本书是专门为初学者准备，先从Python的安装开始，随后介绍了Python的基础知识和基本概念，包括列表、元组、字符串、字典以及各种语句；然后循序渐进地介绍了一些相对高级的主题，包括抽象、异常、魔法方法、属性、迭代器；此后探讨了如何将Python与数据库、网络、C语言等工具结合使用，从而发挥出Python的强大功能，同时介绍了Python程序测试、打包、发布等知识。扫描封底二维码还可观看随书附赠的视频课，进行拔高训练和实战演练。本书可供 Python编程爱好者、初学者学习使用，也适合作为中学生“信息技术”课程的配套阅读资料。

本书共9章，主要内容包括MySQL基础，MySQL管理，SQL基本语法，数据查询，视图与事务，索引、约束与分区，存储过程和触发器，MySQL函数，图形化管理工具Navicat。重点介绍MySQL的安装与配置、数据表的操作、存储过程和触发器，以及Navicat的使用。本书注重实战操作，帮助读者通过实例讲解循序渐进地掌握MySQL中的各项技术。本书具有的特点为：内容全面：通过具体实例，由浅入深地介绍MySQL数据库开发技术；在介绍案例的过程中，每一个操作均有对应步骤和执行过程。使读者在学习时能够直观、清晰地看到操作的过程以及效果，便于读者更快地理解和掌握。本书可作为MySQL数据库初学者的入门教程，也可作为MySQL数据库开发人员学习手册，还能作为高等院校相关专业师生1+X证书培训用书。

本书是一本数据库入门教材。全书分为11章，内容包括：数据库简介、关系数据库系统、数据库语言、创建与管理数据库、模式与表的管理、关系代数、查询、数据管理、视图、索引、数据库安全性。本书不仅介绍数据库的来源与历史、基本定义与体系结构、数学概念与理论，还介绍实际操作语法说明、案例与注意事项；既有理论基础，又有实际操作演示，并安排了实验教程。本书中的案例操作演示内容都已在SOL Server 2019版本上测试通过。本书既可作为应用型本科计算机专业及数据相关专业入门学习的教材，又适合数据库和SQL语言的初学者阅读。

本书属于区块链与人工智能方面的著作，由人工智能的发展、区块链技术的发展、区块链与人工智能的融合、区块链与人工智能的应用、区块链与人工智能的发展路径等部分组成。全书以区块链与人工智能的应用为研究对象，分析区块链与人工智能的发展变革，阐述区块链与人工智能的融合及其在各领域的应用，对区块链与人工智能方面的研究者和从业人员具有一定的学习和参考价值。

《数智文明与永续发展（人类学高级论坛2020卷）》为人类学高级论坛2020年度论文集，其在人类学研究的基础上，以数智文明为连接，进行了跨学科、跨领域的深度交流。《数智文明与永续发展（人类学高级论坛2020卷）》紧扣当下社会现实，围绕人类学在疫情研究中是否失语、数智时代与生态保护、乡村振兴怎样关联以及如何阐释本体论转向等问题进行了跨学科探讨，并从科技与人文互渗和交汇的角度推进新人文的研究方法，凸显了人类学对于“数智文明”的技术美学、数智社群、媒介文类及数智空间的研究旨趣。

本书从现代办公应用的实际问题出发，采用“实训引入一操作步骤一实训扩展”的案例式教学编写方式，基于Windows10系统，全面介绍Office2019的基础应用。本书选取的案例均与实际工作密切结合，案例的讲解遵循循序渐进的原则，并注意突出案例的趣味性、实用性和可操作性，能够给读者以启发。本书共由Windows 10操作系统、Word综合应用、Excel综合应用和PPT综合应用4个项目构成。其中每个项目包含2～3个实训项目，每个实训项目安排了实训扩展，供读者进行练习。本书可作为应用型、技能型人才培养的各类“计算机应用基础”课程的教学用书，也可供各类培训者、计算机从业者和爱好者参考使用。

