《Windows 7技巧总动员》主要针对初、中级读者的需求，从零开始、系统全面地讲解Windows 7系统的操作步骤与应用技巧。 《Windows 7技巧总动员》共分为18个专题、1个附录，主要内容包括：新功能操作技巧、系统安装技巧、全新部署技巧、自动化配置技巧、个性化设置技巧、文件和文件夹管理技巧、网上冲浪新主张、网络通信新玩法、影音娱乐震撼上演、办公软件功能技巧、家庭共享技巧、实用软件使用技巧、资源共享设置技巧、硬件和驱动使用技巧、性能优化技巧、备份和恢复技巧、系统安全防护技巧、疑难故障排除技巧和快捷键大全等。 《Windows 7技巧总动员》具有内容精炼、技巧实用，实例丰富、通俗易懂，图文并茂、以图析文，版式精美、双色印刷，配套光盘互补学习的特点。本书及配套多媒体光盘非常适合初、中级读者选用，也可以作为高职高专相关专业和电脑短训班的培训教材。

《全国高等职业教育计算机系列规划教材：Linux服务器架设项目教程》基于项目导向安排体系结构，打破传统的说教式教材编排方式，并将启发式教学方法融入其中。书中以一个实际企业服务器搭建项目为主线，依据主线架构职业任务体系，进而遵照任务体系完成过程细分出九大模块，每个模块对应书中的一章：第一章完成Linux及Webmin安装任务，第二章配置Webmin，第三章实施Linux系统管理，第四章配置DHCP服务，第五章配置Samba文件服务，第六章配置DNS服务，第七章设置MySQL服务，第八章配置Web服务器，第九章完成FTP服务器的配置任务。为了强化实践操作技能并培养自学能力，本书精简理论教学内容，在各个章节中详尽描述任务执行过程，其中贯穿许多精心设计的思考题，读者需要创造性思考并亲手验证后才能解答。《全国高等职业教育计算机系列规划教材：Linux服务器架设项目教程》适用于高职高等院校的教学需要，也可作为本科和其他读者快速入门Linux服务器管理的参考书。

《从实例走进ophone世界》从一个开发者的角度出发，介绍了ophone/android系统的基础知识和开发技巧，详细讲解了无线通信、娱乐游戏、移动生活、ophone特色应用等多种类型程序的开发流程和方法；通过介绍系统自带源代码实例，为读者提供参考资料和分析素材。《从实例走进ophone世界》以开发笔记的写作手法，用丰富的实例展示了ophone平台强大的功能和易于上手的开发环境，并配有大量插图和代码注释，为自学者提供了方便。书中穿插多个知识点、思考题及解答，使读者在学习的过程中能够拓展视野并举一反三。《从实例走进ophone世界》既可以作为ophone/android初学者的教材，也可以作为嵌入式系统开发人员的参考资料。

《Windows 7哪里有问题：微软没讲清楚的事》汇集了Windows 7使用时经常遇到的问题，提供大量的实用技巧与快捷键。将微软没讲清楚的事，以及使用手册疏漏掉的注意事项，书中逐一说明与补充，从而帮助用户解除对Windows 7的疑惑，更高效地使用Windows 7，充分挖掘Windows 7的潜能。《Windows 7哪里有问题：微软没讲清楚的事》分为20章共164个单元，涵盖了从Windows XP／Vista升级到Windows 7时文件与邮件不丢失，邮件管理与过滤实用技巧，系统检查与维护疑难解答，活用备份与还原点挽救文件，善用系统镜像文件解决重装系统的麻烦，安全高效地浏览网页，笔记本电源设置完全解析等。《Windows 7哪里有问题：微软没讲清楚的事》图文结合、尤其是图解标注十分清晰、实用，直观易读，适合于所有使用Windows 7操作系统的用户。

《Linux操作系统教程：实训与项目案例》主要介绍了linux操作系统的基础知识，内容包括linux简介与安装、linux基本命令、初级linux系统管理、linux中用户和组的管理、linux文件系统及权限、linux下编辑器的使用、linux文件的查找与压缩、正则表达式、linux的进程及进程管理、linux的bash与shell编程，以及linux下的软件安装和linux的图形工作环境x—window等知识。《Linux操作系统教程：实训与项目案例》的编写采用案例式，书中包含了大量的实例，便于读者阅读和自学使用；课后还有大量的习题、实训和项目实践，使读者加深对所学知识的理解与掌握。《Linux操作系统教程：实训与项目案例》还具有很高的理论与实践参考价值，不但适合作为各大中专院校的教材，还可供从事linux服务领域的科技人员参考。

当前Linux已成为了世界的主流操作系统之一，无论在桌面还是服务器领域都得到了广泛的应用。本书以Fedora12平台为基础，全面系统地介绍了Linux系统管理的知识，内容包括Linux系统简介、Linux系统安装、图形桌面系统管理、用户和用户组管理、磁盘分区管理、文件系统管理、网络管理，Linux内核模块，Linux内核编译等。本书内容详尽，语言通俗易懂，叙述深入浅出，案例串富，而且在每章后还有大量的习题、课程实训、项目实践帮助读者巩固所学的知识。本书适合广大Linux初学者、Linux系统管理员、对Linux感兴趣的人员及各大中专院校的学生阅读，是一本不可多得的Linux教材。

