《速录综合能力训练（办公室文员专业）》为中等职业学校办公室文员专业教学用书。全书包括六个模块，即速录概述、速录训练基础、看打速录、听打速录、录入文稿的整理、速录综合能力的测量与评价。全书按照速录工作的实际流程、能力要求以及学生的认知特点编排内容，配有针对性较强的训练任务，具有综合性、技能性和实用性强的特点，强调培养学生实际的速录技能。《速录综合能力训练（办公室文员专业）》配套光盘中收录了大量听打速录练习，以供学生加强训练。《速录综合能力训练（办公室文员专业）》适用于中等职业学校办公室文员、文秘专业教学，也可供企事业单位的各类文职人员参考使用。

由魏永方主编的《五笔字型一本通》是一本学习五笔字型打字的教材。本书共分6章，内容包括认 识键盘、打字姿势和指法练习：五笔字型基础知识；五笔字型输入汉字的方法，汉字输入法的相关知识；98版和标准五笔字型简介；造字和使用字符映射表。本书附有五笔字型86/98版汉字编码字典，以便读者查询汉字五笔编码。《五笔字型一本通》可作为各大中专院校、职业院校和计算机培训学校的培训教 材，也可作为计算机初学者、打字员、文秘以及各行各业需要进行文字输入的人员自学用书

《智能信息系统：以关联知识优化数据建模的方法和实践》构建了信息系统建模和数据挖掘的桥梁，这是随着信息技术的飞速发展而兴起的两个研究领域。研究聚焦到数据挖掘领域一种重要且常见的知识——关联规则，挖掘到的关联规则对于数据模型来讲是新颖的、有意义的补充。研究关注概念层次上的数据建模，并选取广泛用于关系数据库建模的实体关系（ER）模型作为基础，它有助于捕捉现实世界的结构和语义，通常是技术人员与用户之间的沟通桥梁。《智能信息系统：以关联知识优化数据建模的方法和实践》建立了关联规则和ER模型之间的术语和语义的对照，探讨了使用关联规则丰富ER模型的方法和技术，对特殊化建模机制进行扩展，引入了关系特殊化，用于表达关联规则的语义，提高模型的语义表达力。

MapGIS K9是新一代面向网络超大型分布式地理信息系统软件开发平台，该平台融合了中地数码集团在20多年中与各领域的专家及客户实施地理信息系统所积累的功能资源，并在该基础上实现了二维和三维一体化的动态管理、GIS与遥感影像处理平台的无缝集成，使得MapGIS K9成为集GIS、RS、GNSS为一体的集成开发平台。本书详细介绍了基于C/S模式的MapGIS K9平台二次开发原理和方法。全书共分6章，分为两个专题：组件式开发和插件式开发。其中，前四章由浅入深地介绍了组件式开发，依次介绍了组件体系架构、系统环境配置、组件基础开发、组件进阶开发，以及项目实践；后两章介绍了插件式开发，包括插件开发的基础和各种类型插件开发的实战。全书两个专题均以基础知识入手，结合具体示例，循序渐进地引导大家进行基于C/S模式的MapGIS K9平台二次开发。每章前列出学习本章的目的要求、主要内容、重点难点，让读者做到阅读前心中有数，阅读中思路逻辑清晰。每章基本内容结束之后，都有一个本章小结，并对下一章的主要内容进行说明，承上启下，便于读者及时梳理学过的知识，并对即将要接触的内容有个清晰的认识。

《高等学校教材：ArcGIS地理信息系统教程（第5版）》以GIS和ArcGIS 10为两条主线，阐述了GIS基本概念及相关理论，编写了循序渐进的教学说明，结合恰当的实际案例应用，系统介绍了ArcGIS 10的概念、功能和用途。全书共分为4个部分：第1部分介绍GIS数据与制图，包括GIS数据、GIS制图、GIS数据展示以及属性数据等；第2部分介绍GIS分析，包括查询、空间连接、地理处理、栅格分析、网络分析和地理编码等；第3部分介绍数据管理，包括坐标系统、基本编辑、高级编辑、地理数据库和元数据等； 第4部分介绍基本操作技能。《高等学校教材：ArcGIS地理信息系统教程（第5版）》的内容覆盖面广，深入浅出，通俗易懂，可操作性强，主要适合读者为高等学校GIS专业学生及感兴趣的初学者，也适用于科研院所和企事业单位中从事GIS研究与应用工作的专业人员。

