《数字出版：数据库基础与实训教程/全国应用型院校“十二五”规划教材》以碎片化的数字出版物内容管理为案例，以SQLServer2005为数据库管理工具，介绍了基于数字出版的数据库基础知识与应用。教程共分为七章。

《信息系统的商业价值》分为3大模块，第一模块为“作为软件的信息系统”，包括：作为软件的信息系统，信息化战略；第二模块为“基础业务系统”，包括：企业资源计划系统，客户关系管理系统，电子商务；第三模块为“信息系统的服务能力”，包括：IT基础设施和企业架构，IT项目管理，IT管理和规划。《信息系统的商业价值》特点为：在内容方面，主要突出“新”、“深”、“系统”；在章节安排方面，试图通过三个模块覆盖信息系统的主要商业价值，在叙述过程中穿插大量的概念解释和典型案例；在视角方面，立足于商业实践，从一个组织的技术管理者角度去思考、诠释和展示信息系统的商业价值。

创新是知识经济时代的重要特征，创新成果对组织的发展至关重要，因此，组织必须对创新成果的数字化载体加强保护，因而信息安全投资成为组织的重要管理问题。信息安全投资具有独特的策略依存性特点，这种策略依存性正是博弈论的基本特征，因而《基于创新保护的信息安全投资博弈研究》利用博弈理论研究组织的信息安全投资问题，为解决组织的信息安全投资难题提供了新的思路。《基于创新保护的信息安全投资博弈研究》在创新保护的框架下从博弈论的全新角度研究信息安全投资问题，为解决组织的信息安全投资难题进行了有益探索，取得了一些创新性的研究成果。《基于创新保护的信息安全投资博弈研究》的研究对这一前沿领域的开拓具有重要的理论意义，同时对于减少组织在信息安全投资问题中的盲目性、指导组织科学合理地进行信息安全投资具有重要的实践意义。

《计算机信息技术/全国高职高专教育规划教材》根据《江苏省计算机一级考试大纲》要求编写，并兼顾教育部非计算机专业计算机基础课程教学指导委员会发布的《进一步加强高校计算机基础教学的几点意见》中有关《计算机信息技术》课程的教学要求。《计算机信息技术/全国高职高专教育规划教材》主要包括信息技术、计算机硬件、计算机软件、数字媒体及其应用、计算机网络和数据库基础六大部分内容。《计算机信息技术/全国高职高专教育规划教材》中除了以上基本知识之外，还创新性地在章后增加了“课外扩展阅读”和“课外实践环节”，希望学生可以通过这些有趣的小文章和操作实例，学习到大纲中未提及，但非常实用的理论知识和实践操作知识，真正做到“学以致用”。为配合教学，本书有配套实训教程，还配有本书的电子课件等相关资源，可供广大教师、学生或计算机爱好者参考使用。

本书详细地介绍了SuperMapiDesktop7地理信息系统的理论基础、基本概念和相关方法，由浅入深地介绍了SuperMapiDesktop7C数据组织、空间数据采集、几何对象操作、空间数据的拓扑处理、地图投影、空间分析等具体操作方法。本书适合于高等学校地理信息、土地管理、城市规划、测绘工程、地质工程及环境功能等相关专业本科生、研究生的教材。

本书系统而又全面地介绍了信息论的基础理论、方法以及近年来发展的新成果。内容包括信源、信息的度量，互信息，信源编码和Huffman最优编码，离散信道编码定理，线性码，率失真理论，最大熵原理和最小鉴别信息原理，Lempel-Ziv编码方法，以及密码学的基础知识等。

《高职高专计算机基础教育系列教材：信息技术实验操作训练教程（第3版）》内容丰富，章节结构清晰，并细化了每一章的内容，符合教学需要和计算机爱好者的学习习惯。在难以理解和掌握的部分内容上给出相关提示，让读者能够快速地提高操作技能。该教材中每一个实验都有明确的实验目的、实验要点和实验操作步骤，充分体现了任务驱动的教学思想，能够最大限度地提高学生的计算机基本操作能力，并为学习其他课程打下良好基础。《高职高专计算机基础教育系列教材：信息技术实验操作训练教程（第3版）》图文并茂，条理清晰，通俗易懂，内容丰富，在讲解每个知识点时都配有相应的实战演练环节，方便读者实践。在各章的开始处，列出了学习目标和本章重要知识点，便于学生提纲挈领地掌握各章知识点，每节的后面附加了实战演练环节，每章的最后配套了综合测验模板，便于读者巩固所学的知识。针对上机实验的特点，为提高实验学习效率，方便广大教师合理配置实验环境，编者将实验中涉及的所有源文件共享。