Fedora是目前Linux最热门的发行版本之一，本书从应用角度系统地介绍Fedora 12 Linux。在介绍unux和Fedora概述、安装Fedora的基础上，主要介绍Fedora 12的应用和Fedora 12常用服务器的配置。Fedora 12的应用包括Fedora图形界面、Fedora常用应用软件、字符界面操作——shcu基础、文件目录操作、用户和组管理、应用程序及软件包管理、文件系统、磁盘管理、Linux进程管理、网络管理。常用服务器的配置包含FTP服务器、NFS与Samba服务器、远程访问服务、DHCP和DNS服务器、Web服务器Apache2和Mail服务器配置等。所有的内容和命令操作都进行了应用验证。《Fedora 12 Linux应用基础》可以作为广大Linux和Fedora用户学习和应用的参考书，也可作为高等学校相关课程的教材，或者作为Fedora的培训教材。

《嵌入式Linux操作系统原理与应用》主要内容分成三个部分：第一部分介绍嵌人式操作系统基础，包括第1章和第2章；第二部分介绍基于嵌入式linux软件的开发，包括bootloader、驱动程序的设计、内核的裁剪和移植及应用程序的开发，《嵌入式Linux操作系统原理与应用》的重点在于介绍应用程序的开发，这部分内容由第3章～第6章组成；第三部分是实验内容，包括第7章。《嵌入式Linux操作系统原理与应用》非常适合于应用型本科生的教学，此外，对于嵌入式入门工程师来说，这《嵌入式Linux操作系统原理与应用》也能满足他们的需要。

本书是中国台湾优秀IT图书作家丰士昌先生的最新力作，总结了作者10余年来使用Linux操作系统的经验和技巧，以及30余本Linux书籍的写作经验，指导初学者以最轻松的方式学习Linux操作系统。全书共分18章，分别介绍计算机概论、Linux操作系统简介、安装方式、桌面环境的设置、终端机和远程登录的操作、命令的操作、账号和权限的设置、文件和目录的组成、文件系统的结构、开关机和进程信号、系统资源的管理、日志文件和计划任务、bash和shellscript的使用、软件包的管理和安装、网络基本配置、内核编译？理和服务器通论。本书配有一张精心开发的多媒体教学光盘，采用全程语音讲解、情景式教学，能极大地提高读者的学习效率。本书适合Linux操作系统初学者阅读，也可以作为大中专院校或企业的培训教材，对有Linux操作系统使用经验的读者也有很高的参考价值。

人工智能课题矛头直指人的思维规则，虽然仍有科学家说人的思维没有规则，但大多数科学家还是坚信思维是有规则的。而中国已故科学家钱学森在1984年甚至说过，人的思维规则应该就是某种物质规律，问题是如何去确认它。这听起来几乎是在说，思维规则应该就是某种已知的科学知识。如果此话确有此意，那么本书作者研究发现，人的思维不仅有规则，而且真的就存在于已有的知识当中，只不过不是科学知识，而是人的自然语言。 作者在自然语言中发现了一系列语言现？，司空见惯却又奇特无比，比如，人称代词为什么只有“你、我、他”这三个，而不是两个或四个？“有／无、多／少、什么、怎么样、为什么、多大空间／什么位置、多长时间／什么时刻、是／否”，这些是仅有的疑问词吗？因为作者发现：人的所有知识，都无非是针对包括人在内的宇宙世界，提出和回答了这几个且仅这几个问题！作者称之为“索引现象”。那么，“你”、“我”、“他”真的是这个世界被观察的仅有的和充分的视角吗“有／无”、“什么”、“怎么样”、“为什么”真的是这个世界被描述的仅有的和充分的层次吗？ 另一个让作者为之震撼的发现是：自然语言中的“什么”、“怎么样”、“为什么”，与物理学三大守恒定律，动量守恒与转换定律、能量守恒与转换定律，和物质守恒与质／HE转换定律，“恰巧”分别具有一致的内涵结构——时空的l、2、3次方层次！那么，谁是谁的翻版？这个“翻版现象”又意味着什么？并且，与三大守叵定律相比，自然语言在“什么”、“怎么样”、“为什么”之前，还有一个疑问词“有／无”，一个0次方层次！那么，是物理学少一个运动定律，还是自然语言多了一个表达层次？这个“0缺失现象”又在说明什么？而欧氏几何的“点、线、面、体”，？构成“0、1、2、3”次方的有限层次系列。重要的是，它们都进入自身模式的循环…… 人工智能要求找到思维规则，科学家又预示这个规则不应该与人们已经认识的物质规律相冲突，但是哥德尔不完备性定理却揭示了人造知识的局限性——人的科学只能做被证明的对象而无法做证明的依据，那么现在，如此让人熟视无睹的自然语言现象，却深藏着不为人知的内在确定性，就让作者意识到，人类自然语言，这个躲开了完备性缺陷的自然体系，将可以作为认识的依据，给人们认识思维规则，提示至少是一个环节的还原线索。 但是，思维规则使人能认识和描述一切，就表明思维规则对世间万物具有结构的一致性和兼容性，那么，人工智能就不应该是个技术课题。事实上，那些奇特的自然语言现象最初引发作者思考的，也远不限于人工智能课题。比如，这些现象是在什么层次上由谁来决定的呢？是各路先哲的认识极限呢，还是它们原本就应如此？它们即将给人们带来的新知识，在哲学上，是经验的，先验的，辩证的，思辨的，还是所谓约契俗成的？ 因为，如果通过“索引现象”和“翻版现象”能够提纯出一个兼容所有知识与事物的通用规则的话，？么它就应该是一个关于整个世界的结构模式，相反的，人的思维现象仅仅只是那个整体存在的一个特例。而这，在无形之中又印证了诸多科学家们长期以来的一个哲学困惑：人工智能课题、对人的思维规则的认识，能在人们最终认识世界之前完成吗？而这又将如何影响人工智能？看来，人们也许真的有必要老老实实地从头开始？