《中小学体育教师专业技能发展的途径与实践》从贵州省省情实际出发，论述了体育教研员的职责、任务与发展，叙述了体育教师应具备的素质，阐释了体育教师专业技能的重要性、形成、内容与实践；结合工作实践和科学研究的实例，指出了专业技能发展的方法与途径；结合体育教学，对体育专业技能的应用给予了具体指导，丰富了体育教学的内容、方法和评价，突出了体育教师理论联系实际的教学风格，为体育教师如何进行科学研究提供了具体方法。《中小学体育教师专业技能发展的途径与实践》内容丰富，结合体育教学实际，涉及体育教师专业技能发展的方方面面，对中小学体育教师有普遍的指导意义，尤其对中西部地区体育教师有借鉴和指导作用。

本书从历史文化的视角对“无陂不成镇”这一文化现象做了深入解读，对于了解、研究相关地域文化具有借鉴价值。该书初版于2009年，此次再版删改了冗余的内容、不够精炼或者准确的观点，以及一些错讹之处，融入了新的研究成果，加重了文化含量，增强了可读性。

潘光旦先生在60年代系统阅读二十五史等许多古籍，对秦汉前及明代部分进行系统摘录了有关少数民族的大量史料，并加上了本人的按语，其中包括他的研究心得和看法。我国是多民族国家，这些材料对掌握我国各民族的基本史料十分重要；对了解和研究中华民族的形成和历史上我国各民族之间的关系有重要的参考价值。

本书通过综合视角，对明清时期以南京秦淮为中心的乐籍制度的女乐进行深入探究。明清是乐籍文化发展的重要时期，明清秦淮有鲜明的时代文化标志，明清的秦淮女乐活动很为“兴盛”、女乐事迹很为“彰显”，构成了以南京为中心，苏州与扬州为副中心的“秦淮乐籍文化圈”，这一区域是乐籍文化之代表，又是个性鲜明的江南区域文化原点，本书也重点讨论秦淮乐籍文化时也兼及苏州与扬州的乐籍文化。

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本书依托全国重点文物保国寺，立足地域，兼顾浙东乃至东方古建筑文化，以多元、比较、跨文化的视角，探究东方建筑精粹，其中涉及建筑文化、建筑哲学、建筑美学、建筑伦理学、古建筑营造法式与技术、建筑遗产保护利用的理论与实践、东方建筑对外交流与传播，同时兼顾古建筑专题博物馆的建设与发展等。自2007年起，每年一本，此为第10本。

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本书收入了7篇论文，包括还愿仪式音乐研究、鼓吹乐与民间婚丧礼俗的关系、上党梆子的生成发展、河北吹歌辨，对中国各地区的礼俗仪式在音乐的种类及其本体做客观和具体的描述，通过研究音乐在仪式上的实施和应用，对从中折射出的民间信仰、礼俗和艺术形式的关系、功能性问题。也有利于学者对我国各地区民间仪式与音乐之间的关系有微观认识与宏观把握，并进一步丰富和完善我国乐种研究体系。

本书以中国封建社会国家礼乐的一个特殊承应群体――“礼乐户”为研究对象，是首部较为全面研究中国礼乐户的正式出版著作。全书共四章，分别梳理了礼乐户自萌发到解体的历史，分析了该群体的“非贱民”特征、职能与承载之太常雅乐，以及管理、分布及影响。礼乐户是一个特殊的用乐承应群体，承载特定的礼乐类型。研究中国礼乐户，明确其主要特征，有助于全面认知礼乐户所处历史阶段的中国音乐文化。