《中等职业学校计算机软件专业教师教学能力标准培训方案培训质量评价指标体系》由黄旭明主编，教育部和财政部组编，是教育部和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“计算机软件师资培训包开发项目（LBZD017）”的成果之一，汇编了教师教学能力标准、教师培训方案和教师培训质量评价指标体系三个项目成果。主要介绍了中等职业学校计算机软件专业教师应具备的教育教学、专业知识及实践技能的能力标准，以教师教学能力标准为基础而制订的教师培训方案，以及从教师教学能力标准出发，围绕教师培训方案、培训条件、培训管理及培训效果等制订的教师培训质量评价指标体系。《中等职业学校计算机软件专业教师教学能力标准培训方案培训质量评价指标体系》可用于中等职业学校计算机软件专业教师上岗层级、提高层级和骨干层级的培训指导用书，也可以作为各级计算机软件专业教师培训的指导与参考用书。

【名人推荐】我第一次翻开这本书时，立刻被这本书的覆盖范围之广所深深打动，它覆盖了规约和建模、演绎验证、模型检验、进程代数、程序测试、状态与消息序列图。除了对每个方法进行了相当深入的介绍以外，本书还讨论了应当在何时选取何种方法以及在选择这些方法时所必须做出的权衡。书中结合当前工具，使用很多具有挑战性的实例来说明各种技术。我还没看见过其他任何覆盖同样内容的书籍能达到如此的深度。同时，本书描述了应用形式化方法的过程：从建模和规约开始，然后选择一个合适的验证技术，最后测试程序。这些知识在实践中是十分必要的，但是却很少在软件工程的课本里面出现。我确信这本书将会取得巨大的成功。我向所有对软件可靠性问题感兴趣的读者强烈推荐这本书。—— Edmund M. Clarke教授图灵奖获得者，卡内基-梅隆大学【内容简介】用于创建可靠软件的形式化方法一直处于不断的开发和改进之中。最近，人们对于形式化方法工具的重要组成有了更深入的理解，从软硬件开发业界逐渐接受可靠性工具这一点就可以体现出来。本书介绍了各种能解决软件可靠性问题的方法。理想情况下，形式化方法应该用起来直观，学起来简洁、快速，对开发过程的影响微乎其微。本书对各种方法进行了比较，揭示了它们各自的优点和缺点，同时紧扣自动机理论和逻辑这两个主题。在尽可能减少背景知识介绍的前提下，本书向非专家读者描述了多种技术，并且针对软件工程领域的研究人员和专业人士介绍了一些高级技术。本书主题和特点：？ 集中介绍目前常用的重要软件可靠性方法，并将它们互作比较，这些方法包括：演绎验证、自动验证、测试和进程代数？ 为具体项目的软件选择过程提供有用信息？ 提供了大量的练习、项目和连续性的实例，方便读者学习形式化方法并能够亲手使用这些工具？ 介绍了支持形式化方法的数学原理？ 对于该领域未来的研究方向，以及开发新方法和改进现有技术提出了有益的见解

《21世纪计算机系列规划教材：计算机基础项目教程》结合当前计算机技术的发展趋势，以培养高职高专学生的信息素养为切入点，精心设置了课程内容。《21世纪计算机系列规划教材：计算机基础项目教程》采用项目教学模式，强调理论与实践相结合，突出对学生计算机应用能力的培养。全书由五个模块构成，分别为计算机组装与维护、计算机网络技术、电子文档制作、电子报表制作、演示文稿制作。《21世纪计算机系列规划教材：计算机基础项目教程》定位于高职高专及中等职业教育公共基础课“计算机基础”教学用教材。《21世纪计算机系列规划教材：计算机基础项目教程》还可以作为计算机初学者的自学用书。本中提供了丰富的课件、演示视频和学习素材，可到华信教育资源网免费下载。

《中国高等学校计算机科学与技术专业（应用型）规划教材：软件工程学习指导与习题解析》对软件工程的基本原理和方法做了简要介绍，内容涉及软件工程概述、软件开发模型、需求分析、结构化分析与设计基础、构件级设计与实现、面向对象方法及UML建模语言、面向对象分析、面向对象设计、软件维护等。每章由基本知识点、习题和习题解析三个部分组成。基本知识点主要介绍该单元的基本原理、方法等重要内容。习题部分结合本单元的知识点，给出各种类型的练习题，配合知识点的复习。习题解析部分不仅给出习题答案，还对重点、难点习题进行分析，指出解题思路和方法。此外，《中国高等学校计算机科学与技术专业（应用型）规划教材：软件工程学习指导与习题解析》给出三套模拟试题及参考答案，供学习者练习和自测。《中国高等学校计算机科学与技术专业（应用型）规划教材：软件工程学习指导与习题解析》可作为高等院校计算机、软件工程等相关专业学生的软件工程课程辅助用书，也可作为计算机本科和专科学生参加计算机等级考试或相关专业自学考试的参考书。

