《Access2010数据库应用技术/“十二五”职业教育国家规划教材》融入了先进的高等职业教育理念，参照了教育部考试中心颁发的全国计算机等级考试二级Access最新版大纲，是有关MicrosoftAccess2010基本操作以及数据库应用系统开发技术的一本较为全面、系统的教学用书。全书共有8章，基于“学籍管理”数据库应用系统项目，以任务驱动的教学模式，由浅入深、循序渐进地讲解了Access2010关系数据库的基本概念、特征和操作，表、查询、窗体、报表与宏的创建和使用，模块的创建和VBA编程，以及数据库应用系统开发的一般过程。《Access2010数据库应用技术/“十二五”职业教育国家规划教材》结构清晰，实例丰富，讲解详细，读者在学习的过程中，可以参照实例进行操作实践，从而快速和系统地掌握《Access2010数据库应用技术/“十二五”职业教育国家规划教材》所涉及的知识。《Access2010数据库应用技术/“十二五”职业教育国家规划教材》既可作为应用型本科、高等职业院校学生学习数据库课程的教材，也可作为全国计算机等级考试和从事数据库管理工作人员的技术参考书。

Access2010是微软公司推出的一款基于关系模型的桌面数据库管理系统，它是Office2010中的一个组件。Access功能强大，使用方便，应用广泛。《Access数据库实用教程（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》共分为10章：第1章介绍数据库的基本概念、关系代数及数据库的设计与管理；第2章介绍Access2010的特点及创建数据库的方法；第3章介绍表的创建及其维护；第4章结合具体应用介绍各类查询的创建方法；第5章介绍窗体的创建方法和各种控件的使用方法；第6章介绍Access中报表的相关内容；第7章介绍Access中宏的创建方法及宏的应用；第8章介绍模块及vBA的相关知识：第9章则通过具体实例介绍数据库的安全机制；第10章是所学知识的综合，介绍一个实用系统的开发。《Access数据库实用教程（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》从例题、实训、课程设计3个方面重点培养学生的动手能力，通过“学籍管理信息系统”、“工资管理系统”和“企业库存管理系统”3个系统的具体操作及实现，提高学生设计、开发系统的实践能力。《Access数据库实用教程（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》内容实用、通俗易懂、体系合理，可作为高职高专院校、软件职业技术学院数据库应用课程的教材，也可作为桌面数据库开发和维护人员的参考用书，还可作为全国计算机等级考试二级Access的教材。

要想学好SQL Server 2008，选择一本适合自己的入门书是非常重要的。本书从数据库基础开始，循序渐进地讲解了数据库对象编程及数据库应用系统开发，章节安排合理，由浅入深，通过生动的实例和详细的代码注释，带领读者掌握SQL Server 2008 数据库应用的技巧。本书共分17 章，从易到难，循序渐进地介绍了SQL Server 2008 数据库的各个知识点。主要内容包括SQL Server 2008 数据库基础、SQL Server 2008 数据库安装及基本应用、SQL 语言、函数、数据库和表操作、数据的查询、数据的更新、事物和锁、索引、游标、存储过程和自定义函数、视图、触发器、SQL Server2008 安全策略、图书管理系统开发实例、BBS 论坛系统开发等。

本书是江苏省精品教材立项建设项目、“十二五”江苏省高等学校重点教材建设项目成果，以基于数据库的应用能力培养为主要目标，面向应用型教学需求，重点突出基础性和应用性。按照“理论、实践、再理论、再实践”的思想关联知识，以一个贯穿全书的商品订购管理数据库示例为主线，将数据库基本原理、技术和应用三者有机结合。全书共9章，内容包括数据库概览、关系数据模型、关系数据库语言SQL、数据库设计、关系规范化理论、应用系统中的SQL 及相关技术、数据库应用开发、数据库保护和数据库新进展。附录A 和B分别是实验指导和课程设计指导。附录C是T-SQL 常用语句。本书免费提供配套电子课件、习题参考解答、示例源程序和视频资源。

《数据库技术及应用实践教程：Access（第4版）/教育部大学计算机课程改革项目规划教材》是《数据库技术与应用（第4版）》教材的配套实验教程。《数据库技术及应用实践教程：Access（第4版）/教育部大学计算机课程改革项目规划教材》以培养计算思维能力为目标，把Access2010作为实验环境，基于数据库基础理论知识，兼顾VBA程序设计方法，设计了以数据库对象的操作和应用、SQL语言应用、VBA程序设计、ActiveX控件应用、数据库应用系统开发的方法及步骤、数据库安全技术等相关知识为基础的实验。《数据库技术及应用实践教程：Access（第4版）/教育部大学计算机课程改革项目规划教材》富有特色，以一个完整的数据库应用系统贯穿全书，其实例丰富，层次分明，知识点全面，通俗易懂，循序渐进，实用性强。每个实验都有实验目的、实验手段和操作方法的介绍，操作步骤清晰，程序代码完整。全书提供10大类实验，78个实验题目，以及与实验操作相对应的42个微视频。通过这些实验，可从不同的需求角度、不同的侧面，全面了解数据库技术应用、数据库应用系统开发的方法和步骤。《数据库技术及应用实践教程：Access（第4版）/教育部大学计算机课程改革项目规划教材》还附有与主教材相配套的习题及答案，可作为学习数据库技术的教学用书，也可作为培养小型应用系统开发能力的学习用书，以及广大计算机用户和计算机学习者的培训用书、自学用书。

