电子商务与计算机文化
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宁夏清真寺建筑研究燕宁娜,赵振炜 著由燕宁娜、赵振炜著的《宁夏清真寺建筑研究》 首先对伊斯兰教建筑文化的历 史、发展进行描述,进而分析了宁夏清 真寺建筑产生的地理环境及历史人文背 景特征。其次,对宁夏清真寺建筑的典 型代表——同心清真大寺、永宁纳家户 清真寺、永宁望远清真寺、王团南大寺 等进行分析研究。对其历史沿革、选址 与环境、平面布局、空问格局、装饰艺 术等方面作详细的阐述。最后,通过前 两部分的分析、研究,获得宁夏地区清 真寺建筑的基本特征,探索其特征产生 的宏观及微观原因。同时,提出了保护 的意义在于保护清真寺的历史价值和宗 教价值,对清真寺建筑的保护工作应该 从宁夏宗教历史文化格局的总体规划上 考虑。 -
城市建筑指南范悦,邹雷 等著暂缺简介... -
玩转微信赚大钱张文 著《玩转微信赚大钱》从智能化书号的微信运用谈到微信营销的丰富案例,着重讲述了如何玩转微信,让你的微营销方式更加快捷更加有效,重点是如何运行微信的公众平台账号即“订阅号”,书中以专业态度深入浅出地全面剖析微信风靡之势,不仅为城市男女提供趣味十足的玩转微信教程与交友攻略,还为创业者、企业经营者、市场营销者等打造一个系统的微信营销操作指南,为当今庞大的想做微信营销却又不懂怎样开展的群体指引道路。每个人都可以在书中寻得启发与收获,开拓视野并发散思维。 -
民族与族群吴秋林,王金元暂缺简介... -
我的搜主意比你多黄泰山 著移动互联时代,各种信息如潮水袭来,如何才能从中精准找到自己想要的?又如何让自己的信息易于被找到?继智商、情商之后,作者提出搜商概念,用以指代快速准确解决问题的能力。书中,作者依据自己多年搜索经验,总结出搜索的28个实用技巧,帮助读者从搜商一段逐步上升到搜商九段,最终实现不仅能快速精准找到信息,也容易被搜到。 -
网店CRM吕晔,何健伟,高嗣龙 著本书通过对网店客户关系管理(CRM)的定义,目标拆解与实战规划,结合3 位作者(客道吕晔,数云雪梨,朵朵云卡卡)在多年电商CRM 领域的丰富实操经验与真实案例,为读者展现网店CRM运作过程中的整体思维方式与一些节点布局,并结合行业类目的相关数据进行了店铺CRM 的深入解析,以及该部门的架构与职责划分。本书内容适用于拥有一定运营年限(2 年或以上),有自身店铺客户积累的网店,或在CRM 运作中遇到瓶颈困惑的,想要提升老客户回头,提升老客户二次购买的商家或者店铺CRM 专员参考阅读,同时也适用于广大电商CRM 研究者一起探讨学习。 -
中华传统文化的三个根何亚琴中国传统文化是儒、释、道三合一,相辅相成的。儒家的根本是《弟子规》,道家的根《太上感应篇》,释家的根是《十善业道经》。《十善业道经》是纲,《弟子规》是目;《弟子规》是伦理教育,《太上感应篇》是因果教育。自古以来,儒、释、道三家在外表上有这个形式,内里面完全不分,因为每一个人儒、释、道三家的东西统统都学,扎根教育三个根一起扎,就是《弟子规》、《太上感应篇》、《十善业道经》同时扎下,根深蒂固。这就是成圣成贤的根。 -
电子政务信息资源共享何振,邓春林 著随着信息技术的迅速发展和不断普及,各国政府为进一步提高行政效率、节约行政成本、提升公众满意度,在国家政务领域不断加强信息化建设,更新执政理念,逐步实现了电子政务的执政方式。我国政府也十分重视电子政务工作。推行电子政务,是国家信息化的重点任务,也是各级政府提高执政能力,深化行政体制改革的重要措施。在电子政务的具体实施过程当中,电子政务信息资源共享模式的构建是一项关键而复杂的系统工程,涉及政府、社会、企业、公众等方方面面,是当前我国进一步推动政务信息化的关键所在。《电子政务信息资源共享模式选择与优化》以电子政务信息资源的共享为中心,以电子政务信息资源共享的理论基础、模式构建、模式优化为主线,在分析电子政务信息资源共享的经济特性的基础上,重点对电子政务信息资源共享的目标模式及实践模式进行逐层递进的系统研究。《电子政务信息资源共享模式选择与优化》为我国电子政务信息资源的共享提供了一个完整、系统的理论分析框架,初步构建了一个比较完整、科学的理论体系,同时也提出了具有较高可行性的实践模式,为加强我国电子政务建设、促进国家信息化建设提供了强有力的支持。 -
IT职业素养陶再平 编本书以高职学生职业生涯规划的环节为主要线索组织编写,从进入大学、了解行业、认识自己,到职业规划,再到求职准备,最后引导学生了解职场规则。书中每一个章节都采用情境导入,从一个案例开始;结尾配以思考题。通过学习,增强学习者对行业和职业岗位的了解,树立职业目标,做好职业规划,为更好地完成从学生到职业人的转化做好充分准备。 -
网店客服林海 著《网店客服》,本书根据网店客服的业务操作流程,具体介绍了网店售前、售中、售后的基础知识和技能要求,本书主要讲解网店客服的基础知识和天猫商城的客服技巧,本书以阳光儿童母婴旗舰店真实项目运营为载体,基于学生认知规律和客服工作过程的逻辑性。
