本书全面介绍了操作系统的形成、操作系统的类型、操作系统的功能、作业管理和用户界面、处理器管理，及设备管理和文件管理等，涉及DOS、中文操作系统等。

本书通过作品欣赏到实例制作的详细介绍，深入浅出地阐述了VI设计的步骤、技巧、方法。全书共分7章，内容包括VI设计制作常识及软件概述、企业标志制作实例、标准字体制作实例、标准图形制作实例、标准色调配与标识物制作实例、标识识别系统制作实例、视觉识别系统制作实例。 本书叙述清晰，按作品欣赏、创作说明、制作步骤3个模块分别进行讲解。在实例的制作过程中，除了进行实例讲解外，在关键步骤中还加入了提示或技巧。这种带有论文式的协述、协议的叙述风格，有利于读者加深印象；深入浅出的叙述方式，使读者更容易接受和吸收。 本书不仅适用于具有平面设计与电脑美术基础、在平面设计领域需要进阶的读者，也适合大中专院校学生学习使用。 w 目录 w 内容简介 w

本书是高等职业教育教材《操作系统概论》一书的配套辅导读物。全书分为三编。第一编为课程基本要求，按照考试大纲的要求，叙述教材各章节的知识点、难点、考点。第二编为实实指导，包括DOS、Windows、Linux三个操作系统学习中的配套实习。第三编为模拟试题，提供了各章节对应的典型试题分析与模拟试题。本书可供学习上述教材的读者自学、参考。

Windows XP是微软公司推出的最新版本的操作系统，它集合了Windows 9X和Windows NT/2000的优秀之处，不但功能强大，而且安全性和稳定性也大大提高。本书从实例出发，分门别类地介绍了Windows XP在桌面设置、文件管理、系统管理和维护、多媒体应用、系统安全、局域网使用、互联网应用、安装卸载启动等方面的600多招实用技巧，每招技巧用实例解决一个具体的问题，步骤清晰，讲解详细。熟练掌握这些技巧，可以大大提高工作效率。本书适合于初、中级电脑爱好者阅读。

本书以精选的14个案例为主线，由浅入深、系统地讲解了MicrosoftOffice的常用功能和使用技巧。这些案例概相对独立，又相互联系。第1～7章为Word制作实例，第8～12章为Excel制作实例，第13章为PowerPoint制作实例，第14章为Access制作实例。本书适用办公人员、大中专院校师生以及其他电脑培训人员阅读。''''"提起Word、Excel等办公软件，许多人都耳熟能详，并且认为它简单。易用。然而，真正操作的时候，每个人遇到的问题都不少，大部分的问题都是基础性的，一点就透。笔者教授Office软件多年，觉得大部分人都是用它来进行基础制作的，比如通知。报表。通讯录等，而高级操作几乎用不上，比如宏。域等。因此笔者进行了总结，将常用的任务归纳为本书的14章内容，每一章讲述一个实例，循序渐进，使读者成为办公高手。本书以目标学习法和阶梯学习法为指导思想，根据办公自动化所涉及的主要内容依次精心设计了14个案例。第1章制作简单通知。第2章制作格式复杂的倡议书。第3章制作简单的日程安排表。第4章制作复杂的表明表。第5章制作宣传海报第6章制作有自定义样式的长文档。第7章制作儿童画。第8章制作报名登记表。第9章对报名登记表进行填充和打印。第10章对报名表编辑和管理。第11章制作图表形式的统计图。第12章制作批量的信封。第13章制作会务须知。第14章制作通讯录。每个案例有目标、内容、过程、方法和技巧，读者不仅可以学习到知识，而且对案例稍加变化即可轻松解决实际工作中出现的问题。为了对读者负责，本书专门成立了编写小组，共同研究、深入探讨、不断改进。本书由李岸巍任主编，郑晋仙、张淑贤任副主编，参加编写工作的还有王波、李华荣、李建宁、靳利岩、张长青、张月、杨广耀负责领导协调工作，邵一波对本书提出了重要的建设性意见。本书带有配套多媒体光盘。Office认证讲师对本书案例及其中涉及的技巧进行细致。生动的讲解，您一定会获益匪浅。读者在使用、学习本书的过程中，如有问题，请联系我们。联系E-mail：ridgel@sina.com。联系地址：北京市崇文区夕照寺街14号508室《办公自动化案例教程》编写组（收）邮编：100061本书疏漏之处难免，欢迎广大读者提出宝贵意见。"

