制度设计、社区教育在城市治理与学习型城市建设的作用等议题的思考、研究与实践汇集起来，在理念创新、实践案列、发展经验等方面为读者们提供启发与借鉴。本书辑录的文章很多研究成果，反映了包括北京在内的各省市高校、各级各类教育科研及行政机构的教育工作者们在城教融合有关方面取得的理论研究与实践进展。

英格力士，主要讲述在那个物质和精神双重匮乏的特殊年代，在新疆的乌鲁木齐，一个名叫刘爱的十几岁的孩子却对英语情有独衷。他梦寐以求能够拥有一本厚厚的英语词典，渴望能够说一口纯正的“英格力士”。当文明因为稀有而徒增了虚幻的意义的时候，成年人将对文明的向往努力压抑在蓝绿的统一色之下，而一个十几岁的孩子却执着地追求着心目中神圣的优雅与真诚，在他敏锐躁动而又无所顾及的目光下，一串串隐蔽的事件，一个个复杂的心灵一一呈现。