电子商务与计算机文化
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传统文化润心田卓月琴本书由青浦区教师进修学院德研员卓月琴编著的有关在小学班会教育课中渗透优秀民族文化,以我国的民俗节日为主线,以学期为时间轴,为每周一次班会课设计对应的节日与学生思想品德教育融合的范例并进行方法论指导。所以本书非常值得广大小学班主任老师阅读,也可以作为广大小学教育研究人员的参考用书。 -
中国文化读本.笔记本外研社国际汉语研究发展中心《中国文化读本》笔记本是《中国文化读本》一书的配套笔记本。《中国文化读本》是一本能显示中国文化内在精神和中国人活生生的心灵世界、文化性格、生活态度、审美情趣的文化读物。该书分四大部分(智慧与信仰、创造与交流、艺术与美感、民俗与风情)、38章,抓住中国文化中的特色内容和亮点,用典型的事例和材料进行具体而深入的介绍。在介绍知识的同时,力求讲出中国文化的精神,讲出中国文化的内在意味和核心价值,展示中国自古以来尊重自然、热爱生命、祈求和平、盼望富足、美善相乐的人文形象。同《中国文化读本》一书的内容相呼应,中国文化读本主题笔记本也分为智慧与信仰、创造与交流、艺术与美感、民俗与风情四个部分,并选“智”“造”“艺”“俗”四个汉字的字形演变作为四部分的首图,而各部分所选的图片与文字,也均出自书中对应部分。 -
中国教育改造陶行知本书由陶行知先生亲自编选,汇集了陶行知先生早年发表的教育学论文代表作,全面反映了陶行知先生的教育救国思想。书中除批判传统教育、主张教育改革外,还阐述了平民教育的理念和实践。书中所论,历久弥新,直到80多年后的今天,读来仍感切中肯綮,价值非凡,可谓是一部不可多得的教育学佳作。 -
港口智能电子商务宓为建,严南南本书从架构、业务、技术三个维度介绍港口智能电子商务的知识和应用。主要内容包括三部分:第一部分(第1章~第3章)从电子商务的基础架构、模式、基础技术、安全与支付,以及法律环境等方面结合案例介绍电子商务的基础知识和应用;第二部分(第4章~第6章)介绍物联网、云计算、大数据等关键技术及其在港口商务中的应用;第三部分(第7章)介绍港口智能电子商务应用的典型案例。 -
中国目录学史姚名达《中国目录学史》是第一部以“中国目录学史”命名,全面、系统地研究中国目录学发展历史的学术著作,是了解、研究中国目录学史的必读参考书。 作者在书中详尽阐述了中国目录学的产生与发展,并概括叙述了20世纪30年代西方图书分类编目理论传入中国以后中国目录学发生的变化。该书史料丰富,见解独到,是一部不可多得的目录学专著。 -
山荣说酒周山荣本书为贵州地方酒文化研究文集,贵州省仁怀市号称酒都,本书收录了作者周山荣2016年之前公开发表的酒文化评论文章49篇,酒文化小品文23篇,白酒史及学术论文16篇。管中窥豹,可一览酱香型酒行业尤其是国酒茅台发展的基本面貌。 -
沂蒙红嫂故事选暂缺作者在战争年代,沂蒙山区有一个伟大的母性群体,她们送子参军、送夫支前,缝军衣、做军鞋、抬担架、推小车,舍生忘死救伤员,不遗余力抚育革命后代,她们就是“沂蒙红嫂”。在和平时期,广大沂蒙妇女巾帼不让须眉,在推动沂蒙大地经济社会发展中发挥着重要作用,涌现出大量的“新红嫂”。在她们中间,有继承老沂蒙红嫂爱党拥军优良传统的拥军模范,有创业成功不忘回报社会的女企业家,有足迹踏遍祖国边关哨所的美兵妈妈,有新时代带领乡亲们共走致富路的新女性。《沂蒙红嫂故事选/红色文化研究文库》汇总了大量经典的“沂蒙红嫂”“新红嫂”的故事。 -
隋唐五代史吕思勉本书是现代史学四大家之一吕思勉先生所著四部断代史的第四部,充分体现了吕思勉先生的治史方法,为其毕生功力所在,备受史学界推崇,是研究隋唐五代史的基本参考书之一。本书分前后两部分,上半部叙述政治历史的变革,包括王朝的兴衰,各种重大历史事件的前因后果,各个时代的政治设施及其成败得失,以及王朝与周边少数民族及邻国的关系等;下半部对该时代的社会文化做了全面而系统的叙述,实际上是一部广义的社会文化史,涉及社会组织、社会等级、农工商业、衣食住行、人民生计、政治制度、学术宗教等方面。先生逊言:“论古史材料,古史年代,中国世族起源及西迁,古代疆域,宦学制度,自谓甚佳。” -
中国教育史陈青之《中国教育史》分期介绍了上自唐虞下迄民国我国各时期的教育概况、教育制度、教育家及其学说,共65章。 该书于1934年7月完成,经王世杰、胡适、郑振铎、蔡元培等学者审定,曾作为“大学丛书”之一出版。该书甫一出版,便好评如潮,虽值兵荒马乱之际,仍再三重印,在众多同类著作中,被公认为民国时期影响ZUI广、学术成就ZUIGAO的一部,至今仍是了解和研究中国教育史的必备参考书 -
近代中国教育思想史舒新城《近代中国教育思想史》一书是舒新城先生的重要研究成果,体现了 舒新城先生对中国近代教育思想发展规律的理解、认识和把握。在书中,舒新城先生系统阐述了近代中国教育思想的演变特点与规律,勾画出了中国近代教育思潮发展的大致轮廓。本书不仅对当时的中国教育史研究产生了深刻影响,还对中国当代的教育改革不无启迪之功。