本书系统地介绍了计算机操作系统原理的基本概念、实现算法及基本技巧。主要内容包括文件管理、存储管理、设备管理、进程管理以及网络操作系统。本书概念清楚，内容丰富，着重于实践。每章均从实用角度介绍了Windows与UNIX操作系统中相庆的操作命令，并在最后一章介绍了WindowsNT网络操作统的使用方法。另外，各章后附有相应的习题及实验题。本书可作为高等职业技术院校、高等学校专科、职工大学、业余大学、夜大学、函授大学、成人教育学院理工科类操作系统课程的教材，也可作为广大自学者及工程技术人员的自学用书。

本套教材的作者均为各大院校的培训专家和授课精英。他们熟悉培训内容的编排，深谙初级学员的需求和接受能力，积累了丰富的授课和写作经验，并将其充分融入本套教材的编写中。本套教材面向广大计算机初学者，尤其适合各类计算机培训班学员使用。本套教材是精英写作团队与经验丰富的编辑群体紧密合作的结晶。书籍选材实用、用语简练严谨、结构逻辑清晰、难度循序渐进、举例丰富直观。照顾到培训班授课特点，还为各章配备了习题和上机练习，初学者极易起步。本书介绍目前最流行的桌面操作系统WindowsXP和Windows98，内容包括Windows基本知识、Windows实用工具的使用、管理文件和文件夹、运行程序、设置屏幕外观、安装和删除程序、安装和卸载硬件、管理程序、连接和浏览Internet、收发电子邮件、优化电脑和系统维护等。通过本书的学习，使初中级用户能够熟练掌握WindowsXP和Windows98的使用，并提高运用电脑的综合能力，为下一步学习电脑打好基础。本书重点突出、图文并茂，十分强调上机操作和课本知识的结合，每章都配有习题，通过实际练习，加深对所学内容的理解，提高学习效率。本书可作为学习和应用WindowsXP/98的自学参考书，特别适合计算机培训人员使用。

