《管理信息系统》根据管理信息系统的最新发展，结合管理信息系统教学的需要，以管理信息系统的开发过程、组织管理过程为主线，结合大量的应用案例，系统地介绍管理信息系统的理论、方法以及应用技术。内容包括信息、信息系统、管理信息系统等基本概念，系统规划、系统分析、系统设计、系统实现、系统测试、运行维护等阶段的工作原则和技术方法，管理信息系统的评价、组织与管理过程等。《管理信息系统》强调在知识经济环境下管理信息系统所表现出的新特点，强调理论与实践相结合、技术与管理相结合。全书结构新颖，语言简练，内容详实，案例丰富，实用性较强。随书配备的光盘包含丰富的案例与习题，电子教案、课程设计、优秀作业展示等资料，便于教学和自学。《管理信息系统》既可作为高等院校经济管理、信息管理及相关专业的教材，也可作为企事业单位和信息系统相关人员的参考书。

本指南从建设企业最关心的业务、管理特点和需求入手，深入浅出地分析了企业信息化建设过程中的许多重大现实问题，包括管理信息系统的应用范围及各种类型的分析，系统实施的合理步骤、责任分工，系统规划与选型、主线的确定、风险防范、需求的梳理与调研分析、实施过程与结果控制等，并给出了具体、全面、系统的解决方案。本指南列举了建设企业信息化实施与应用的大量真实案例，其中既有数个设计企业整体建设成功的案例，又有数十个针对性较强的正反案例，对建设企业的信息化建设具有重大价值和现实意义。本指南内容丰富、系统、务实，可用于指导建设领域企业信息化的建设。

本书着重介绍ERP基本原理及相关的一些重要概念，如主生产计划、粗能力需求计划、细能力需求计划、物料需求计划等。本书将理论与实际应用相结合，读者可以结合理论篇进一步加深理解。本书可作为高等教育的信息管理专业、财务管理专业及相关管理专业的ERP或管理信息化类教材，同时也可以作为社会培训机构的培训教材。随着管理思想与ERP软件技术的不断发展，企业资源计划（EnterpriseResourcePlanning，简称ERP）已经远远超越了软件系统与管理信息化的概念，成为一门新兴的管理科学。本书用通俗易懂的语言，从ERP的管理思想、业务流程、软件数据流程，以及实际应用推广等不同角度，阐述ERP的原理与应用，并对ERP软件的设计提出了规划性指南，力求帮助读者快速掌握ERP的核心理念并得到进一步深入和提高。本书可作为高等教育的信息管理专业、财务管理专业及相关管理专业的ERP或管理信息化类教材，同时也可以作为社会培训机构的培训教材。

《现代管理信息系统》是福建省2004年度省精品课程建设项目的阶段性成果。全书以管理信息系统开发过程为主线，内容涵盖系统规划、系统分析、系统设计、系统实现和系统评价等内容。本书强调案例的应用，各章配有案例和思考题，并且还配备了免费的教学软件和文档(可直接从htcp：／／inf0．hqu．edu．cn，ggxy／Web，xxgl／网站下载)。其中， "系统分析"和"系统设计"两章配置了前后连贯的案例，最后一章还有一个独立、完整的开发案例。另外，本书还强调系统开发过程中的组织与管理，用"管理"思想贯穿系统开发的全过程。 本书作者是长期从事管理信息系统教学和开发的一线人员，书中内容是其多年来管理信息系统教学及实际应用系统开发的经验总结。内容深入浅出，通俗易懂。主要面向管理类学生，适合作为高等学校管理类各专业的教材和教学参考书，也可供其他专业选用和社会读者阅读。

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全书共分ll章。第1章MIS的相关概念，第2章MIS开发所应用的主要技术，第3章MIS开发方法概论，第4章MIS开发的战略规则，第5章结构化系统分析，第6章结构化系统设计，第7章系统实施，第8章系统的运行管理与评价，第9章MIS的发展趋势，第10章管理信息系统开发实例，第11章航材MIS的应用。 本书不仅可用于高等院校管理信息系统的教材，而且可以作为后勤管理专业技术人员的业务指导书。

《信息系统工程造价指导书》主要根据现有信息系统工程建设的实际状况，结合企业和专家多年来对信息系统工程造价取费经验和方法编成，它反映了信息系统工程建设所需费用的客观状况，可供政府信息化管理部门、投资审计部门、单位用户、开发商、中介商、咨询设计、造价评估等有关单位及个人在进行信息系统工程规划、造价编制和审核中借鉴参考。

