本书的内容主要由两部分组成：ACIS中的几何造型技术；基于ACIS的图形系统开发。本书尽量做到自我完备，使读者不参考或少参考其他资料就可以看懂本书的内容，所以在重点讲述ACIS的基本功能及图形系统开发技术等内容的同时，本书用相当的篇幅讲述了几何造型技术的一些基本原理，如自由曲面造型技术、边界表示法以及实体的布尔运算等方面的一些原理，另外对程序设计中使用的主要语言——C++的基本问题也做了一定的介绍。本书在划分章节时按上述两个主要内容划分，而几何造型技术的原理分布在相应的章节中。本书共有24章，内容涵盖：ACIS介绍、组成以及基本原理，自由曲面造型，实体造型，变形造型，模型编辑，真实感图形显示以及ACIS中造型算法的C++实现和图形应用程序开发技术等。本书的读者对象为从事计算机图形学及其相关领域工作的系统开发人员、教师以及学生。为了更好地使用本书，读者需要一定的图形学和C++编程技术，不过在涉及到上述两方面的概念或原理的地方，本书都做了简洁的相关解释。

本实验教程共12章，在第1章中简略介绍了本实验教程的特色、设计思想及使用方法。在第2-12章以用友软件教育专版为蓝本分别介绍了构成会计信息系统最重要和最基础的总账、报表、工资、固定资产、应收应付、采购、销售、库存管理和存货核算等于系统的基本功能，并以实验的方式介绍了以上模块的使用方法。本实验教程以财务业务一体化的管理软件为蓝本，突破了单纯实验财务软件的局限，反映了软件发展的时代特征，同时兼顾了可操作性。在本实验教程中还编写了15个实验，并提供了实验准备账套和结果账套，每个实验既可以环环相扣，也可以独立运作，适应不同层次数学的需要。本实验教程适用于普通高等院校本、专科会计以及经济信息管理等相关专业会计信息系统课程教学实验使用。

本书探讨了计算机信息处理环境对会计理论与实务影响的框架结构，包括对国内外有关理论探讨的评述；会计信息系统体系结构的发展规律的研究；会计工作职能的转变的研究、会计工作内部控制和外部监督体系的研究及在此环境下政府部门应如何加强会计信息化工程的监督和管理。

