《Visual Basic程序设计教程/全国高等农林院校“十三五”规划教材》被列入全国高等农林院校“十三五”规划教材，是按照教育部高等学校农林类计算机基础课程教学指导分委员会制定的“程序设计基础”课程教学基本要求而编写的。《Visual Basic程序设计教程/全国高等农林院校“十三五”规划教材》首先简要介绍软件工程、数据结构与算法的基本概念和理论。在此基础上，以VisualBasic6.0作为程序设计语言，主要讲授面向对象程序设计的概念与方法、程序设计的基本思想与方法、常用算法等。《Visual Basic程序设计教程/全国高等农林院校“十三五”规划教材》通俗易懂，由浅人深，循序渐进，并配有大量的实例。《Visual Basic程序设计教程/全国高等农林院校“十三五”规划教材》可作为高等学校农林类专业非计算机专业本科学生程序设计课程的教材，也可以作为全国计算机等级考试的自学辅导用书及从事计算机工作的技术人员自学VisualBasic程序设计的参考用书。

本书内容主要包含实用教程、实验指导和综合应用实习三部分，实用教程部分首先介绍Java EE 开发环境构建，并通过一个简单的Java EE 程序介绍开发过程、简单调试方法，以了解大致过程；其次系统介绍Struts 2 基础、Struts 2 标签库、Struts 2 类型转换及输入校验、Struts 2 拦截器、Struts 2 的其他应用，通过综合应用案例把Struts 2 的相关内容串起来；再次介绍Hibernate 基础、Hibernate 映射机制、Hibernate 对持久化对象的操作、Hibernate 高级特性，通过应用案例整合Hibernate 与Struts 2；最后介绍Spring 基础、Spring 的AOP及事务支持、Spring 的其他功能，通过案例用Spring 整合各种Java EE 框架，案例分别采用Spring 与Struts 2 整合、Spring 与Hibernate 整合、Spring 与Struts 2 和Hibernate 整合的方法，读者可以清楚地进行对比。习题主要用于强化基本概念。实验指导部分着重训练学生的动手能力，训练内容仍然是实用教程部分的实例。综合应用实习部分介绍学生成绩管理系统。本书免费提供教学课件、程序源代码和没有冲突的Jar 包。

《计算机程序设计基础教程：C++语言》遵循以计算思维能力培养为切入点的教学改革思路，以C++语言作为实现工具，介绍程序设计的基础知识与基本方法。全书的主要内容有程序设计概述、基本数据及运算、流程控制、函数、批量数据的组织、复杂数据及运算、类与对象、类的继承与派生、多态性与虚函数、模板与STL简介、输入输出流、异常处理。在《计算机程序设计基础教程：C++语言》编写过程中，考虑到初学者的认知特点以及培养程序设计能力的教学要求，对C++语言本身的语法规则做了适当处理和组织编排，突出C++语言的重要概念和本质特点。全书以实际问题的求解过程为向导，突出从问题到算法、再到程序的一种思维过程，强调计算机求解问题的思路引导与程序设计思维方式的训练，既介绍C++语言在面向过程程序设计中的应用，又介绍C++语言在面向对象程序设计中的应用，重点放在程序设计的思想与方法上。《计算机程序设计基础教程：C++语言》可作为高等学校计算机程序设计课程的教材，也可供参加各类计算机等级考试的读者以及社会各类计算机应用人员阅读参考。

本书侧重于培养学生使用Java语言进行面向对象程序设计的思想和技能，而并非对Java技术进行百科全书式的介绍。本书以初学者为起点，对面向对象思想进行深入透彻的剖析。全书用9个任务和2个综合应用作为内容载体，通过任务分析，引入相关的知识和技术，同时精选了大量的生活案例来形象地溶解知识，在对案例衬托相关知识铺开阐述基础上，通过任务实施来完成任务导引中提出的任务，从而达到强化技能培养的目标。为使本书内容通俗易懂，激发学生的学习兴趣，书中的任务以故事形式描述，并配以逼真的图片说明，通过口语化的语言将抽象的知识形象化，从而增强学生对知识的理解与运用。与市面上的其他Java教材相比，本书的不同之处主要体现在以下几个方面：1．教材特色-层次递进，任务驱动以“l+1+1”的结构逐层深入，即一个基础（Java语法基础）、一个核心（面向对象核心）、一个应用（面向对象简单工厂模式应用）。每章由一个任务开始，首先通过任务导引、任务分析，引出知识点。然后通过任务实施，将知识加以运用，从而掌握面向对象程序设计思想和技能。每个任务实施，就是一个读程序、学知识、用知识、写程序的过程。·案例经典，图文并茂以案例为核心。书中的案例均来源于生活，以故事讲述的形式展开，构思巧妙，并配以形象逼真的图片说明，将复杂的知识简单化。编排新颖，案例讲解细致，步骤详实，方便读者自学。案例之外，前有技术准备，后有技术扩展，因此知识体系完备。一面向对象，深入浅出本书强调“面向对象”编程思想，以面向对象为宗旨，无论是任务和项目的选取，还是例题的阐述，都紧扣“面向对象”这个主题，处处渗透面向对象编程思想，重视思想和方法的传授，而不是知识的简单罗列。在任务的构思、设计、实施、运行中将面向对象的三大特征发挥得淋漓尽致，能够使学生更容易体会并掌握面向对象编程思想，为进一步深入学习打下基础。

