目前，基于计算机与互联网应用的移动地理信息系统 （MGIS或MobileGIS） 正在兴起， GIS 技术把地图这种独特的视觉化效果和地理分析功能与一般的数据库操作集成在一起。本书引入了当前热门的计算机移动应用开发实例，细讲述开发环境、开发语言等要素，带领读者逐步完成复杂程度越来越高的计算机应用程序开发项目，每个项目中都引入一种新的移动应用平台特性，并着重指出有助于编写引人入胜的移动应用程序的技术和最佳实践。是学习使用开发移动应用程序的理想指南。

《矢量要素协调一致性模式匹配方法研究》是一本聚焦于矢量空间数据集成的学术专著，主要内容为：矢量要素自动匹配问题剖析；同名点要素的自动匹配；同名线要素的自动匹配；同名面要素的自动匹配；同名要素上同名特征点的自动匹配；空间信息内容集成原型系统的实现。以本文的研究成果为基础，设计并开发了空间信息内容集成原型系统MapMatcher，该系统能够实现基于形状特征的多个要素之间的自动配准，能够对同名点要素、线要素、面要素等进行自动匹配，具有一定处理复杂匹配情况的能力，在对同名要素完成匹配后，系统还能进一步对同名要素上的同名特征点进行匹配，并能以多种方式相互传递同名要素之间的属性信息。

本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书从近年来GIS设计理论的发展和实际需要出发，以GIS设计和应用为主线，综合考虑信息技术的最新研究成果和作者多年的开发设计成果，系统地介绍了GIS设计的特点、方法、过程和实现技术，详细阐述了GIS的总体设计、功能设计、数据库设计及多个应用实例等内容，具体包括系统分析、系统总体设计、系统功能设计、系统数据库设计、GIS实施与维护、GIS测试与评价、GIS项目管理与质量工程、GIS标准化、GIS开发模式、GIS设计实例等。本书内容安排上首先介绍必需的地理信息系统设计理论和数据库基础理论等方面的基本知识，为后续章节内容的学习奠定必要的基础，再以通俗流畅的语言，结合地理信息系统的实际教学与开发经验，系统地介绍了多个地理信息系统开发实例。此外，每章的后面附有习题，有助于学生抓住重点、难点。本书免费提供配套电子课件，登录华信教育资源网www.hxedu.com.cn注册后下载。

全书共分为8章。第1章主要介绍了互联网及其安全技术的发展，以及本书的研究内容和主要贡献。第2章提出了一种重量级的Web跨域认证与数据共享方案。该方案基于一致性哈希在认证服务器的环形空间上的虚拟节点之间建立了映射关系，允许以最小的代价增加或移除认证服务器，具有较强的负载均衡能力和较好的冗余机制。第3章提出了一种中量级的Web跨域认证与数据共享方案。该方案实现跨域认证、数据传输。第4章提出了一种轻量级的Web跨域认证与数据共享方案。该方案采用易用模型实现跨域认证。第5章提出了一种适用于大规模认证域的跨域认证模型。该模型基于超立方体的结构特征支持不同信任域间实体的双向认证，减少了认证服务器间注册的工作量，简化了认证服务器间共享密钥的分配和管理工作。第6章提出了一种适用于复杂认证域的支持双向认证的跨异构域认证模型。第7章提出了一种适用于资源有限环境的跨域认证模型。该模型能够以较少的计算资源、存储资源和网络带宽实现跨域认证和密钥协商，提供保密性、鉴别机制、完整性和不可抵赖性等安全保证。第8章提出了一种适用于无线网络环境的跨域认证模型。分析了RC4算法的安全性，提出了一种提高RC4算法安全性的方法。

《信息检索（多媒体）教程（第三版）/高等学校信息管理与信息系统专业系列教材》分为十章。前三章介绍信息源、信息检索的基本知识及包括网络信息检索在内的综合性检索工具；从第四章起分学科介绍专类检索工具，其中第四章至第六章为人文及社会科学类检索工具，第七章至第十章为科技类检索工具。新版在保留第一版和第二版基本特点的基础上，删除了已经停止的印刷版工具，更新了已经变化的链接和产品，增加了少量非英语类检索工具，以便读者更多地了解世界上其他主要语种的信息资源及其检索工具。《信息检索（多媒体）教程（第三版）/高等学校信息管理与信息系统专业系列教材》既可作为本科生教材，又可作为工具书，因而既适合于图书情报类专业教学和信息素养教育，也可供广大信息服务从业人员参考。