本书系统地介绍了自动控制的基本理论。全书共八章。第1章介绍自动控制的一些基本概念，第2章介绍连续和离散控制系统的数学描述，第3章介绍基于系统辨识的建模方法，第4章介绍控制系统基于时域和频域的稳定性分析方法，第5章介绍控制系统的时域运动性能分析，第6章介绍连续和离散系统的校正方法，第7章介绍线性连续和离散控制系统的状态空间分析与综合，最后一章介绍非线性控制系统的分析方法，主要是描述函数法和相平面法。本书的特色在于不是采用传统的编排方式，即按照经典控制和现代控制两部分划分的体系，而是按照控制理论的三个任务，即系统建模、系统分析（主要包括动态和静态性能分析、稳定性分析以及系统结构分析）和系统综合校正、来统一编排内容。本书作为高等院校包括电工电子类在内的电类各专业以及非电类相关专业本科生的教材，亦可供从事自动控制科研工作的专业工程技术人员自学和参考。《自动控制原理》不仅是电类学科的一门专业基础课，而且在机械、化工等非电类工程专业的课程设置中也占有重要地位。近年来，甚至是生物和经济类专业的学生中也多有选修这一课程的。自动控制原理教材的编写历来受到国内高校和学术界的重视，已出版了许多不同版本的教材，其中有些优秀版本已被广泛采用。这些教材从使用对象考虑，通常分为自动化专业类和非自动化专业类。自动化专业类的教材一般较为深入和详尽，而非自动化专业类的教材通常较为浅易和简略。从教材的编排方式看，通常又分为两种。第一种方式是将教学内容分为所谓“经典”和“现代”两部分。经典部分介绍基于输入—输出模型（传递函数）的建模、分析与校正方法，现代部分介绍基于状态空间模型的建模、分析与综合方法。第二种方式试图打破经典与现代的界限，将两部分内容糅合在一起。不过，由于基于传递函数的方法和基于状态方程的方法之间存在着明显的差异，要将它们完全融为一体，是相当困难的，实际上也是不必要的。其实，之所以产生“经典”和“现代”的差别，是因为我们过多地关注了自动控制理论的历史形成过程，或者说，过多地关注了这一理论发展过程中所形成的不同方法。正是由于这一原因，即使在经典控制理论这一部分，也要将根轨迹法和频率特性法分章介绍。如果我们将目光转向控制理论的自身内容和体系，不难注意到，控制理论是由三部分——系统建模、系统分析（主要包括动态和静态性能分析、稳定性分析以及系统结构分析）和系统综合校正——有机组合而成的，所有不同的方法都是为了完成这三方面的某些任务。因此，一种自然的教材编排方式是根据控制理论的上述三个任务而不是各种方法来划分章节。这样做的好处，一方面可以避免在介绍不同方法时重复叙述相同的问题，因而节省了教材篇幅和教学用时；另一方面，可以在同一章针对同一问题讲解和比较不同方法，使读者或学生融会贯通，加深理解。促使我们完成这一改革方案的契机是以东南大学为主承担的面向21世纪教育部高等工程教育项目——“电工电子系列课程教学内容与课程体系改革的研究与实践”的实施。这是一个力图使我国电工电子类专业（国外称为EE）的高等教育尽快适应现代化教学需要的教改计划。根据这一项目的设计思想，《自动控制原理》将作为平台课程之一向包括电工电子类在内的电类各相关专业讲授。这就意味着传统意义上的“自动化类”和“非自动化类”的界限将变得模糊。如果采用原来的自动化专业类教材作为平台课程的教材，难免有些专业的学生会觉得难以“消化”。而且作为平台课，课时显然不宜过多，而在较少的课时下采用传统的（通常是上、下两册的）教材，也是不现实的。如果采用原来的非自动化专业类教材，则有些专业（如自动化专业）又会有“吃不饱”的感觉，而且这些教材很难和自动化专业后续的有关控制理论的课程相衔接。因此，编写一本适合平台课的新教材就成了我们实施教改计划的当务之急。授完本书的全部内容约需80学时，但根据专业需要和课时的限制，本书可以按多种“套餐”方式讲授。对于64课时的课程，建议按以下两种方式讲授：第一种方式讲授第1，2，3，4，5，6，7，8章，第二种方式讲授第1，2，3，4，5，6，7章。对于48课时的课程，也可以按两种方式讲授，第一种方式讲授第1，2，3，4，5，6，7，8章，第二种方式讲授第1，2，4，5，7章。上述各种方式都可自成一体。第一种方式可能更适合自动化专业的学生，因为对于这些专业的学生，有些内容，如系统辨识、状态空间法等，可在后续课程中深入学习。第二种方式省去了非线性系统等内容，却包含了线性系统结构分析的内容，使得线性系统的控制原理得以较为完整地讲授，因此它可能更适合非自动化专业的学生，因为对他们而言，可能不会有更多的后续课程来补充控制理论方面的知识。本书是在主编者的教学讲义基础上编写而成的。第1，2，6，7章由田玉平执笔，第3，4，5章由蒋珉执笔，第8章由李世华执笔。全书由田玉平统稿审定。本书的编写和出版得到电子工业出版社和东南大学的大力支持和资助，东南大学自动控制系刘京南教授、东南大学无线电系邹家禄教授对作者的工作给予许多帮助和鼓励，书中插图的计算机绘制由编者们的几位研究生完成。对此，谨致诚挚的谢意！限于作者水平，书中不妥和疏漏之处恐难避免，切望读者批评指正。

全书共分9章，内容包括：计算机的发展与应用；计算机系统；磁盘操作系统；中文Windwos 2000操作系统；Microsoft Word 2000; Microsoft Excel 2000 ; Microsoft PowerPoint 2000 ; Internet ;网页制作。本书的目的是使读者建立起计算机意识，使读者了解计算机基础知识和工作原理，掌握在信息社会里更好地工作、学习和生活所必须具备的计算机基本知识与基本操作技能。本书图文并茂、易读易懂、深入浅出、用语通俗、内容丰富。本书可作为普通高等学校非计算机专业学生信息技术基础课程的教材，也可作为各类计算机培训时的教材，同时特别适合计算机初学者使用。