《MySQL数据库技术/“十二五”职业教育国家规划教材》根据高等职业教育的特点和要求，遵循“基于工作过程”的教学原则，采用任务驱动方式编写，每单元都以若干个具体的学习任务为主线，引导读者来理解、掌握知识和技能。全书采用案例教学方式，在应用举例、综合案例、上机实训和练习提高中分别采用4个不同的数据库项目贯穿始末：全书从数据库的规范化设计开始，通过大量丰富、实用、前后衔接的数据库项目来完整地介绍MySQL数据库技术，可以使读者由浅入深、全面、系统地掌握MySQL数据库管理系统及其应用开发的相关知识。《MySQL数据库技术/“十二五”职业教育国家规划教材》可作为高职高专院校计算机及相关专业学生的教材和教学参考书，也适合所有希望学习MySQL数据库技术的读者使用

《数据库技术及应用实践教程：SQLServer（第4版）/教育部大学计算机课程改革项目规划教材》以培养计算思维能力为目标，把SQLServer作为实验环境，基于数据库基础理论知识以及面向对象程序设计方法，设计了数据库对象的操作和应用、SQL语言应用、数据库编程、ActiveX控件、数据库应用系统开发的方法及步骤等相关实验。《数据库技术及应用实践教程：SQLServer（第4版）/教育部大学计算机课程改革项目规划教材》以一个完整的数据库应用系统贯穿全书，层次分明，通俗易懂，循序渐进，实用性强。每个实验都有实验目的、实验手段和操作方法的介绍，操作步骤清晰，程序代码完整。全书共有10大类实验、64个实验题目，有与实验操作相对应的36个微视频。通过这些实验，可从不同的需求角度全面了解数据库技术应用、数据库应用系统开发的方法和步骤。本书还附有与主教材相配套的习题及答案，可作为学习数据库技术的辅导用书，也可作为培养小型数据库应用系统开发能力的学习用书。

《数据库技术及应用（第4版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》以培养计算思维能力为目标，从数据库基础理论知识入手，介绍了数据库设计、数据库对象的操作和应用、VBA程序设计方法、SQL语言应用、ActiveX控件应用、数据库安全技术、数据库系统控制功能、应用开发的方法及步骤等相关知识。同时以“漫谈”的方式介绍了计算思维与数据库技术的关联，便于轻松阅读。《数据库技术及应用（第4版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》具有以下特色。首先是由一本主教材和基于不同实验平台（Access、SQLServer、VisualFoxPro）的三本实践教材构成“一托三”框架，立体全面，适合多种需求；其次是以一个完整的数据库应用系统贯穿全书，实例丰富，层次分明，知识点全面，通俗易懂，循序渐进，实用性强。全书各章节配有微视频辅助教材内容的学习，既减少了阅读量，同时对一些操作性较强的内容增强了直观性。全书提供51个微视频，配有3本不同操作平台的实践教程，用户可根据自己的需求进行实践练习，也可以从不同的需求角度，不同的侧面，全面了解数据库技术应用、数据库应用系统开发的方法和步骤。《数据库技术及应用（第4版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》可作为数据库技术课程教学用书，也可作为培养“小型应用系统开发”能力的学习用书，还可作为广大计算机用户和计算机学习者的培训用书、自学用书。

《数据库技术及应用：Access》共分两大部分：第一部分包括Access数据库知识，第二部分给出相应的实验内容。第一部分Access数据库知识共分9章，主要内容包括数据库基础知识、Access数据库概述、Access数据库的基本操作、表结构的设计、查询设计、窗体设计、报表设计、宏设计、模块与VBA程序设计。第二部分包括15个实验，实验内容与第一部分的知识介绍相得益彰。本书内容体系完整，结构清晰，实例完整统一，理论结合实际，由浅入深，易学易懂，并兼顾全国计算机等级考试（二级Access）大纲。本书既可作为高等学校计算机专业数据库原理与应用课程的教材，也可作为数据库应用技术培训、全国计算机等级考试二级Access的培训或自学教材。与本书相关的教学资源（电子教案、案例数据库和程序源代码等）可到清华大学出版社网站下载，网址为http：//www。tup。com。cn。

《SQL Server数据库原理及应用》以综合应用实例为主线同绕7个项目，将课程的知识要点分解到各个项目中。教材以项目为依托，项目实施从独立分项的技术实践向综合性的项目实践跃进，在教学中突出体现培养学生的岗位职业能力和综合素质能力。项目教学除了对学生进行专业技能训练外，还锻炼学生的组织能力、沟通能力、协作能力，以及了解认识项目设计过程与管理运行中需要的综合素质，从而深化了教学的综合效应，较好地实现教学与未来工作岗位的对接。