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天地一体化信息网络具有“全球覆盖、随遇接入、异构互联、资源受限”等特征，现有网络与信息安全技术难以应对天地一体化信息网络在网络运行和信息服务等方面的安全挑战。本书系统阐述了天地一体化信息网络安全保障方面适合学术交流的相关理论、技术及应用。本书内容分为6章，首先介绍了天地一体化信息网络面临的安全风险、安全体系架构，然后介绍了天地一体化信息网络细粒度访问控制、组网认证与接入鉴权、全网安全设备统一管理、安全动态赋能架构与威胁处置、数据安全等方面内容，在后记中展望了天地一体化信息网络安全保障技术的未来发展趋势。本书可作为网络空间安全、卫星通信和计算机领域理论研究和工程技术开发人员的参考书，也可作为相关专业研究生和高年级本科生的教学参考书。

在下一代移动通信网络中，对频谱、网络架构、人工智能与大数据、应用层和安全等方向的关键技术研究将推动6G网络稳步发展。下册一共包含8章：第1章和第2章介绍了太赫兹与可见光通信；第3章介绍了全双工的频谱利用技术；第4章介绍了非正交多址接入技术；第5章介绍了6G网络架构；第6章介绍了人工智能、边缘智能和区块链等技术在6G网络中的应用；第7章介绍了应用层技术，包括语义通信、MTC、感知通信计算一体化与动态频谱；第8章介绍了6G网络的安全技术。本书对6G潜在关键技术进行了详细介绍，可供在无线通信、计算机科学等相关领域开展6G关键技术研究的学术界、教育界、产业界等相关人员阅读、参考。

数字化转型已成为各行各业的热词，正在影响着每一个领域和行业。众多企业正在经历大范围的变革，希望在大浪潮中受益或增加竞争优势。本书通过零售数字化转型与产业图谱、零售数字化转型落地案例、数字化助零售企业抗疫保供18 招、三方视角讲解零售业的数字化转型，即通过人工智能、大数据、云计算、区块链、5G 等技术进行数据整合，通过对组织、业务、市场、产品开发、供应链、制造等经济要素进行全方位变革，以期提升效率、控制风险，提升产品和服务的竞争力，形成物理世界和数字世界并存的局面。

本书以北京市昌平区回龙观镇中心幼儿园、华北电力大学回龙观幼儿园为例，较为系统地展示了在“让儿童自然成长”理念下，幼儿园的种植课程是如何基于时代与地域背景以及研究与实践基础提出的，种植课程的目标、内容、组织形式与评价是如何构建与实施的，种植课程的环境是怎样创设的，以及种植课程中的教师支持与幼儿发展是怎样的。本书理论与实践并重，既有具有一定普适性的种植课程建构的一般原理，又有大量案例展示种植课程的具体组织与实施，既可以为学前教育理论研究者提供思路，又可以为一线园长与教师提供经验借鉴。本书是北京教育学院“园长专业教育研究”学科创新平台、北京市中小学名校长（名园长）发展工程“种植活动中的幼儿深度学习与教师指导研究”、北京市社会科学基金青年项目“北京市幼儿园园长培训的第三空间路径研究”（17JYC018）、北京市优秀人才培养资助青年骨干个人项目“第三空间路径在北京市幼儿园教师专业发展中的可行性探究”（2016000020124G039 ）研究成果。

本书共分8章，内容涉及物联网“端-管-云”全链路开发流程。第1章介绍物联网发展趋势、应用架构、典型应用和相关学术研究及前沿问题；第2、3章分别从硬件平台和操作系统的角度介绍物联网设备端开发；第4、5章分别介绍物联网应用中常用的低功耗短距离协议及低功耗广域网；第6、7章分别介绍主流的物联网云平台和物联网云-端一体开发平台；第8章介绍物联网安全的相关技术。本书适合作为高等院校计算机、通信、物联网工程等专业高年级本科生、研究生的教学用书，也适合作为物联网专业开发人员的技术参考用书。

随着近几年敏捷开发方法的流行，市面上已经出现不少与敏捷相关的书籍。但遗憾的是，这些著作大多从开发或项目管理的角度阐述，没有从测试的视角阐述。在敏捷环境下测试该怎么做，测试人员依然没有答案。本书从敏捷与测试相融合的角度出发，通过对文化、组织、流程和实践4 个维度层层剖析，总结出一套从瀑布模型到敏捷模式的转型框架，为广大测试人员提供借鉴。本书理论与实践相结合，适用的读者非常广泛，可以是测试总监、测试经理、测试主管等测试行业的测试管理者，也可以是测试工程师、自动化测试工程师等具体执行层面的测试相关从业人员，对于敏捷教练或Scrum Master 等敏捷从业人员来说，这也是一本难得的测试领域的敏捷图书。当然，这本书也适合计算机相关专业的学生阅读。

本书从多个维度分析和探讨元宇宙究竟是什么，有哪些特点？元宇宙与数字经济、互联网经济是什么关系，将如何重塑我们的社交关系？在势不可挡的元宇宙世界里，我们如何抢抓机遇，如何主动融入元宇宙世界？区块链、人工智能、人机交互、算法、算力是构成元宇宙的核心要素，我们有哪些优势，又面临哪些劣势？近10年，全球先后经历了3D打印、机器人、人工智能、元宇宙等新科技浪潮，基本上每两三年我们就会迎来新一轮科技浪潮，为什么我们都只能跟随？为什么我们没有哪一个城市形成了强大的新兴产业集群？《上海市培育“元宇宙”新赛道行动方案（2022—2025年）》发布以后，为其他城市带来哪些启发？为什么还有很多经济发达城市迟迟没有行动？作者在这些方面进行了很多深入思考和独家解读，并与读者一一分享。

本书力求简明扼要地阐述云计算的基本概念，让非IT专业人士也能轻松看懂这一人人都能接触（以后程度会更深）的事物——云计算。本书遵循一条由感性到理性、由浅入深的主线：首先以情景描述的方式，让外行也能对云计算产生感性认识；然后从计算机的基础知识讲起，逐步引出云计算的概念，使读者产生理性认识；接着介绍宏观模型和微观技术，让读者更深入地理解云计算；最后介绍OpenStack并精心设计3个云计算的实战案例，让读者了解组建云系统的过程。本书的此次版本更新力求让本书内容越来越“有深度”，剔除了次要技术的讲解，深入虚拟化技术的“内部”，精心设计了若干虚拟化实战案例，使读者对各种虚拟化技术的理解更深入。

本书以教育研究领域中的教师协作教研实践为研究案例，从教育技术学的研究立场出发，首先，采用了基于设计的研究范式，从心理学、教育学已有研究成果的分析中，探讨信息互动过程中同伴相互启发的现象，提出网络学习社群中同伴间相互启发的策略，设计并改良网络社群互动环境。其次，采用单组时间序列的准实验设计，在经过改良的网络社群环境下开展网络学习社群活动，并对活动结果进行了内容分析、视认分析及定量分析，检验信息互动的相关原理及策略在提升社群协作绩效水平、促进协作个体知识理解和建构的有效性。最后，得出本书研究的结论，并在此基础上阐述该项研究的实践意义及今后待持续开展的研究方向。