本书从现代办公应用的实际问题出发，采用“实训引入一操作步骤一实训扩展”的案例式教学编写方式，基于Windows10系统，全面介绍Office2019的基础应用。本书选取的案例均与实际工作密切结合，案例的讲解遵循循序渐进的原则，并注意突出案例的趣味性、实用性和可操作性，能够给读者以启发。本书共由Windows 10操作系统、Word综合应用、Excel综合应用和PPT综合应用4个项目构成。其中每个项目包含2～3个实训项目，每个实训项目安排了实训扩展，供读者进行练习。本书可作为应用型、技能型人才培养的各类“计算机应用基础”课程的教学用书，也可供各类培训者、计算机从业者和爱好者参考使用。

《信息技术（基础模块 下册）》根据教育部颁布的《中等职业学校信息技术课程标准（2020年版）》基础模块进行编写。基于信息技术课程核心素养来选择和组织教学内容，适度选取包含信息技术新成果及发展趋势的内容，开阔学生眼界，激发学生好奇心；选择生产、生活中具有典型性的应用案例，以及与未来职业场景相关联的内容，帮助学生更全面地了解信息技术应用的真实情境，引导学生在实践体验过程中，积累知识技能、提升综合应用能力；全面落实课程目标，融入信息技术发展应用中所蕴含的人文精神和科学的价值理念，弘扬工匠精神，培养创新创业意识。《信息技术（基础模块 下册）》为《信息技术（基础模块）》下册，包括数据处理、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础和人工智能初步5个单元的内容，全书编写遵循职业教育规律、中职学生的心理特征和认知发展规律，充分体现“做中学、做中教”的职业教育特色，密切联系生产、生活实际，使教材兼具解决具体问题的“实用工作手册”功能。《信息技术（基础模块 下册）》配套资源请登录Abook网站http：//abook.hep.com.cn/sve获取，详细说明见本书“郑重声明”页。《信息技术（基础模块 下册）》适合中等职业学校学生作为公共基础课教材使用。

本书涉及计算机基础教学的实践部分内容，即对应“计算机系统平台”的计算机硬件系统介绍和Windows 10操作系统应用，对应“数据分析和信息处理”的Office 2016主要办公软件应用，对应“网络技术”的Internet基础应用，对应“信息系统开发”的Access 2016基础应用，对应“计算机程序设计基础”的Python程序设计共5个领域。本书贴合软件较新版本和主流内容，知识宽而浅，主要起到引导和启发作用。本书适合作为大中专院校、高职高专新生的计算机基础课程实践教材，也适合作为课时数较少、学生信息素养层次落差大的大学计算机公共选修课教材。

《“双创”视阈下计算机专业应用型人才培养模式研究》首章为绪论，主要阐述了应用型本科教育的产生与发展、应用型人才的内涵与能力结构、创新与应用型创新人才培养、应用型本科人才培养的意义以及我国应用型本科人才的需求分析等内容；第二章为国内外应用型本科人才培养模式，主要阐述了国外应用型本科人才培养模式的比较、国内应用型本科人才培养的实践以及国外高校应用型创新人才的培养与启示等内容；第三章为计算机专业应用型人才培养的目标与规格，主要阐述了应用型人才的培养目标、应用型人才的培养规格以及应用型人才的社会需求和培养规格等内容；第四章为计算机专业应用型本科人才培养的典型方案，主要阐述了面向需求的职业需求驱动人才培养方案、基于IBL的ILT人才培养方案、基于FH的模块化人才培养方案以及基于CDIO工程教育模式的人才培养方案等内容；第五章为计算机专业核心课程的教学改革，主要阐述了软件工程课程教学改革的探索与实践、数据结构课程教学改革的探索与实践、面向对象程序设计课程教学改革的探索与实践以及数据库原理及应用课程教学改革的探索与实践等内容；第六章为“双创”视阈下计算机专业应用型人才培养体系建设，主要阐述了应用型本科人才培养体系的概念与特征、应用型本科人才培养体系构建的基本原则、“双创”视阈下计算机专业应用创新型人才培养体系建设的内涵、“双创”视阈下计算机专业应用创新型人才培养体系建设的意义以及“双创”视阈下计算机专业应用型人才培养体系建设的内容；第七章为“双创”视阈下计算机专业应用型人才培养模式构建，主要阐述了人才培养模式的含义与分类、应用型人才培养模式和“双创”视阈下计算机人才培养的模式探索等内容；第八章为计算机专业应用创新型人才培养的多途径探讨，主要阐述了建设学科基础平台、依托学科竞赛与大型创业活动平台和依托大学生科技实践与创新工作室等内容。