本书阐述了计算机操作系统的基本工作原理和对资源的各种管理策略。其目的使读者能从系统内部了解计算机系统在运行时的内部工作机理以及操作系统是如何为用户提供服务。全书中9章，前6章介绍操作系统的基本原理，包括处理机管理、作业管理、内存管理、设置管理和文件管理等内容；后3章介绍3个实用的操作系统，即Windows2/XP、Linux和UNIX。本书适合作为计算机专业或计算机应用专业的大专教材，也可以作为相关专业的教科书或教学参考书，并可供从事计算机设计、开发和应用等专业人员阅读。这套教材为21世纪高等学校计算机专业大专系列教材。我们从1995年开始组织《计算机专业大专系列教材》。当时根据中国计算机学会教育委员会与全国高等学校计算机教育研究会联合推荐的《计算机学科教学计划1-993》的要求，组织了《计算机组成原理》等13本教材，并由清华大学出版社出版。这套教材出版后，受到了高等学校师生的广泛欢迎和好评。在组织上述教材的时候，主要是按《计算机学科教学计划1993》的要求进行的。而1993教学计划主要是参照美国IEEE和ACM（（计算机学科教学计划199l》并结合我国高等教育当时的实际情况制定的，反映的是2世纪8年代末计算机学科的发展状况。计算机学科是一个飞速发展的新兴学科，发展速度之快可谓一日千里。近1年来，计算机学科已发展成为一个独立学科，计算机本身向高度集成化、网络化和多媒体化迅速发展。但从另一个方面来看，高等学校的计算机教育一直滞后于计算机学科的发展，特别是教材建设，由于受时间和软硬条件的限制，更是落后于现实需要，而大专层次的教材建设问题尤其严重。为了改变这种状况，高等学校的教育工作者和专家教授们应当仁不让地投入必要的时间和精力来完成这一历史使命。为组织好这套教材，我们认真地研究了全国高等学校计算机专业教学指导委员会和中国计算机学会教育委员会联合推荐的《计算机学科教学计划2》和美国IEEE和ACM两个学会最新公布的《计算机学科教学计划21》。这两个教学计划都是在总结了从《计算机学科教学计划199l》到现在计算机学科十年来发展的主要成果的基础上诞生的。它们所提供的指导思想和学科所涵盖的内容，不仅适合于大学本科，也适合大学专科的需求，关键在于要对其内容的取舍进行认真的研究。在我国的《计算机学科教学计划1993》和美国IEEE和ACM两个学会提出的《计算机学科教学计划1-991》中，根据当时的情况，只提出了9个主科目。而在《计算机学科教学计划21》中，根据学科的最新发展状况，提出了"个主科目，其中13个主科目又为核心主科目。这14个主科目是：算法与分析（AL）、体系结构（AR）、离散结构（DS）、计算科学（CN）、图形学与可视化计算（GV）、网络计算（NC）、人机交互（HC）、信息管理（1M）、智能系统（1S）、操作系统（OS）、程序设计基础（PF）、程序设计语言（PL）、软件工程（SE）、社会、道德、法律和专业问题（SP），其中除CN为非核心主科目外，其他13个主科目均为核心主科目。将美国IEEE和ACM的教学计划21与199l计划进行比较可看出：在199l计划中，离散结构只是作为数学基础提出，未被列为主科目；而在2l计划中，不但列为主科目，而且为核心主科目。可见，已将离散结构提升为本学科的基础。在199l计划中，未提及网络计算，而在2l计划中，不但提出，而且被列为核心主科目，以适应网络技术飞速发展的需求。图形学与可视化计算也是为适应发展需求新增的内容，并且列为主科目。除此之外，2l计划在下述5个方面做了增加或调整：·将程序设计语言引论调整为程序设计基础和程序设计语言两个核心主科目，显然，加强了对程序设计的要求。·将人-机通信调整为人机交互，反映了人-机通信的实质是人机交互。在图形界面迅速发展的今天，人机交互理论和方法的研究和应用变得十分重要。·将人工智能与机器人学调整为智能系统，拓宽了对智能系统的要求。·将数据库与信息检索调整为信息管理，因为后者不仅概括了前者，而且反映了数据库与信息检索的实质是信息管理。·将数值与符号计算调整为计算科学，更具有概括性。总之，上述变化不仅更好地反映了计算机学科的发展现状，而且使2l教学计划具有更强的科学性和实用性。由于这套系列教材主要面向的对象是计算机专业三年制大专（高职）学生，其培养目标也应属于高级技术人才的层次。他们既要有一定的理论基础（较本科弱），又要更强调实用性和明确的应用方向。我们将应用方向定位在信息管理和计算机网络两个方向。这两个应用方向占计算机应用总计的9％以上。在系列教材的内容取舍上，21教学计划的14门主科目中，我们概括了除智能系统、计算科学和社会、道德、法律和专业问题之外的其他11个主科目。在每个主科目中，我们都以其中的基本概念、基本理论和基本方法作为主线组织教材，使学生既能掌握基本的基础理论和方法，又能为他们进一步深造打下必要的基础；在信息管理和计算机网络技术两个应用方向上，他们的应用能力将得到加强。根据上述指导思想，初步确定组织2本左右的教材供各高校选用-。这些教材包括：《离散数学》、《计算机应用基础》、《计算机组织与结构》、《微机系统与接口技术》、《计算机网络与通信》、《网络管理技术基础》、《计算机网络系统集成技术》、《数据结构》、《操作系统原理》、《实用软件工程基础》、《数据库原理与应用》、《管理信息系统原理与应用》、《办公自动化实用技术》、《多媒体技术及其应用》、《Internet技术及其应用》、《计算机维护技术》、《C语言程序设计》、《Java语言程序设计》、《C++语言程序设计》、《VB语言程序设计》、《计算机英语》等。系列教材并不是教学计划，由于各高校情况不同，培养方向的侧重面也不一样，因此教学计划也不会雷同。教材按系列组织，力图能够反映计算机学科大专层次的总体要求，同时采用大拼盘结构，各校可根据自身情况选择使用。例如，语言类教材，我们就准备了多本，各校可选择其中的一本或两本，其他依此类推。这套教材均由高等学校具有丰富教学实践经验的老师编写。所编教材体系结构严谨、层次清晰、概念准确、理论联系实际、深入浅出、通俗易懂。相信一定能够得到专科院校计算机专业师生的欢迎计算机问世到现在，技术上有了飞速发展。可以说哪一个领域的发展变化也不能与计算机领域的发展变化相提并论，尤其是计算机走进家庭并联人Internet之后，在中国大地上又一次掀起了计算机应用的新高潮。无处不在使用计算机，无处不在应用计算机技术，这是人们有目共睹的事实。就计算机本身来说，它提供了方便的用户使用接口，犹如傻瓜照相机一样，任何不懂计算机内部结构的人都可以很方便地使用计算机处理问题，而且计算机还向着更加理想的使用方式发展，如语音输入、手写体识别、自然语言理解、多媒体技术等的发展与应用已经让我们看到了计算机使用方式的"革命"。无疑，这是十分令人欣慰的。但是，不管计算机如何发展，它都离不开操作系统这一必不可少的核心系统软件。每一个人在使用计算机时都要问一问机器上配置的是什么操作系统。只有首先学会使用操作系统，方可使用计算机。目前，学会使用操作系统并不困难，但是学会使用与了解操作系统是两个不同的概念。对于一般的应用人员来说，学会使用就足够了，但是对于一个学习计算机技术的学生或从事计算机领域工作的科学技术工作者来说，必须对计算机系统有较全面的了解，对于计算机系统的重要组成部分：操作系统更要有较全面、深入的了解，不仅要知其然，还要知其所以然。这正像一个汽车驾驶员，不仅会开车，对于汽车发生的小故障也应该有能力排除，这才能算作是一个称职的驾驶员。操作系统管理着一个复杂设备的运行，对计算机系统中的软、硬件资源进行统一管理，使计算机系统协调、有效地工作。那么，这些功能是如何实现的？操作系统如何管理各种资源并使之协调运行呢？这就是本教材要讲述的问题。考虑到大部分学生将来都要从事计算机应用与开发领域的实际工作，因此本教材着重于应用，对于操作系统中各种功能实现的算法程序不做重点介绍。全书首先介绍操作系统的基本工作原理及设计方法，其中包括进程、进程的互斥与同步、进程的通信、对文件的管理、对计算机内存的管理，以及设备的管理方法等操作系统中使用的各种管理技术和方法；然后，以3个目前比较流行的、用户较熟悉的操作系统，如Windows2／XP、Linux和UNIX为例介绍其简单的原理与使用方法，目的是将所学习的理论能与具体的操作系统实现方法相结合，以巩固操作系统的理论和概念。由于计算机技术的飞速发展，许多新的管理技术与重要的研究成果不断涌现，所以本教材除了介绍操作系统中的经典内容之外，还增加了如磁盘阵列等内容。在本书的每一章之后都配有小结与习题，以使学生加深和巩固对概念的理解。全书共分为9章，第l~6章分别介绍计算机操作系统的概念、用户与操作系统的接，口、进程与处理机管理、作业管理、内存管理以及文件管理，即与4大资源管理相关的内容；第7章介绍Windows2／XP操作系统；第8章介绍Linux操作系统；第9章介绍UNIX操作系统。由于UNIX操作系统与Linux操作系统有许多相同之处，它们的内核基本上是相似的，考虑到Linux目前在广为使用的微机上较为流行，故先做了介绍并介绍得多一些。本书的第1~6章由张不同编写，第7章由刘子龙编写，第8章、第9章由郭善俊编写，全书由张不同统稿。纪润博在全书的编辑过程中做了大量的工作，在此表示感谢。限于水平，本书还会存在着一些错误和不妥之处，敬请读者批评指正。