《信息技术（基础模块 下册）》根据教育部颁布的《中等职业学校信息技术课程标准（2020年版）》基础模块进行编写。基于信息技术课程核心素养来选择和组织教学内容，适度选取包含信息技术新成果及发展趋势的内容，开阔学生眼界，激发学生好奇心；选择生产、生活中具有典型性的应用案例，以及与未来职业场景相关联的内容，帮助学生更全面地了解信息技术应用的真实情境，引导学生在实践体验过程中，积累知识技能、提升综合应用能力；全面落实课程目标，融入信息技术发展应用中所蕴含的人文精神和科学的价值理念，弘扬工匠精神，培养创新创业意识。《信息技术（基础模块 下册）》为《信息技术（基础模块）》下册，包括数据处理、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础和人工智能初步5个单元的内容，全书编写遵循职业教育规律、中职学生的心理特征和认知发展规律，充分体现“做中学、做中教”的职业教育特色，密切联系生产、生活实际，使教材兼具解决具体问题的“实用工作手册”功能。《信息技术（基础模块 下册）》配套资源请登录Abook网站http：//abook.hep.com.cn/sve获取，详细说明见本书“郑重声明”页。《信息技术（基础模块 下册）》适合中等职业学校学生作为公共基础课教材使用。

本书涉及计算机基础教学的实践部分内容，即对应“计算机系统平台”的计算机硬件系统介绍和Windows 10操作系统应用，对应“数据分析和信息处理”的Office 2016主要办公软件应用，对应“网络技术”的Internet基础应用，对应“信息系统开发”的Access 2016基础应用，对应“计算机程序设计基础”的Python程序设计共5个领域。本书贴合软件较新版本和主流内容，知识宽而浅，主要起到引导和启发作用。本书适合作为大中专院校、高职高专新生的计算机基础课程实践教材，也适合作为课时数较少、学生信息素养层次落差大的大学计算机公共选修课教材。

《“双创”视阈下计算机专业应用型人才培养模式研究》首章为绪论，主要阐述了应用型本科教育的产生与发展、应用型人才的内涵与能力结构、创新与应用型创新人才培养、应用型本科人才培养的意义以及我国应用型本科人才的需求分析等内容；第二章为国内外应用型本科人才培养模式，主要阐述了国外应用型本科人才培养模式的比较、国内应用型本科人才培养的实践以及国外高校应用型创新人才的培养与启示等内容；第三章为计算机专业应用型人才培养的目标与规格，主要阐述了应用型人才的培养目标、应用型人才的培养规格以及应用型人才的社会需求和培养规格等内容；第四章为计算机专业应用型本科人才培养的典型方案，主要阐述了面向需求的职业需求驱动人才培养方案、基于IBL的ILT人才培养方案、基于FH的模块化人才培养方案以及基于CDIO工程教育模式的人才培养方案等内容；第五章为计算机专业核心课程的教学改革，主要阐述了软件工程课程教学改革的探索与实践、数据结构课程教学改革的探索与实践、面向对象程序设计课程教学改革的探索与实践以及数据库原理及应用课程教学改革的探索与实践等内容；第六章为“双创”视阈下计算机专业应用型人才培养体系建设，主要阐述了应用型本科人才培养体系的概念与特征、应用型本科人才培养体系构建的基本原则、“双创”视阈下计算机专业应用创新型人才培养体系建设的内涵、“双创”视阈下计算机专业应用创新型人才培养体系建设的意义以及“双创”视阈下计算机专业应用型人才培养体系建设的内容；第七章为“双创”视阈下计算机专业应用型人才培养模式构建，主要阐述了人才培养模式的含义与分类、应用型人才培养模式和“双创”视阈下计算机人才培养的模式探索等内容；第八章为计算机专业应用创新型人才培养的多途径探讨，主要阐述了建设学科基础平台、依托学科竞赛与大型创业活动平台和依托大学生科技实践与创新工作室等内容。

软件在人类社会生活中发挥着十分重要的作用，软件工程研究软件系统构造、开发、运行、维护、演化的创新方法以提高效率和质量。从20世纪五六十年代起，软件工程经历了从结构化到面向对象、网络服务化的演进。软件工程研究的内容不断扩展，其应用和实践的范围也在不断延伸，正发展成为人工智能、社会计算、认知科学、数据科学与工程等多学科交叉的领域。为及时反映我国学者结合大数据技术在软件工程研究领域的新进展以及在大数据软件应用开发方面的新实践经验，作者撰写了《大数据挖掘技术及分析》。