《财务软件实务操作教程：会计信息系统实务操作教程（金蝶K/3 10.X版）》的前几章介绍了会计信息系统的一些基本知识，如会计信息系统的基本概念、工作原理、会计信息系统的开发步骤等内容，后几章则以金蝶K/3最新版本V10.1为蓝本，以金蝶的账务流程操作为主线，详细地介绍了金碟K/3安装、基本操作及财务会计部分、工资管理系统等内容。全书语言流畅，言简意赅，图文并茂，适用于具有会计基础而计算机操作知识较薄弱者，也可作为会计师计算机考试的参考用书，以及会计电算化的教材。

本书选用的20个信息化工程监理案例，绝大部分取材于业界领先的监理公司的真实案例，其中包括面向整个工程项目的总结性综合案例，以及面向大型项目的特定阶段或环节的专项案例等。案例面向IT监理在不同项目类型、不同项目阶段的工作特点，注重项目的真实环境描述和监理定位的思路分析，并重点突出了相关监理理论的深度分析，以及信息化工程监理实际操作经验的总结归纳。同时，作为高校教材，它严格遵守信息化工程监理国标所规定的内容和理论框架。因此，本书集中体现了案例教学的真实性、典型性、规范性和严谨性，具有较高的理论研讨与实际应用指导价值。本书可作为高等院校监理专业的教材，也可作为信息化工程监理的从业人员的参考用书。本书前言中国共产党的十六大报告明确指出：用信息化带动工业化。2002年7月，国务院信息化工作办公室发布的《振兴软件产业行动纲要》文件中要求：“国家重大信息化工程实行工程监理制，承担单位实行资质认证”。信息产业部也颁布《信息系统工程监理单位资质管理办法》和《信息系统工程监理工程师资格管理办法》，该办法规定甲级监理公司监理工程师不得少于30名。与此同时，《北京市政务与公共服务信息化工程建设管理办法》中明确规定：200万元以上的重大信息化工程项目必须实行监理。这一切奠定了信息化工程监理专业的政策和法律基础。鉴于国家信息化建设急需大量具有信息化工程实战经验、掌握信息化工程监理专业理论知识、国家相关政策法规及监理标准的人才，北航软件学院集中国内最前列的资源，率先开设信息化工程监理专业。信息化工程监理专业主要是培养信息化工程的规划、设计、开发、监理、评估和审计方面的高级工程技术管理人才。学生将通过大量的监理案例分析及到监理公司实际监理的信息化项目中亲身实践，真正地掌握信息化工程监理的精髓。作为中国第1个建立信息工程监理专业学科的院校，北航软件学院于2003年10月成立了《信息工程项目监理》丛书编委会，抽调一批信息工程监理方面的专家和教授，集中精力编写一系列信息工程监理方面的教科书和参考书。为了更进一步适应市场需求，充分完成理论与实践的结合，解决信息化工程监理专业教学的难点，根据《中华人民共和国国家标准信息化工程监理规范》（以下简称国标）对信息工程监理工作内容的分析，编写了本书（以下简称案例分析），以保证学员能够了解和掌握信息化工程监理的实践理论，并通过有效的授课方式，获得专业的监理公司和监理工程师多年从业所积累的经验精髓。所以，本书编写的宗旨就是培养学员达到如下目标：·从国家标准和规范的高度认识信息工程监理的本质。·理论与实践的结合，面向实战的监理理论及实际应用能力的培养。·逻辑思维、快速决策和理论分析等综合素质的提高。·熟悉未来的管理和工作环境，了解当今信息化工程监理行业的实际状况。·掌握信息化工程监理的工作难点、分析思路、工作流程和工作技巧，以及必要辅助知识。本书的特点如下：（1）面向实际应用和操作，体现鲜明的信息工程监理工作特点，并具有监理方法理论的典型和实际应用意义本书选用的20个信息化工程监理案例，覆盖了IT监理工作的不同类型、不同阶段、不同特点等工作侧面。各个案例着重在主体正文内容中体现出监理工作的特点分析和客观环境描述，在使用说明部分重点突出了相关的监理理论和监理实际操作经验的总结。同时本书还对各个案例涉及的IT监理和IT项目运作的相关辅助知识进行了分析、归纳和总结，有效扩展了案例教学核心内容的覆盖面。所以，对应IT监理工作特点，全书内容的设计突出体现如下3个面向：·面向操作（用例的真实和学员的角色定位）；·面向技巧（art和science）；·面向思路分析（详实的资料和可行的结论）。