本书是专门为计划在较短时间内能够掌握计算机知识和操作技能而编写的培训教程。本书内容由Windows XP Professional 中文版、Office XP和Internet基本应用三大部分组成，而在Office XP中选取了Word 2002、Excel 2002、PowerPoint 2002和FrontPage 2002四个组件作为讲解内容。Windows XP是美国微软公司继Windows 2000之后推出的新一代操作系统。它集成了更为强大的功能，硬件兼容性、系统稳定性和安全性都大为提高。本书将由浅入深逐步讲解Windows XP Professional 中文版的使用，使用户能够基本掌握这一操作系统的使用，从而为后续应用软件的学习打下基础。Word 2002、Excel 2002、PowerPoint 2002和FrontPage 2002是0ffice XP套装软件中的重要组成部分，是目前世界上最优秀的文字处理、数据处理、演示图形创作和网页制作软件之一。本书详细介绍了这四个组件的新增特性、主要功能特点及操作技巧，并附有大量的插图和实例，便于读者学习掌握。在本书最后一部分内容中，着重讲述了网络的一些基本知识及其应用，包括网络基础、Internet上网操作、收发电子邮件、下载文件、搜索引擎、网上寻呼机OICQ和网络安全管理等多项网络应用技能。本书注重操作技能的培训，力求用通俗易懂的语言使读者尽快掌握Windows XP操作系统和Office XP办公软件的应用，并成为合格的网上冲浪者。本书适合作为计算机初学者的自学教程，也可以作为各类计算机培训班的培训教程和大中专院校非计算机专业学生的实用参考资料。

本书是《数字系统设计基础》（由西安电子科技大学出版社出版）的续篇，它从系统角度出发，介绍了利用EDA技术，自上而下地设计数字系统的基本方法和技巧。其主要内容包括：第1章 ，数字系统设计概述；第2章，数字系统的建模和结构；第3章，数字系统的算法描述；第4章，数字系统的VHDL语言描述；第5章，数字系统设计的基本步骤和有关设计技巧；第6章，典型EDA开发工具介绍；第7章，仿真、逻辑综合和下载；第8章，数字系统检测与可检测性设计；第9章，SOC和硬件/软件协同设计技术；第10章，数字系统设计实例。书中列举了众多实例，从工程实际出发，讨论了许多工程设计中遇到的棘手问题，例如，如何消除冒险现象，降低系统功耗，提高系统速度等。本书简明扼要，内容新颖，是一本面向21世纪的革新教材。它可以作为大学本科和研究生的教科书，也可以作为从事电子电路设计的工程人员的参考书。