《信息检索与利用/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·中国高等学校信息管理与信息系统专业规划教材》以全面提升学习研究型用户的信息素养水平为目标，强化学习和研究过程中检索筛选信息、评价管理信息、阅读分析信息以及组织交流信息的方法与技能，帮助用户提高获取信息助力研究和学习的能力，启迪组织研究选题的智慧，激发创新信息的灵感，引导用户科学有效地检索与利用信息。《信息检索与利用/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·中国高等学校信息管理与信息系统专业规划教材》选取学习研究过程中遇到的如何“开展科研、析取需求、选择资源、实施检索、利用结果、概述现状、总结成果”7个方面的问题为主线构架成为7章，用两个全案例模拟信息检索与利用操作行为贯通全书。讲解了解决7个问题所需要的基础知识和应用操作的方法，重点引导掌握可遵循的一般操作规律，促进养成良好的信息检索与利用的习惯。有问有答，有理有例，系统实用。《信息检索与利用/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·中国高等学校信息管理与信息系统专业规划教材》可作为高校学术学位硕士、专业学位硕士信息素养全面培养的教材，又可作为信息管理与信息系统专业本科教材，还可作为社会各界人十学习检索和研究信息的参考指南。

Multisim和LabVIEW电路与虚拟仪器设计技术结合大量的实例由浅入深地介绍了利用Multisim 12.0软件进行电路设计仿真的方法和技巧，并对音频功率放大器、正负电压跟随可调直流稳压源、数字骰子、模拟乘法器4个综合设计进行了详细分析。还详细地介绍了如何利用Multisim 12.0和LabVIEW2012两个软件对系统进行联合仿真，并通过几个传感器测量系统的设计，说明了将LabVIEW虚拟仪器加入Multisim仿真电路中和将Multisim导入LabVIEW虚拟仪器中不仅可以方便扩展系统的功能，还可提高整个系统的设计效率。所有电路都通过实际的验证，且附有习题和参考题。 和第1版相比，书中的内容使用了Multisim 12.0和LabVIEW2012最新版软件，更新了5～8章的内容，第9章以后增加了Multisim和LabVIEW交互调用联合仿真的新方法。 本书可供电子设计人员参考，也可作为高等院校电子、自动化类专业的教材。

学科化服务是图书馆、科研机构和信息机构服务最前沿的阵地，而高校图书馆是学科化服务最主要的主体。随着用户信息环境和信息需求的不断变化，通过学科馆员为教学和科研提供创新性服务已成为高校图书馆重点关注的一个热门论题。国外学科化服务起步较早，其对学科化服务的研究主要体现在学科馆员制度上。研究热点主要集中在学科馆员定义的研究、学科馆员制度起源与拓展的研究、学科馆员角色定位的研究，以及学科馆员知识结构和能力的研究等方面。近年来，随着不断的实践发展，国外以美国为代表的学科化服务的定位已逐渐由传统的资源建设保障和参考咨询转移到了嵌入教研过程的信息素质教育方面，并强调将学科服务嵌入到教学科研过程和用户信息环境之中，以提高用户的信息获取能力。20世纪90年代，学科馆员制度引入我国。1998年，清华大学图书馆率先在国内建立学科馆员制度，并成立了学科馆员小组，以开展深层次的学科咨询服务。之后，各高校图书馆和科研机构相继推出了学科化服务，并在队伍建设、制度建设、服务定位等方面取得了一定成效。经过十余年的实践探索，高校图书馆学科化服务也因其面向学科用户，积极、主动深入用户之中，快速响应用户需求，提供专题化、个性化、便捷化服务而深受用户认同，高校图书馆学科化服务的作用也日益凸显。至2010年，全国已有100余所高校图书馆设立了学科馆员岗位，并大力开展面向学科的服务。但总体而言，国内的学科化服务还处于初级阶段，无论从学科馆员的人数、提供服务的学科数、服务的深度以及专业性等方面，都与国外高校有着较大的差距。