本书是结合作者多年对飞腾应用、开发和教学经验特别为短期集中教学编写的实用教材。全书采用图文对照，功能介绍与实例操作相结合的方法，全面介绍了方正飞腾4．0的功能与操作，便于读者，特别是初学者对照学习。本书共14章，全面介绍了方正飞腾4．0的功能与操作。考虑到读者的操作和理解规律，本书按照从文字到图形图像，从一般到特殊的次序安排各章结构和顺序。第1章和第2章，简单介绍了飞腾的特点和文件的基本操作方法；第3章讨论了飞腾的环境设置；第4章到第9章，详细介绍了飞腾的文字处理功能和图元、图像的编辑。在读者掌握了飞腾的一些基本知识之后，第10章到第13章介绍飞腾排版中主页的编辑、颜色的设置等相关知识。最后介绍应用方正飞腾4．0综合排版、打印输出技术。各章都附有练习题，包括概念和实际操作两类题。为了便于读者学习提高，本书安排了两个附录，附录A介绍飞腾4．0的快捷操作，附录B介绍印刷常用纸张用途、品种及规格、用纸速算表等行业知识。本书既适合作为高职高专和中职中专相关专业教材，也适合作为飞腾初学者的自学教材和各类计算机培训学校飞腾技术培训用教材，同时可作为飞腾用户的实用参考书。

本书精讲了8051单片机的汇编语言以及开发过程中应注意到的问题。通过在每一个8051功能模块介绍中辅以应用实例，介绍了单片机基本模块的应用、串行通信的应用、音乐的应用、显示器和键盘控制。电子号码锁的应用、A/D模数转换的应用、点阵显示器的应用、外围接口IC的应用、步进马达的控制电路、8279的应用、实时时钟芯片的应用、打印机的应用、A/D转换器ICL7135的应用、绘图型LCD的应用。本书中每一个实例都有完整的程序、详细的注解和完整的电路图。 本书强调易学性和实用性，适合单片机初学人员入门与提高，可以轻轻松松地学会单片机的应用。本书适合大专院校的学生和业余单片机爱好者学习。

本书在论述会计电算化知识的基础上，从系统的角度，全面地阐述了总账系统和报表系统的整体结构，介绍了会计电算化系统的基本操作流程，重点讲述了各个系统功能的应用性操作。书中采用用友财务及企管财务软件UFERP—M8．11（Windows版），设计了一家中型工业企业某年12月份的94笔经济业务202张原始凭证作为操作资料，并根据财政部最新颁布的《企业会计制度2001》进行账务和报表处理，同时将该企业的全部经济业务贯穿于财务软件功能操作的始终，实现了功能描述与实务操作的统一。本书适用于各类高等院校会计学、会计电算化、审计、财务管理、统计等财经类专业会计电算化课程的应用操作教材，也可作为各类会计电算化知识培训班的教材，同时也是会计核算软件应用操作人员、会计电算化系统管理人员、会计电算化软件开发人员以及所有从事会计实务工作人员的参考书。

本书是作者长期在会计电算化的大专院校教学和商品会计软件用前培训的基础上，不断总结，并根据会计软件功能的不断更新，进行充实，修改后编写而成的。系统地介绍了最新会计管理软件的知识，着重从理论与实践相结合的角度，提供了循序渐进的学习和实际操作的平台，力求使读者在较短的时间内就能运用较为复杂的会计软件。本书适用于大中专院校财会专业学生。

本书是《高等学校教师现代教育技术等级培训教材》第三级中的第一册。全面系统地介绍了使用软件工程的原理来管理教学软件开发项目的方法和技术。全书共分八章，分别介绍软件工程概论、需求分析与设计、软件测试与维护、软件开发工具与环境、教学软件与教学素材库、教学软件开发过程、教学软件项目管理、教学软件质量保证。每章后附有复习题。本书不仅可以作为高等学校教师教育技术等级培训的教材，也可作为普通高等师范院校、中等学校、职业学校以及其他类型的教育单位信息技术教育的继续教育教材。