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了掌握信息化学习方式在课堂教学中应用的科学性、有效性和创新性，北京市海淀区教科院、北京师范大学与众多一线教师一起，积极探索与研究在不同学科、不同学段、不同课型和不同教学环节中，应用信息技术进行教学活动的设计与实施。《信息化学习方式教学课例研究与实践》收录了基于互动媒体、多媒体技术、移动技术和翻转课堂等多种信息化学习方式的28个教学课例。这些课例详细记录了教学材料、教学工具、教学过程、教学成效以及教学环节中的现实问题，对一线教师、各级教研员、教学研究工作者等提高教学水平、改革教学方法有重要的指导和参考价值。《信息化学习方式教学课例研究与实践》可以作为一线教师的培训教材，也可以作为各级教研员、教学研究工作者在改革教学方法时的参考用书。

《信息系统学报》是我国信息系统科学研究领域的**专门学术出版物，被信息系统协会中国分会指定为会刊。《信息系统学报》倡导学术研究的科学精神和规范方法，鼓励对信息系统与信息管理领域中的理论和应用问题进行原创性探讨和研究，旨在发表信息系统研究领域中，应用科学严谨的方法论、具有思想性与创新性的研究果，并在国际学术界产生影响。其稿件内容包括相关的理论、方法、应用经验等方面，涵盖信息系统各个研究领域，注重结合我国国情的探讨，从而对我国和世界信息系统的研究与应用做出贡献。

本书包括信息系统的理论、技术基础、开发步骤、应用案例四大部分。 1、素材丰富.本教材的建设素材来源于3个方面：（1）编写组多年从事信息系统分析与设计理论与实践教学及相关课程教学实践的经验；主编及主要参编人员多年从事相关课程的教学。（2） 参编人员已经出版的管理信息系统教材3-4部，经过教学实践的检验，进行丰富和改进。（3）省级精品课程《管理信息系统》、校级重点课程《电子商务》建设等，在上述重大成果基础上，充分挖掘积累起来的丰富素材，进行系统性编写。 2、实践应用性强.本教材将以系统的观点论述管理信息系统的理论，以面向对象的思想为指导，用一个完整案例贯穿软件开发全过程，系统地介绍需求调查、系统分析、系统设计、系统实施、系统测试、系统运行维护的工作方法、开发工具和工作产品。教材将引入系统全面地使用UML规范，系统地介绍软件系统开发过程管理及关键过程域的相关内容。教材将展示的软件系统开发过程中的基本概念、体系结构、多层架构、分析建模、优化设计以及过程管理等方面的知识和技能，具有很强的实践可操作性。 3、体现“易学、好教”.易学反映在：概念、内容介绍简洁易懂，重点突出，符合学生的认知能力。好教反映在：利用开发部分章节间连贯的典型案例，加大了实践指导，起到事半功倍的效果。

本书是为普通高等学校地理信息工程相关专业实验教学编写的教材，也可供开展地理信息服务开发和应用的工程技术人员参考。本书主要讲授地理信息服务开发和应用的基本方法、步骤和实践，囊括了当前国内常用软件和地图服务平台，包括ArcGIS、超图、腾讯和百度，客户服务端包括桌面、web端和移动端，具有较高的实用价值。

本书从应用的角度介绍计算机信息系统安全技术。全书按照“威胁—防护—管理”的思路组织为5章，内容包括信息系统安全威胁、数据安全保护、身份认证与访问控制、网络安全保护和信息系统安全管理。本书深入浅出，结构新颖，紧扣本质，适合教学，可以激发读者的求知欲。书中还配有丰富的实验和习题，供读者验证和自测。本书适合作为计算机科学与技术专业、信息管理与信息系统专业、网络专业和信息安全专业的“信息系统安全概论”课程的教材或教学参考书，也可供有关技术人员参考。

《复杂信息任务界面的出错-认知机理：由出错因子导入系统界面设计的新方式》从导致任务失败的源头——对操作员产生的认知困难入手，展开令人困惑的复杂造成任务失败的根原因分析，解析出错—认知机理，提出一种由出错—认知到信息特征映射的设计优化方法。为人机交互研究学者、界面设计人员及广大读者提供一种由出错因子导入复杂信息任务界面设计的新方法。《复杂信息任务界面的出错-认知机理：由出错因子导入系统界面设计的新方式》既可作为从事信息系统开发、人机交互信息设计、人机交互设计等相关领域的研究者和设计者的业务参考用书，也可作为信息科学、工业设计、交互设计等相关专业的本科生和研究生的专题教材。

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语义网技术的发展，使管理海量规模的语义网数据成为巨大挑战。本书介绍如何使用人机交互技术更为有效地进行知识获取、集成和检索，从而更好地构建基于人机交互的知识管理系统。主要内容有三部分：基于人机交互的知识获取及集成、基于人机交互的知识检索和基于人机交互的知识管理系统原型。

《系统分析与设计（英文版？第11版）》为信息系统开发提供了实用、精简和前沿的方法。本书重点关注系统分析师在动态商业环境中的作用。本书使用现实世界的真实示例，强调动态商业环境中的批判性思维和IT技能。此版教材扩大了对敏捷方法、云计算和移动应用程序开发等新兴技术的覆盖，扩展了系统分析和设计的传统方法，更符合当今的商业环境和学生兴趣。 许多两年制和四年制高等学校在信息系统、计算机科学以及电子商务课程中可使用本教材。学生将学习如何将业务需求转化为支持企业短期和长期目标的信息系统。教材中每个开发阶段都以引人注目的漫画开始，通过案例研究和任务培养学生分析推理、批判性思考以及解决问题的能力。