《ArcView地理信息系统二次开发教程》共分七章，第一章ArcView界面用户定制，介绍了ArcView的图形用户界面及其定制与保存方法；第二章ArcView类（对象）的组织结构，介绍了面向对象的程序设计基础、对象模式图、Obj类、ArcView应用的组织结构、文档用户界面的组织结构、Collections的组织结构、Value的组织结构、Files的组织结构等内容；第三章Arc-View中文档的组织结构，介绍了View、Table、Chart、Layout，Script等文档的组织结构；第四章Avenue编程，介绍了Avenue基础、Avenue如何工作、Avenue的组成要素、Avenue的程序结构、使用Shapes和Graphic、视图与主题操作、表格操作等内容；第五章ArcView与其它应用程序的交互，包括使用系统命令、应用程序通讯、Visual Basic程序开发方法与技巧、发布应用程序等内容；第六章和第七章通过两个应用实例详细介绍了Arc ViewGIS二次开发方法与技巧。

《空间群组目标相似关系及计算模型研究》针对空间相似关系的研究目前还处于初始阶段的现状，对空间相似关系进行了介绍和研究。《空间群组目标相似关系及计算模型研究》以空间群组目标为研究对象，将地理空间群组目标分为点群、线群、面群和空间场景四大类，分别进行了相似关系的研究和相似度计算模型的建立。

《藏文信息处理技术：藏文信息处理的原理与应用》共10章，1-6章主要介绍藏文信息处理的概念、藏文字符的编码方式及目前所用的几种藏文字符编码，支持藏文处理的Windows、Linux系统以及不同系统下藏文字符的键盘、语音、字符识别输入方式，藏文字形设计技术等藏文信息处理的原理；7～10章以藏文信息处理的原理为基础，介绍了藏文信息检索、藏文信息抽取、藏文文本分类和机器翻译等藏文信息处理的应用。《藏文信息处理技术：藏文信息处理的原理与应用》可以作为高等院校藏文信息技术、计算机科学与技术、电子信息技术等相关专业的高年级本科生或研究生的教材或参考书，也可以作为从事藏文信息处理、藏语计算语言学、数据挖掘和人工智能研究的相关人员的参考书。

教育（教育、教学、学育、学习），可从多种视角阐述，《教育原理与工程：信息互动系统的视角》紧扣当前信息时代背景，基于人类科技史上经典的“信息论／控制论／系统论”，整合提出了“信息互动系统”观，从“信息互动系统”的视角，全面阐述了“教育原理与工程”、“教育软件原理与工程”、“教育研究原理与工程”。同时，概述了学校教育与人力资源培训的整合，探究不同身心发展阶段的人的教育理论与实践。全书宏观与微观统一、自然科学与社会科学统一、理论与实践统一、数据与行为统一、定性与定量统一、教育现实世界与教育软件世界统一、教育思想与计算机面向对象思想统一、课堂教学与网络学习统一、学校教育与社会学习统一的探究教育，期望促进教育理论与实践的体系化发展。《教育原理与工程：信息互动系统的视角》全新的方法论视角，期望能对教育者的教学思维、学育者的学习思维起到一定的参考作用。

《信息收集与处理》融人“项目导向，任务驱动”的职教理念，以信息收集的主要的、常见的方法（网络法、问卷法、文献法、访谈法和观察法）作为大的项目统领全书，具体项目以工作过程为导向，以工作任务为载体展开，每个项目中的任务体现了完成每个工作项目的具体内容和步骤过程。《信息收集与处理》坚持以“理论够用”为原则，强调操作性和实用性，教材内容实训篇幅比重大，目的在于培养学生信息收集、信息处理、与人合作等职业核心能力。《信息收集与处理》适用于文秘、市场营销、社区管理等社会工作和公共管理类专业以及全校公共课教学，也可作为成人高校学生、本科二级学院学生和对信息收集与处理有兴趣的其他读者自学参考用书。

《信息技术基础实验教程/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪计算机科学与技术实践型教程》根据教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会提出的《关于进一步加强计算机基础教学的意见》中有关“大学计算机基础课程”的教学要求，按照计算机基础教学分类、分层次地组织教学的思路，由多年从事计算机基础教学的教师根据教学改革经验和课程特点编写。全书共分8章，主要包括信息技术基础知识、Word字处理、Excel电子表格、PowerPoint演示文稿、计算机网络与网页设计、多媒体技术及应用、数据库技术基础和程序设计基础8个部分的实验内容。《信息技术基础实验教程/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪计算机科学与技术实践型教程》在内容组织安排及编写上围绕理论知识点设计实验内容，层次清晰，尤其侧重于对基本操作的训练，并对重点操作给予详尽的提示，有助于学生自主学习，增加计算思维基本能力的训练。《信息技术基础实验教程/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪计算机科学与技术实践型教程》可作为高等院校大学计算机基础实验教材，也可供广大计算机爱好者学习参考。