《IT项目开发与管理》遵循学生职业能力培养的基本规律，根据企业的真实项目开发和管理情境，本着引导学生体验软件开发及项目管理过程的原则而编写的。通过综合运用课程所学的软件开发主流技术、项目管理知识，对软件开发过程以及其他IT项目（如网络升级项目）进行管理。在此过程中，学生通过真实工程项目的开发和管理，熟悉规范的软件开发和管理流程，熟练掌握IT项目开发与项目管理技能，培养良好的沟通能力和团队协作能力，实现与软件开发工作岗位的无缝连接。在项目一和项目三中，本书以办公自动化系统的开发与管理及服务管理系统开发与管理为例，细致地讲解了如何进行”“项目启动”“、”“需求分析”“、”“系统设计”“、”“系统编码”“、”“系统测试”“、”“系统发布”“和”“系统验收”“内容，并引导读者在集成化的软件工程管理平台： 统一软件数据管理系统USDM（Unified Software Data Management）上进行操作；在项目二中，本书以校园网络升级项目管理为例，细致地讲解了如何进行”“项目计划”“、”“项目监控”“和”“项目结束”“内容，并引导读者在项目管理平台： Project2007上进行操作。《IT项目开发与管理》图文并茂，实用性强，书中提供的场景和项目非常适合即将进入职场的在校学生，使其提前进入工作状态。本书可作为高等职业技术学院、高等专科学校、成人高校、本科院校举办的二级职业技术学院计算机相关专业软件工程课程的教材，还可供各类计算机软件开发人员学习、使用。

这本《网络用户体验及互动设计》由赵慧文、张建军编，是教育部、文化部高等学校动漫类规划教材。《网络用户体验及互动设计》从对用户体验的概述出发，分析用户在网络互动过程中的感官和认知心理，总结互动设计的基本原则（可用性、体验性和关注个体差异的设计原则），介绍互动设计的常用方法和工作流程，以清晰的架构和前沿的视觉对用户体验及其在互动设计中的应用进行全面的阐述。本书内容涉及多个学科（心理学、人机工程学、传播学、设计学等），理论概述与设计实践并重，学术视角与产业动态结合，可以作为数字媒体艺术专业相关课程的教材使用，也可作为从事动漫、网络行业相关人员的参考书。

《软件工程系列规划教材：软件需求工程》为读者理解软件需求工程提供了一个新的视角。全书共11章，包括需求概述、需求工程、需求获取、需求分析、基于UML的需求建模技术、需求模式、需求与面向对象软件开发、需求文档、需求验证、软件需求管理与安全需求工程。《软件工程系列规划教材：软件需求工程》引入CDIO的概念，强调“做中学”，以培养学生的实际动手能力和实践能力；并着重讲述了需求工程中有关安全需求的内容；在介绍软件需求工程领域的经典理论、最新进展和发展方向的同时，也介绍了相关的实用技术和工具。这些原理、技术和工具能够应用在大型工业和商业软件的项目开发中，为软件工业的从业人员提供系统深入的指导。《软件工程系列规划教材：软件需求工程》可作为高等院校计算机专业学生、教师以及研究人员的教材和参考书，对于工业和计算机产业的从业人员也具有实用价值。

《工业监控组态软件技术应用》主要内容包括：循环灯控制监控系统设计、多种液体混合控制监控系统设计、电梯运行控制监控系统设计、机械手控制监控系统设计等。

《软件工程系列规划教材：软件工程概论》以CDIO工程教育模式的四个阶段——构思、设计、实现和运作为主线，比较全面地介绍了软件工程的基本概念、基本理论、基本方法及其应用技术。全书共14章，分为5篇。导引篇包括第1、2章，介绍了软件工程的基础知识、CDIO工程教育模式和软件过程相关模型；构思篇包括第3～5章，从传统分析方法和面向对象分析方法两个层次讨论了需求分析的相关内容，重点介绍了传统软件需求分析方法、面向对象的基本原理和面向对象需求分析方法；设计篇包括第6～8章，主要关注软件工程中的设计方法和技术，重点介绍了软件体系结构、传统软件设计方法和面向对象设计方法；实现篇包括第9～11章，其核心内容是软件工程中的实现方法和技术，讨论了如何选定程序设计语言，介绍了软件开发的一些新方法、软件测试的相关原理和技术；运作篇包括第12～14章，内容包括软件维护与演化、软件项目管理和软件过程改进。《软件工程系列规划教材：软件工程概论》可作为高等院校高年级本科生、研究生学习软件工程的教材，也可供从事软件开发和应用的有关人员参考。

《大学计算机软件应用实践教程多媒体技术与应用实践教程》是根据教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会编制的“高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求”和“高等学校计算机基础核心课程教学实施方案”编写而成。《大学计算机软件应用实践教程多媒体技术与应用实践教程》以培养学生动手能力，掌握计算机基础应用技能为目的，全书共分两个部分，第一部分为课程实验，根据教学基本要求安排了6个大类知识点，38个实验，每个上机实验指导都设有“实验目的”、“实验环境”、“实验内容和步骤”、“思考与练习”。第二部分为多媒体技术应用，提供了11个综合性实例，可供读者在课程结束后进行综合课程设计。《大学计算机软件应用实践教程多媒体技术与应用实践教程》可作为高等学校“多媒体技术”课程的教材，同时还可以作为从事计算机应用的科技人员的参考书。