软件在人类社会生活中发挥着十分重要的作用，软件工程研究软件系统构造、开发、运行、维护、演化的创新方法以提高效率和质量。从20世纪五六十年代起，软件工程经历了从结构化到面向对象、网络服务化的演进。软件工程研究的内容不断扩展，其应用和实践的范围也在不断延伸，正发展成为人工智能、社会计算、认知科学、数据科学与工程等多学科交叉的领域。为及时反映我国学者结合大数据技术在软件工程研究领域的新进展以及在大数据软件应用开发方面的新实践经验，作者撰写了《大数据挖掘技术及分析》。

《Java EE编程技术》共分11章，以Java EE技术体系为中心贯穿各章节，内容包括Java EE入门导论、Struts框架应用、Spring框架应用、Hibemate框架应用、版本管理工具应用、日志组件应用、单元测试技术、Java Web集成开发工具（IDE）、Web服务器配置与应用、UML统一建模语言、设计模式等。本教材有配套的电子课件、章节源码、相关插件、工具包等，可在出版社网站下载使用。《Java EE编程技术》适合计算机相关专业作为Java Web开发方向的专业课程教材，也可供技术人员阅读和参考。

Python语言具有简单、易学、兼容性强等特点，是人工智能时代最合适的编程语言，已成为青少年学习编程的**。本书是编者在本校开设Python课程的基础上，整理讲义、案例所得。

《Python科学计算与可视化教程》为计算机编程语言Python的入门及应用类专业书籍，面向编程零基础或计算机语言初学者，使读者在打好编程基础之上还能熟练掌握本专业知识科学计算和可视化的能力。《Python科学计算与可视化教程》用浅显易懂的语言描述相关概念，以贴近应用的例题供读者练习巩固，帮助读者理解、掌握Python语言编程的基本思想，力求实现面向相关专业需要的基本应用开发能力的培养。《Python科学计算与可视化教程》共8章，章对应用计算机进行工程项目的科学计算与可视化进行简要介绍；第2~3章为Python开发环境的安装配置和Python语言的语法，包括基础知识、流程控制、数据类型、字符、函数等；第4~5章为Python数值计算扩展库Numpy和数据处理库Pandas的使用方法；第6章给出了丰富的应用案例；第7~8章为Plotly动态可视化绘图入门和PlotlyExpress简介，供有兴趣的读者拓展学习。《Python科学计算与可视化教程》既可作为高等教育本、专科院校计算机相关专业的教材，也可作为编程爱好者的入门参考书，尤其是可作为非计算机专业的编程入门教材。

本书属于python方面的专著，由python语言基础、数据处理、数据分析、数据可视化等几部分组成，全书以python语言为研究方向，分析python语言程序结构、基本函数结构、数据结构、数据的准备与处理等，并对各种数据分析方法、数据的可视化、爬虫技术等进行探析，最后将这些理论知识的实际应用进行了探究，理论与实践相结合，对python语言在大数据分析技术中的应用进行了论述与研究，对从事计算机、大数据、数据分析等方面的工作者与研究者具有学习和参考价值。

本书从程序设计的基本概念出发，全面、系统、深入地介绍了Python语言设计的基本概念和基本方法，书中案例丰富、重视实践，着重培养读者的实际综合运用能力。全书共分为10章，涵盖了Python语言基础、Python基本语法、基本数据类型、程序控制结构、函数和模块、文件、面向对象和爬虫技术等内容，并在每章都配有综合实验、习题（附答案）。本书提供了丰富的教学资源，如教学课件、源代码等，既可以作为各类院校相关专业的教材，也可以作为Python爱好者的自学参考书。