《会计信息系统》是高等学校会计学与财务管理专业系列教材之一。主要内容包括：会计信息化基本理论，系统管理与基础设置，总账系统，报表系统，工资系统，固定资产系统，应收款系统，应付款系统，采购管理系统，销售管理系统，库存管理系统和存货核算系统。《会计信息系统》循序渐进、由浅入深地介绍了会计信息系统的基本概念和会计信息系统的设计方法，使学生理解和初步掌握在计算机和网络环境中会计核算职能是如何实现和完成的。《会计信息系统》可作为高等学校会计专业教材，也可以作为财务会计学习者的参考用书。

当前，国际上围绕信息的获取、分析、利用和控制的竞争越来越激烈，信息安全已成为维护国家安全、保持社会稳定、关系长远利益的关键组成部分，备受各国政府的关注和重视。如何确保信息安全已是各国政府及各种组织改进其竞争能力的一个新的具有挑战性的任务。入选国家“十二五”重点图书规划的出版项目《信息安全管理体系丛书》，融入了作者多年来在信息安全、信息安全管理体系领域的研究和实践成果，包括多项具有自主知识产权的创新成果，是面向现代信息安全从业人员普及国家信息安全政策和信息安全知识，强化组织信息安全意识和信息安全保障能力建设，展示信息安全领域最新成果和信息安全管理体系建设、实施、运行、审核成就的高水平通俗读物。

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《信息管理导论（第3版）/高等学校信息管理与信息系统专业系列教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》是高等学校信息管理与信息系统专业系列教材之一，是在第2版的基础上结合学科和行业的最新发展修订而成的。《信息管理导论（第3版）/高等学校信息管理与信息系统专业系列教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》共分10章，主要内容包括信息与信息资源、信息社会、信息交流、信息技术、信息组织、信息管理活动、信息资源人文管理、信息资源经济管理、信息资源系统管理和信息资源管理专门化。《信息管理导论（第3版）/高等学校信息管理与信息系统专业系列教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》可作为高等学校信息管理与信息系统专业及相关专业信息管理基础课程教材，也可作为从事信息资源开发、管理和利用的人员的参考读物。

《中学信息技术教材研究与教学设计/高等师范院校教师教育系列教材》突出一线教学的两个重要环节——教材研究与教学设计，共两个层次，11章内容。绪论：主要介绍了我国中学信息技术课程的发展和演变，探讨教材研究和教学设计对中学信息技术课程的现实意义；第一章：从宏观角度对中学信息技术课程及教材进行分析，首先从宏观角度认识中学信息技术课程与教材，在此基础上，详细探讨中学信息技术教材分析的依据、过程及方法；第二章：首先对初中信息技术课程、教材的基本情况进行简要介绍。然后从教材的结构、内容及呈现方式三个维度对初中信息技术教材进行了分析，最后通过案例说明如何进行初中信息技术教材分析；第三章：在简要说明了高中信息技术课程与教材基本情况的基础上，重点阐述高中信息技术教材的分析方法；第四章：主要阐述了初高中信息技术教材在教学目标、教学内容上的衔接，并指出了怎样处理初高中教材的衔接问题；第五章：从中学信息技术课程教学设计的内涵、特征及作用入手，分析了中学信息技术课程教学设计常用的几种过程模式、教学设计过程的几个核心要素和几种具体的可供操作的信息化教学设计模板；第六章：从认知发展特征、起点水平、学习风格和学习动机四个方面剖析了学习者特征，并结合案例对学习者特征分析的方法进行了具体说明；第七章：在明确中学信息技术课程教学目标内涵、功能与分类的基础上，具体探讨了中学信息技术课程教学目标编写的步骤与方法；第八章：通过理论阐述与实践运用，对中学信息技术课程教学内容分析的方法进行了说明；第九章：围绕一线教学常用的几种方法对教学方法选择的依据、原则和策略进行了阐述；第十章：重点介绍了在新课程理念下的三种教学评价方法；第十一章：主要从课程开发的方式、过程、模式阐述了中学信息技术课程资源的利用与开发。