本书以职业素养为核心，以客户体验为切入点，以产教融合为主线，坚持按照实用性、实践性、前瞻性的原则编写，培养“德技兼修”的企业客服人才。按照企业客服的岗位流程，共设计“初识客户服务”“学会客服技能操作软件”“建立客户服务关系”“维护客户关系”“实施客服数字绩效”“构建客户关系管理平台” 6个企业客服的真实任务。对接客服岗位需求，设计客服技能知识点的操作步骤，引导学生“做中学、学中做”。新增“1 X”证书所需的合页式笔记与新技能，有效衔接企业客服所需新技能，满足企业对客服技能的新需求。本书可作为职业院校市场营销专业、电子商务专业、物流管理专业、财务管理专业的教材，也可以作为企事业单位客服部、营销部的培训教材，或作为社会从业人士的参考读物。

《绿设计》是一部关于设计与设计教育的书，以口述史的方式记录了何晓佑、李亦文、杨志麟三人的设计实践与思考，全书18万余字，从2014年至今，历时近两年，访谈18次之多。何晓佑的设计理念是传承中国的智慧；李亦文的设计理念是选择健康的理想；杨志麟的设计理念是寻觅自由的道路。三人研究方向虽有不同，但形成了较为客观的设计文人系统。作者攻读研究生期间，深受他们的设计教育影响，对“绿设计”理念的追寻从未停止，故对其进行深入交流与研究，此书的研究能够对中国设计教育理论与实践起到积极的引导作用。他们从事设计与设计教育的实践道路有三十余年，是中国较早从事当代设计的人，此书也是中国设计教育史的一个参照。

教材的基本信息1.适用对象本教材适用于计算机相关专业本科《Web开发技术（Java）I》课程和专科《Web开发技术（Java）II》课程的教学。2.具备的知识和能力基础学习本课程，需要具备基本的Java语言和数据库知识，本科生或专科生应该先修过《Java语言程序设计》和《数据库原理与应用》的相关课程，并且已经具有了基本的计算机基础知识、查阅资料等能力。3.教学总体目标学习本课程之后，将为后续的程序设计课程打下一定的基础，并且培养学生在9个方面的TOPCARES-CDIO 能力，分别是：（1）专业基础知识：掌握JavaWeb开发核心理论和技术。（2）分析问题：针对具体的问题，能够运用所学知识进行分析，逐步找到解决问题的方法。（3）具有概念化和抽象化能力：针对具体的应用和实际的问题，能够运用所学知识对问题进行抽象，分清应用的层次。（4）具有综合和通用化能力：能够综合运用所学知识开发Web应用。（5）发现问题和表述问题：针对实际的应用，把握总体目标，选择合理的模型。（6）行业应用技术：了解Web开发行业中的主要应用技术。（7）定义功能，概念和结构：实际应用开发过程中，明确系统架构，确定必要的系统功能。（8）知识在设计中的利用：根据实际应用设计合理的开发模型。（9）软件实现过程：利用JSP等相关技术开发动态网站。

暂缺简介...

张娜、魏新红主编的《C#可视化编程技术》以 Visual Studio 2010为开发平台，全面而又系统地 介绍了C#程序开发所涉及的各类知识，内容编排前后 贯通、语言通俗易懂。全书共分为13章，内容包括C# 编程简介，C#语言基础知识，程序流程控制，面向对 象技术，常见Windows窗体控件的使用，Windows窗体 控件的高级应用，ADO.NET数据库编程，文件，GDI+ 编程，异常、调试与程序部署，多线程，综合案例— —图书管理系统，课程设计——学生成绩管理系统。每章内容包括学习目标、综合实例、习题等环节 ，配备了大量示例，示例简短精炼，有利于读者对所 学的知识巩同提高，并通过两个大型实例项目中系统 结构的设计以及源码内容的介绍，帮助读者全面深入 地了解C#语言。习题分层递进、由浅入深，注重梯度 ，综合性和难度逐步提高，既符合一般的学习规律， 又不会使读者感到枯燥无趣。本书配有相应的教学课 件、习题答案以及所有示例、综合实例和课程设计的 源代码。本书可作为高等学校计算机专业、软件学院、高 职院校的计算机专业C#程序设计课程的教材，同时也 适合.NET爱好者和初、中级的C#程序开发人员参考使 用。

JavaScript一种直译式脚本语言，是一种动态类型、弱类型、基于原型的语言，内置支持类型。它的解释器被称为JavaScript引擎，为浏览器的一部分，广泛用于客户端的脚本语言，很早是在HTML（标准通用标记语言下的一个应用）网页上使用，用来给HTML网页增加动态功能。本书讲解JavaScript的相关内容。