《Java程序设计基础（第4版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》全面系统地介绍Java语言的特点及应用技术，内容上以Java的基础程序设计、面向对象程序设计和事件处理为三大主线，利用浅显易懂的语言、丰富简单的实例，完整地介绍了Java面向对象程序设计的要点和难点。本书共分17章，其中第1～5章介绍程序设计基础；第6～11章介绍面向对象程序设计；第12章和第13章介绍界面设计和事件处理；第14章介绍绘图程序设计；第15章介绍Applet程序设计；第16章介绍Java数据库编程；第17章介绍Java网络编程。《Java程序设计基础（第4版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》在取材上特别注意教材的体系，其特色是结构合理、概念清楚、思路清晰、循序渐进、通俗易懂。在结构上特别注重前后内容的连贯性，力求抓住关键、突出重点、分解难点，体现“理论性、实用性、技术性”三者相结合的编写特色。对每个知识点不但能告诉读者要怎么做，而且还要告诉读者这样做的原因和道理。《Java程序设计基础（第4版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》可以作为高等院校计算机、信息管理与信息系统及其相关专业的教学用书，也可作为各学校程序设计公共选修课的教材，同时也可作为职业教育的培训用书和Java初学者的入门教材，或为具有一定Java编程经验的开发人员学习使用。

《信息系统开发方法教程（第4版）/高等院校信息管理与信息系统专业系列教材》全面地介绍信息系统开发中的基本概念、基本工作原理、开发思想和开发方法，引入了cMM概念，系统地介绍信息系统开发过程中的项目管理；结合实际案例系统介绍以数据规划为核心的信息系统总体规划方法，在需求分析阶段实现由业务过程向面向对象分析的过渡，并在系统分析、设计、测试阶段，以面向对象技术和UML为基础系统地介绍开发方法和工作思路。本书力求理论与实际的有机结合，使开发方法具有较强的可操作性，指导开发人员能够构建一个性能良好、实用、可修改、可扩充的信息系统，并为信息资源的开发和利用奠定良好的基础。本书还提供了与之配套的电子版开发文档、源程序代码和教学课件，以方便教学。《信息系统开发方法教程（第4版）/高等院校信息管理与信息系统专业系列教材》既可作为高等院校信息管理与信息系统、计算机应用等专业的本科生教材，也可作为管理人员的培训教材，同时还可供信息系统开发人员参考。

九天科技编著的《新手学电脑从入门到精通（附 光盘视频教学版）》是指导新手快速掌握电脑操作应 用技能的入门书籍，书中详细介绍初学者必须掌握的 电脑应用基础知识和操作方法，并对新手在使用电脑 时可能遇到的各种问题进行专家级的指导。其主要内 容包括：Windows 7应用操作、安装与删除程序、控 制面板的使用、文字输入与字体使用、常用工具和娱 乐软件、Word 2007应用操作、局域网的使用、 Internet的应用、网络通信工具、时尚网络生活、系 统维护与优化、使用安全防护软件等。 《新手学电脑从入门到精通（附光盘视频教学版） 》内容翔实，通俗易懂，图文并茂，版式精美，并配 有多媒体视频光盘，便于读者学习。本书非常适合没有任何电脑操作经验的电脑新手，也 可作为对电脑操作有些了解但不熟练的 学习者、各类办公人员、大中专院校学生和社会电脑 培训机构学员等的学习用书。

《会计信息系统》以财务会计和管理会计理论为基础，以信息系统分析与设计原理为技术方法，以流程管理为核心思想，旨在使读者通过对销售与收款循环、生产循环、采购与付款循环的分析与设计，掌握各系统及其整体的数据处理原理和业务流程，从而使读者能够更好地应用不同的财务软件。《会计信息系统》分为11章，具体包括：会计信息系统概论、会计信息系统建模技术、会计业务流程管理、总账系统分析与设计、销售与应收款管理系统分析与设计、采购与应付款管理系统分析与设计、库存与存货核算系统分析与设计、薪酬管理系统分析与设计、固定资产管理系统分析与设计、成本管理系统分析与设计、可扩展商业报告语言应用。《会计信息系统》适用于高等院校会计学、财务管理、审计学本科专业的教学，也可作为其他人员学习会计信息化知识的辅助资料。