（2）尊重事实，源于实际，真实、具体，资料翔实，数据准确本书采用的案例绝大部分来自在业界有很高地位的监理公司的真实监理案例，即从其已经完成和正在进行的真实IT监理项目中选取，并形成具有上述教学意义的典型案例。个别案例的部分素材源于赛迪网等专业网上论坛。全部案例包括面向整个工程项目的综述等总结性文体形成的综合案例，也包括针对某个项目的某个实施阶段或环节形成的专项案例。（3）方法理论的总结遵守国标，力求体现高度、规范和标准作为刚刚发展起来的行业，信息工程监理的规范性始终在不断提高和发展。因此，作为高校教材，本书选取案例中监理的工作内容和工作方法都力求严格体现国标所规定的内容和理论框架，且案例取材于在业界有很高声誉的监理公司的实际项目资源，故充分集成了国内优秀监理公司的工作方法与技巧。（4）编写采用明晰的案例结构每篇案例分析字数均在10000字左右，充分保证其内容的深度和监理方法论的体现。整体结构包括主体内容和使用说明两部分。①主体内容（案例介绍）·标题：即案例题目，具备准确、切题、感染力强等特点，一般不超过15个汉字。·案例介绍：案例编写的核心，对案例素材进行有效地组织，并用生动、简练的语言将案例内容表述清楚。包括项目背景介绍、案例描述（隐含本案例涉及的IT监理方法论论点）。·思考讨论题：根据教学目的和案例的具体情节提出3~6个问题，供读者进行思考和相互探讨。②使用说明（案例教学部分）使用说明是案例正文的辅助性的附加文字，用于向使用案例的教师提供该案例的编写意图、教学思路，以及监理方法论的论点阐述，正文未纳入的背景信息和使用时需要注意的问题与建议等。案例使用说明通常由以下3个部分组成。·教学用途：明确案例归属的学科或专题，案例涉及的教学内容及其使用方向和使用范围。·背景知识：属于需要案例使用者了解，但受篇幅所限，不便编入案例正文的内容。·分析要点：含分析路线和关键要点两部分。前者指编者根据自己或其他教师在教学实践中使用此案例而归纳出的分析逻辑；后者指可从案例中归纳出的结论，供教师在引导学员讨论时参考。有些案例还对案例内容中的分析讨论题给出了要点分析和归纳总结。（5）符合教学要求，具有思考、讨论和研究价值本书案例的选取和设计对应IT监理方法论的教学和总结突出了以下特点：·现实性与普遍性：即对某一真实管理情景和现状普遍性的客观描述。·典型性与特殊性：突出特殊条件下的个性特征。·指导性与实践性：实践到理论的归纳有助于深化教学内容。有助于考查和提高学员运用自己的学识和经验来分析问题、解决问题的能力。·开放性可探讨性：有些案例不能给出惟一正确的答案，具有不确定性或理论研究价值。思考题需要较为深入地分析和论证之后才能做出相应的解答。本书的读者对象为在校监理专业研究生和本科生、专科生；信息化工程监理的从业人员；信息化工程监理和相关行业的理论研究人员等。由于信息工程监理正处于快速发展时期，同时由于本书编写时间比较仓促，因此，希望以此书与业界同仁共同推动中国信息工程监理行业的规范和发展的同时，也希望广大读者对不足之处提出宝贵建议和意见。本书中涉及的时间和人员、地址、项目、公司等名称都为虚构，如有雷同，纯属巧合。向参加本书编撰和提供支持的各位同仁表示诚挚的谢意！编者2005年12月

本书基于SAS（StatisticalAnalysisSystem）系统软件8．02版写成。全书以统计分析方法为主线，从实际应用角度出发，通过大量真实的试验数据，详细介绍了SAS系统软件中的各种常用统计分析方法的用法；每章都通过大量实例详细讲解SAS软件中相应的统计分析过程的使用方法，并对每个实例的统计输出结果做了详细的解释，尤其是给出了统计分析思路、具体应用方法、相关统计量的判断准则和选择条件，并指出了下一步的分析思路与解决方案。本书既可作为高等院校研究生、本科生的统计学教材，也可作为从事数据分析与数据管理的研究人员的参考用书。本书特色：·凝聚了作者多年的一线教学经验，内容贴近读者，讲解透彻而实用。·提供分析思路，给出解决方案及输出内容，引导读者灵活应用所学，并达融会贯通的境界。·富含大量实例，深入浅出地介绍统计分析方法，化繁为简，化难为易。·每章后有相应的习题，可帮助读者在学习完有关内容后温故而知新。·特为选用本书的教师提供电子教案及程序源代码，需要者可登录华章网站（www．hzbook．com）下载。