《管理信息系统》内容涵盖管理信息系统的基本概念、开发过程、开发技术以及系统的应用和管理。全书共分为10章，分别介绍了管理信息系统概论；企业的典型管理问题及其信息系统解决方案；信息系统与业务流程重组；信息系统的技术基础；信息系统开发与系统规划；信息系统的系统分析与建模；管理信息系统的系统设计；系统实施；信息系统开发的项目管理；信息系统的维护与评价。本书在编写风格上，引入基于问题学习的研究成果，每一章都从一个管理信息系统的基本问题出发，根据教学内容提出与之相关的具有实际背景的学习问题，让学生带着任务进入一章的学习，从而使学习更具目的性和主动性，以提高学生的学习兴趣和学习效果。教材内容的编排在注重课程体系完整性的同时，强调理论与实际相结合，通过引入适当的案例，引导学生灵活运用所学知识，重点培养学生用信息系统的观点分析企业和组织，创造性地利用信息技术增强企业和组织的竞争力的素质和能力。书中所选用的例子难易程度适中，便于学生学习和理解。本书既可作为信息管理与信息系统、管理科学与工程、工商管理等专业本科生的教材，以及计算机相关专业学生与企业应用实际接轨的辅助读物，也可以作为MBA、管理干部培训班和相关专业研究生的教材，还可以作为各类技术管理人员的参考读物。

1992年国家教委颁布《高等学校文献检索课教学基本要求》开始，各高等院校广泛开设“信息检索”课程。《高等学校文献检索课教学基本要求》针对高等职业院校“信息检索”课程的需求而编写，主要内容包括信息检索基储计算机检索与图书馆有效使用、网络数据库检索、Internet信息检索、特种文献检索以及信息检索综合利用。与现有其他教材相比，《高等学校文献检索课教学基本要求》增加了现代图书馆如何有效利用及注重信息分析能力培养的内容，并加大了实践教学内容的比重，在每一章后面都附上习题，供学生课后思考、实践。《高等学校文献检索课教学基本要求》理论体系完整，实践指导性强，适合作为高等职业院校信息检索类课程的教材，也可作为学生信息检索实践的参考书。

《21世纪课程规划系列教材：管理信息系统中的决策支持方法》以经济动员中经济动员预案的管理为背景，以经济动员预案如何支持经济动员决策为核心问题，融合经济动员、人工智能、认知心理学、系统集成等理论，并借鉴国内外有关经济动员预案和案例型知识的研究成果，建立了基于经济动员预案来研究经济动员决策支持方法的系统分析框架。《21世纪课程规划系列教材：管理信息系统中的决策支持方法》可作为高等院校管理科学类专业本科和研究生的学习用书，同时还可为理论研究者提供参考以及为经济动员决策部门提供决策和管理思路。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：资源信息技术》分为4部分，共10章。第一部分（第1章）为资源信息学概述，介绍资源信息学的基本概念和基本原理；第二部分（第2章）为资源信息技术基础，主要介绍支撑资源信息的技术基础，包括遥感技术、地理信息系统、导航与定位技术等；第三部分（第3～8章）介绍各类资源测量技术与方法，包括土地资源、水资源、森林资源、草地资源、矿产资源和海洋资源，较为详细地介绍各类资源的数据获取、信息提取、信息管理和信息表达的全过程；第四部分（第9～10章）介绍’了国土资源执法监察平台与区域生态资产测量和评价两个案例，它们作为资源信息技术的综合应用与集成。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材 ：资源信息技术》既立足基础知识、基本原理与基本方法，又面向资源信息技术学科的前沿、发展趋势及研究热点，具有较强的基础性和实用性。本书可作为普通高校资源科学与工程、地理科学、环境科学、测绘工程等专业的本科生教材和研究生参考书，也可作为相关专业教师、资源科技工作者的参考资料。

“信息系统建设与实施”，是“信息管理与信息系统”专业的一门专业必修课，也是本专业的一门收尾综合性课程。之所以开设这门课程，是想通过本课程的学习，使得学生能够综合运用所学的专业知识，掌握企业信息化的完整过程，具备企业信息化的组织管理能力和信息系统的开发实施能力。