Notes5.0是LotusDomino/Notes产品中的客户端软件，它提供了多种功能，可以帮助用户完成工作中的各项有关任务。虽然Notes5.0在用户界面上做了很大的改动，但只要在阅读本书时，结合书中的内容和实例，辅以一定的上机实践，就会很快掌握它，并挖掘出更多更好的功能。本书体系结构严谨，在编排上主要考虑Notes的初学者。书中围绕学习Notes时所需的基本概念及在Notes各方面的功能，对Notes工作环境中的各种组件及核心的应用程序进行了详细介绍，对Notes的使用方法也尽量做到叙述清楚。书中介绍了常用的完成各种任务的方法，并且还介绍了可完成同一任务的其他方法。读者可根据个人情况侧重阅读某些章节和内容。本书既适用于Notes5.0的初学者，也适用于熟悉Notes旧版本的老用户。

本书基于Windows 98操作环境，主要内容包括：微型计算机概述、中文Windows 98、中文Word 2000、中文Excel 2000、PowerPoint 2000、FrontPage 2000及Internet网络的使用。 本书将计算机基础、汉字输入、中文Windows 98及该平台下的应用、Internet的使用集合在一起，内容循序渐进，通俗易懂，实用性较强。本书可作为大、专院校非计算机专业的 教材，也可作为中专、职业学校、技工学校、各类培训班的计算机教材和计算机自学者的参 考书。

本书较全面地介绍了现代统计分析法及其应用技巧。针对多元统计分析法计算量大和算法复杂的特点，以ＳＡＳ软件包作为实现复杂统计计算的工具；着重介绍各种试验设计法、各种统计分析法及其适用条件、结合具体问题正确选用统计法的技术以及对计算结果的正确解释和应用。在一切从实际出发的思想指导下，合理调整教材结构亨写形式，把处理同一类问题的统计法集中到一起讲解，使貌似复杂的统计问题化繁为简，实用方便。本书具有以下独到之处∶用计算器和计算机两种计算工具实现统计计算，便于读者选用；面向问题和资料讲授统计法，有利于读者提高处理实际问题的综合能力；介绍的试验设计类型多，讲解详细，具有很强的可操作性；为读战便成功的使用ＳＡＳ软件提供了一条有效的捷径。根据教学对象的层次和学时数适当取舍内容，本书可用作研究生、本科生、大中专生的统计学教材；可作为高等院校和科研机构的教师、学者、科技人员、生物医学工作者、管理工作者等学习和应用统计法的参考书；还可作为用ＳＡＳ软件仅统计问题的实用手册。<

本书为大学计算机公共课系列教材之一，是按教育部提出的计算机基础教育大纲而编写的。全书从微型计算机硬件模块角度，阐述了微型计算机各个部分功能、应用及其简单的维护。还介绍了当前国内外最新的软件系统，如Windows98操作系统和Office2000办公软件，以及Internet的使用。全书重在应用，强调基础，避免在一些具体技术细节上纠缠，因而本书具有通俗易懂的特点，更能适应广大读者的要求。本书可供大学和高等专科学校非计算机专业学生用做公共课教材，也可供广大计算机爱好者自学使用。

本书介绍了Word 2000与Publisher 2000的安装，Word与Publisher两套软件的相异之处及其基本运用观念，Word与Publisher的界面以及相关的窗口名词，两套软件的系统设置及基本操作等内容。

本书作者根据长期的计算机教学经验，系统地介绍了Windows98操作系统的主要特点。详细地讲述了微软拼音、智能ABC、五笔字型汉字输入法和功能强大的Word97文字处理系统，Excel97电子表格的操作与使用，及如何利用Windows98连接到Internet、浏览Internet信息和收发电子邮件等。本书注重操作和应用，含有大量实例，步骤详尽，简明扼要、通俗易懂、图文并茂。本书适合作计算机应用能力培训教材，也可作为大中专院校学生的计算机应用普及教材，对于行政办公人员、非计算机专业人员、电脑初学者，是一本难得的自学入门教材。

本套教材为北京大学主干基础课教材，由北京大学文科计算机教研室主讲教师编写。教材在介绍计算机领域迅速发展的新技术新软件的同时，还着重讲解了有关计算机技术更具根本性的概念和方法。根据教学大纲要求，本套教材分上下两册。上册包括第1-6章：第1章为计算机的历史和发展；第2章为计算机入门；第3章为计算机系统的基本组成和基本工作原理，第4章为操作系统与Windwows98；第5章为文字处理软件Word；第6章为演示文稿软件Power Point。下册包括第7-11章；第7章为计算机网络；第8章为多媒体的概念和应用；第9章为电子表格软件Excel；第10章为数据库；第11章为计算与信息社会。本教材的内容和组织方式也适合任何初学计算机的人学习，也可以作为计算机技术的实践性入门读物或者普及计算机技术的培训教材。

本书具有以下特点：1 符合*关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见的基本精神。2 采用模块化结构，每一章对应一个基本模块，循序渐进。考虑到知识的连贯性和继承性，尽量减少重复内容，以使学生在有限的学时内学到尽可能多的知识。3 适应网络技术、多媒体信息处理技术的发展，编写了因特风的使用、网页制作、多媒体信息处理工具有使用等模块，使教材在内容上具有先进性。4 采用任务驱动的教学模式，每一节都配以恰当的例题，使教师在课堂上有实例可讲，学生在课堂上有实事可做。5 通俗易懂，实用性强，所选例题不仅丰富多彩，而且适合青少年的心理特点和认知特点。因此本套教材既可作为中学计算机通用教材，亦可作为计算机初学者的普及读物。

本书具有以下特点：1符合教育部关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见的基本精神。2采用模块化结构，每一章对应一个基本模块，循序渐进。考虑到知识的连贯性和继承性，尽量减少重复内容，以使学生在有限的学时内学到尽可能多的知识。3适应网络技术、多媒体信息处理技术的发展，编写了因特风的使用、网页制作、多媒体信息处理工具有使用等模块，使教材在内容上具有先进性。4采用任务驱动的教学模式，每一节都配以恰当的例题，使教师在课堂上有实例可讲，学生在课堂上有实事可做。5通俗易懂，实用性强，所选例题不仅丰富多彩，而且适合青少年的心理特点和认知特点。因此本套教材既可作为中学计算机通用教材，亦可作为计算机初学者的普及读物。

本书具有以下特点：1符合教育部关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见的基本精神。2采用模块化结构，每一章对应一个基本模块，循序渐进。考虑到知识的连贯性和继承性，尽量减少重复内容，以使学生在有限的学时内学到尽可能多的知识。3适应网络技术、多媒体信息处理技术的发展，编写了因特风的使用、网页制作、多媒体信息处理工具有使用等模块，使教材在内容上具有先进性。4采用任务驱动的教学模式，每一节都配以恰当的例题，使教师在课堂上有实例可讲，学生在课堂上有实事可做。5通俗易懂，实用性强，所选例题不仅丰富多彩，而且适合青少年的心理特点和认知特点。因此本套教材既可作为中学计算机通用教材，亦可作为计算机初学者的普及读物。